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高中物理都忘光了,能直接自学大学物理么? 如何有效的复习初中物理 一节复习课的流程如何?怎么做效果好

高中物理都忘光了,能直接自学大学物理么?

先回忆高中的物理知识
不要吝啬时间,基础打好了后面才能更好地理解
我是学专业物理的,这一点深有体会
想要了解相对论和量子力学,微积分肯定是必须的
学相对论你还得去看黎曼几何,否则根本无法看懂
学量子力学之前你得先看看原子物理等
总之需要的东西不只是一点点了。

如何有效的复习初中物理 一节复习课的流程如何?怎么做效果好

初探初中物理总复习
初中物理总复习是中考物理考试成败的关键,现在谈一下对总复习的初步认识与具体做法.
一、认真分析研究中考命题的指导思想和原则,把握好中考动向.
有的放矢,事半功倍.不研究当年中考命题指导思想和原则,我认为这是盲干,结果肯定是事倍功半,达不到预期效果.
1、考试说明界定了考试范围,考试内容要求和分数权重,指定了中考方向,必须认真分析研究、透视考点,才能事半功倍,提高复习效率.
①明确中考的命题指导思想:命题应有利于贯彻国家的教育方针,推进实施素质教育:有利于体现九年义务教育的性质,全面提高教育质量;有利于中学课程教学改革,培养学生的科学素质和创新意识,促使学生的全面发展;有利于高一级学校选拔新生.
②中考命题的基本要求与原则:科学性、层次性、能力性、制约性、亲和性、合理性.例如能力要求的A(识记)、B(理解)、C(应用)、D(分析)四个层次,具有递增性和包容性,充分体现了中考命题对能力要求的层次性.
2、当前中考物理试题的主要特色反映了初中物理教育的时代性,基础性和发展性,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手.生动活泼的学习,故命题注重了:
(1)体现以学生为本的思想;
(2)突出试题的开放性;
(3)加强与科学、技术、社会的联系;
(4)强调方法的迁移和知识的建构;
(5)注意考试内容的人文性和教育性;
(6)渗透科学探究能力的考查.
二、搞好集备,探讨学案
1、加强集备,集思广益
为了贯彻国家的教育方针,推进实施素质教育,减轻学生负担,不能让学生扎入“题海”,盲目做题,这就要求教师跳入“题海”,又能跳出“题海”,从中精选习题,提质减负.如果教师各自为营,单独行动,既加重教师的负担,又难免有所疏漏,那么怎样既能使学生提质减负,又能使教师减负,方法就是集备.我在学校组织的集备活动中与其同年级物理教师协作,发挥群体优势,集思广益,共同提高,扎扎实实向课堂45分钟要质量,要效率,积极探讨“学案导学”课堂模式.
2、注重导学案合理使用
进入总复习阶段我结合中考说明及内容要求及市教委教研室配备的导学案确定教学目标,重点、难点,结合其中的基础知识测试梳理本章知识网络,对其中的“巩固练习题”,“达标测试题”和“能力提高题”中的题目,根据教学需要以及学生具体情况有目的增删,尽量达到学案使用最佳效果.课前把学案发给学生,让学生课前预习和思考复习内容的知识、方法和技能,通过课前预习,学生可提前知道这部分有哪些疑点,有什么地方模糊不清,解题时在什么地方有障碍等.这样就能够激发学生的学习兴趣和求知欲.课堂上主要讲重点、疑点,知识间的内在联系,使学生分析问题解决问题的能力得到进一步提高,真正体现学生的主体地位,提高课堂教学效率,培养学生的思维能力.
三、广收信息,精选素材
我在挖掘教材的基础上,广泛收集各省市中考题并根据我市中考要求加以取舍,另外还有以下几点做法:
1,以初三物理复习导学案为组织复习课的模具,并根据学生的具体情况进行详略、取舍或补充.
2、以给学生配备的市教研室编的物理习题集为训练的主要题库,此书具有一定的科学性、实用性,充分反映了当前中考命题的方向,使用时可按知识点和难易程度有针对性的进行训练.
3、精选2—3种有较高水平的教辅用书也是复习教学的有益补充.
四、深挖教材,典型示例
1、深挖教材.由于大多数中考题“源于教材,高于教材”,所以要深入挖掘教材重点知识、例题、习题的潜力.
2、例题精讲.在讲解课本上的例题或习题时,要注意拓宽解题思路,培养分析问题、解决问题的能力以及创新能力,并会进行探究性学习,例如适时地利用教材例题,寻求其他解法,对巩固已学的相关知识,灵活运用所学知识,开拓思路将会收到非常好的效果.
3、注重对例题变式和反思.通过变式可以从不同角度、不同方位来训练学生的思维,进一步揭示知识的本质和内涵,有利于培养学生思维的开阔性、灵活性、深刻性,再通过解后的反思及时归纳,总结方法和规律,使经验得到积累和延续,领会到“万变不离其宗”的道理.
五、强化对应训练,及时反馈补救
1、精选习题,提质减负.为了巩固复习重点可精选习题进行训练,这就要求习题,既要全面覆盖,又要突出重点,明确中考的特点与方向,体现例题的示范性,习题的对应性.这样既能巩固复习中易忘易混的知识,重要疑难,又能对复习中出现的问题进行反馈补救,提高复习效果.
2、跟踪讲评,查缺补漏.对学生平常的测试或局部模拟试卷要认真批改,认真分析学生考卷或作业,明确错因:知识缺漏、方法不当、综合能力差、书写因素、粗心因素等做典型化讲评,讲评时宜从培养学生能力入手,加强辩析,归因分析,展示命题意图,分析答题心理.如想考什么,怎样考,障碍的设置,解答的简单问题复杂化,隐含问题表象化,紧张期望值过高.帮助学生弄清错因和正确解法的同时,引导学生发现题目的关键词语和思路的突破口,通过多解或变式、引申拓宽学生思维.
六、重视实验复习,提高实验能力
根据中考的命题方向,加强对实验能力的考查以及中考进行实验操作考试实验过程中既要学生会做,又需注意提高学生实验能力,做到如下几点:
1、提高学生对实验的观察能力:
(1) 会客观观察;
(2) 会带着明确目的观察;
(3) 会全面细致观察;
(4) 会观察与思考相结合.
2、动手动脑,加强实验操作能力的培养
3、培养创新意识,提高学生实验设计能力
(1) 改进实验,激活学生的探索性及创造性;
(2) 增加设计性实验,激发学生的创新意识;
(3) 开展课外小实验,小制作,培养学生的创造能力.
从而使学生通过实验复习既会动手操作,明察现象,总结结论,又能提高创新意识和创新能力,使学生成为学习的主人,实现从“应试教育”向“素质教育”转变.
七、进行学法指导,提高复习效果
教学过程是传授知识、发展智力、培养能力、完善人格的相互促进相互发展的过程,在这个过程中有很大程度取决于学生的学习方法优劣,因此指导学法也是复习教学中的主要内容,也就是把“授之以渔”重于“授之以鱼”具体做法如下:
1、充分调动学生学习的积极性
以真诚的鼓励和热情的期待,使学生树立克服学习困难的自信心和进取心.并注重培养学生学习物理的浓厚兴趣,从而激发学生学习的内在动力.
2、学生自学能力的培养
使学生课前主动预习,课堂上善于听讲,课后勤于总结和反思,从而养成良好的学习习惯.
3、注重学习技巧的积累与运用
(1)巧编口诀,加强识记;(2)借用类比,加深理解;(3)反思方法,总结规律;(4)借助图式,构建网络.

自学数电和模电之前要先学什么,需要哪些基础?

,你买的那两本书很好。学数电模电你必须先扎扎实实地把电路理论基础学好,数电对电路理论知识要求不高,模电就必须在学好电路的基础上去学习,不然无从学起。

怎么自学初中课程

每天给自己规定预习内容,1.语文可以每天背一首书中古诗文,提前背诵要求背诵的课文和文言文。文言文刚刚学可能不太好懂,可以上网搜索相应的课文,教学视频中有朗读、注释和解析。
2.数学先将预习章节认真地看一遍,拿起笔,边看边思考,书上所要求的都跟着做,先不要急于做习题,等将预习章节知识自己搞懂后,可以在上网搜索一些对应数学教学视频和一些知识点总结,那样看起来会很容易而且可以补充一些遗漏的知识,然后做对应今天所预习的课后习题。不要急于求成,将一章知识完全吃透后再预习下面课程,否则学习后面的前面就忘了。
3.英语我是按页数预习。先将所预习这页的单词会读会写,音标好的可以自己学,如果不太好,可以先借到英语磁带跟着朗读,书中课文也可以这样学。英语课文最好能背诵,这样对以后的写作和口语都有好处。语法同样先将课本看一遍,然后看对应语法知识讲解,这可以到书店买到,最好买本册所学的辅导书,里面有翻译,预习英语会容易些,(不是专门的英语语法讲解,很深)
其余科目开学后认真跟着老师学不太难,但也要将所学知识大概浏览,如果暑期时间够可将地理生物详细看。我是江苏科教版,也许不太一样,但预习流程大概都这样。视频如果你找不到可以找我,我一天到晚在电脑旁蹲,能有时间帮你注意查找下。很希望能帮助到你,祝你自学能有好收获!

零基础学电路图需要从什么学起,

零基础学电路图需要从串联、并联最基本原理开始学起。因为所有电脑图都是从串联并联演变而来的。
用电路元件符号表示电路连接的图,叫电路图。电路图是人们为研究、工程规划的需要,用物理电学标准化的符号绘制的一种表示各元器件组成及器件关系的原理布局图。由电路图可以得知组件间的工作原理,为分析性能、安装电子、电器产品提供规划方案。在设计电路中,工程师可从容在纸上或电脑上进行,确认完善后再进行实际安装。通过调试改进、修复错误、直至成功。采用电路仿真软件进行电路辅助设计、虚拟的电路实验,可提高工程师工作效率、节约学习时间,使实物图更直观。

初中物理如何列方程解题

找等量关系.列等式.
一般题干中给两个或以上的等量关系.例如:当什么时---,当什么时.
让要求的物理两出现在等式中
一般需要列方程的题都是缺少一些必要的已知量,需要通过方程组导出

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