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1、高中英语词汇是高中英语教学的重要组成部分。众所周知，要学好一种语言，词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大，英语学习的效果肯定会越好。
2、每个单词都有音、形、义。学会一个单词就是要建立这三者之间的联系。我们常说要音形同时记，事实上“同时”只能是相对的，因为人的注意力有限。初级阶段，所学的单词和日常生活密切相关，抽象单词比较少。因此记忆时可和图像联系起来。
3、抽象单词课通过与其他词建立联系，比如同义关系、反义关系、部分整体关系、关属关系等等。 另一种最常见的方法是吧单词放在句子里记。这样做这少有两条好处：一是放在句子里有了上下文，词义就不再是一个孤立的、零散的东西；二是句子能告诉我们词的用法。

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求各种形容美好品质的英语单词

形容美好品质的英语单词有nobel 高贵的、 kind 善良的 、helpful 乐于助人的 、Striking 令人瞩目的、 perfect 完美的 、dutiful 尽职的 、able 有才干的 、active 主动地，活跃的 、energetic 精力充沛的等。

扩展资料：
able
1、读音：
英 [ˈeɪb(ə)l]
美 [ˈeɪbəl]
2、音译：
adj.
有能力的;聪明能干的
3、例句：
he was able to read Greek at the age of eight
他八岁时就能读希腊文了
kind 
1、读音：
英 [kʌɪnd]
美 [kaɪnd]
2、音译：
n.
种类
adj.
亲切友好的
3、例句：
all kinds of music
各种音乐
helpful 
1、读音：
英 [ˈhɛlpfʊl]
美 [ˈhɛlpfəl]
2、音译：
adj.
给予帮助的
3、例句：
people are friendly and helpful
人们友好，乐于助人

英语中，什么叫学术词汇

学术词汇(academic vocabulary)：指常出现在各学科学术文章中的词汇，例如propose，significant，analyze 等， 它们可包括学术论文中8%到10%的词汇（Coxhead，2000）。 当我们把一个词叫做“学术词”时，并不是它只为有学问的人所使用，而意味着它在英语词汇中的出现是由于书籍和文学的培养，而不是日常谈话的实际需要. 学术词汇因行业不同，同样的英语单词翻译成中文意思就差别很大。 如：日常用法可能大家都把“服务”译为：serve。在餐厅，服务员“上菜”叫：serve；在球类活动中，“发球”译成;serve。