英语四种主要的语言测试方法是什么

写作翻译法 the essay translation approach 1.对测试的技能和专长没有特殊要求主要依靠教师的主观判断力。 2.试卷通常包括翻译、写作和语法等项目。 3.试卷内容带有教浓厚的文学或文化色彩。 4.试卷一般采用书面回答形式，试卷由人工评阅。 2.结构主义、心理测量法 the structuralist-psychometric approach 它以结构主义语言学为理论基础，强调不同的语言成分可以分别测试，比如语音、语法和词汇都可以脱离上下文进行分开测试。其特点是采用了心理测量学的一些方法，典型表现形式是多项选择题，适合考后进行统计分析。 3.综合法 the integrative approach 1.语言测试要在一定的上下文中进行。 2.    不在测试中刻意追求区分各单项语言成分、技能或能力而强调两项或两项以上的综合评估。主要题型为：完形填空、听写、翻译、写作等，同时测试学生的语法、词汇、及阅读理解能力1.    语言测试要在一定的上下文中进行。 4.交际法the communication approach 它和综合法在某种程度上有相似之处，即它们都强调语言的意义而不是语言的形式和结构；其区分在于交际法更注重语言在交际过程中的使用。主要特点： 1.考试内设有信息沟，让学生通过已知信息去获取未知信息。 2.考试任务和项目之间存在关联性，即一个项目要基于对前一个项目的完成的基础上。 3.考试针对性强，根据学生的具体需要设计考试内容，如一些专门用途的英语。 4.侧重更广泛地限额是语言能力，包括语言知识、语言能力、语言使用的合适性等。 5.考试采用定性评估方式，以取代纯粹的定量评估方式，或作为其补充。

高等学校毕业生登记表懂何种外语程度如何怎么填

本科的英语水平通过四级或六级以上，填这个就可以。如果是别的毕业没通英语等级考试那就填：一般或熟练。
英语等级共有五个级别：
PETS 1是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平。（PETS 1B是PETS 1的附属级）
PETS 2是中下级，其考试要求相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。
PETS 3是中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了2年英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS 4 是中上级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS 5 是最高级，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。
这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互间既有明显的区别又有内在的联系。

扩展资料：
大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。
每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。
英语四六级的总分为710分。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。
参考资料来源：百度百科--英语分级
参考资料来源：百度百科--大学英语四级考试

毕业登记表上有一栏是 懂外语程度如何 应该怎么写？急

那要看你是什么毕业啦。如果本科或以上英语水平通过四级或六级以上。填这个就可以。如果是别的毕业没通英语等级考试那就填：一般或熟练

每天4个小时自学英语一年能达到什么水平

你的想法非常好，是应该被鼓励的行为。
对于学习外语来讲，重要的是坚持。每天坚持学四个小时事实上有点长了，标准的学英语的时间应该保持在每天两小时到两个半小时。英语的语法相对其他欧洲语言来说是非常简单的，而事实上，英语并不像想象的那样简单，主要表现就是入门容易，越往后越难，主要原因是英语的曲折性在长期的演化当中大大降低，这就造成了一个后果——语法不够严谨，所以长难句的理解有很大困难。再就是英语词汇的纷繁复杂，可以说，英语是词汇量最大的语言，建议自学时每天坚持熟记二十个单词，两年就是一万两千个。发音来说，基础要巩固，然后模仿CNN的美国口音。此外，一个非常重要的方面就是把课文背下来，至少也要熟读成诵，这是提高口语、听力、写作和语感的最好方式。
我学过英语、法语，未来想学习西班牙语，无一例外用这一套方法。

什么是英语测试学

英语测试学是一门综合性学科，在现代应用语言学领域内占有非常重要的地位。
英语测试学这门专业研究范围涉及到语言学、心理学、教育学，以及统计学、计算机技术等等多方面的知识。在研究内容方面，它以英语语言为依托，着重探讨如何对外语知识和能力做出科学、准确评价。
英语测试学这个专业中国的大学本科是不开放的，这是研究生专业。想学这个专业的话，需要首先申报大学的英语专业，四年的本科之后，考研究生的时候，才能申报这个专业。


扩展资料：
英语测试学的测试类型：
一、主观性测试和客观性测试：
1，主观性测试与客观性测试的区别在于评分方式的不同。所有类型试题的设计过程都是主观的，都是由命题者对语言的认识、语言能力、语言教学与学习等的认识决定的。之所以称之为主观性测试，是因为评分过程需要阅卷人的主观判断。
2，客观性测试指答案是唯一或者是固定的，不需要评分人根据情况决定赋分的各种测试形式。客观性测试中单项选择题命题很困难。命题者必须了解单项选择题命题原则，例如题干编写常规、干扰项和答案项的关系以及设计、排出多个正确答案的可能性。
二、直接性测试和间接测试：
1，测试结果能够直接反映考试某一方面的语言能力的测试称为直接性测试。学生写一篇短文是直接性测试。直接性测试效度好，但是信度差。
2，间接性测试指测试结果不能直接反映所要考查的语言能力，但是可以给测试实施者提供判断考生语言能力的信息。例如语法测试。
三、分立式试题和综合性试题：
分立式测试试题的原则是每个题目只考查一个语言点，从测试研究角度说只有保证每一个题目只考查一个语言点，才能确切辨别考生知道或者不知道什么。

英语中表示“可能性”的词按程度怎么排？

从客观角度来说，可能性从大到小为：probable、likely、possible、can、may
一、probable：是经过查证而做出的判断。
读音：英 [ˈprɒbəbl]   美 [ˈprɑːbəbl] 
释义：很可能发生(或存在等)的。
二、likely：是从表面现象看出可能性很大。
读音：英 [ˈlaɪkli]   美 [ˈlaɪkli] 
释义：可能的，有希望的。

三、possible：是客观潜在的可能。
读音：英 [ˈpɒsəbl]   美 [ˈpɑːsəbl] 
释义：可能存在(或发生)的，合理的。
四、can：表示理论上的可能性。
读音：英 [kæn , kən]   美 [kæn , kən] 
释义：可能。
五、may：may既可表现在又可表将来的可能性。
读音：英 [meɪ]   美 [meɪ] 
释义：(有可能但不肯定)也许，可能。

摩尔庄园英语能力大测试

苹果是“APPLE” 摩尔的英文是“MOLE”那句话是“Nice to me you"（很高兴见到你）排序是”Draw a big ship"(典型的主谓宾结构)Present的同义词是“Now"(现在进行时）

普通话二级甲等证书，用英语怎么说啊？

Rate A, level 2 of mandarin.因为这个是中国人对中国语言的评级，这样说的话外国人可能不是很理解，还可以把所有普通话的等级综合一下，一共是六个级别，six levels，二级甲等属于level three。