几年级学音标最好?

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这跟几年纪学没什么直接关系吧?汗一下啊-_-///
不过就像前面几楼有些说的,在英语学习入门时就该好好学音标,不然以后在发音上总会有些问题,最直接的反映就是--别人听不懂你说的...要纠正也有些不容易...
其实我就是刚开始学英语时,音标没学好(那时不喜欢英语,觉得学起来很枯燥,再加上又听8懂的说...),我常发错音,虽然有时发错音被别人纠正觉得有些丢脸的说-_-,但是也没法哈,谁让我的发音就是错的了...
虽然比较困难，但也不是不能纠正的哈!!!最简单的例子就是李阳老师了,人家现在说的多流利啊
所以我也在努力纠正自己的发音--重新再学习音标!
最简单的方法就是找个发音好的，纯正的外国口音的英语磁带啥的，天天听，天天跟着读，背，模仿他／她的发音方式．．．
外语的学习是需要坚持和热情的,所以 Be crazy in English是很重要的哦！

某某学校几年几班用英语怎么说

I study at No.middle school. I am in Class One, Grade Two. 我在第一中学学习,我在二年级一班. 班级在前,年级在后,从小到大. Class One, Grade Two. 年级,班,几年级,几班,这四个单词的第一个字母都要大写.

新概念英语从几年级学最好？

您好，新概念英语分为四个等级，其中一级和二级有新版，为新概念青少版，三级和四级还是沿用老版课本。

新概念一册的知识点是面对小学升初中的学生（小升初）。

新概念二册的前48课知识点是面对初中升高中的学生（中考）。

新概念二册的后48课知识点到三册的前20课是面对高中升大学的学生（高考）。

新概念三册的后40课是大学非英语四级。

所以通常是小学5年级左右学习新概念一册，全书144课（老版），或是新概念青少版1A，1B，2A，2B，共120课（新版）。大概半年到一年可以学完，看培训学校安排和孩子的程度而定。成绩达到90%左右，可以晋升到新概念二册，前48课（老版），或是新概念青少版3A，3B，（共60课）和4A，4B（共48课），需要大概半年到一年的时间，根据孩子的程度而定。然后到了初一继续新概念二册的后48课（老版），或是新概念青少版5A，5B（共48课），大概需要半年到一年的时间。

这样孩子可以几乎提早1年掌握到小升初的知识点，可以提早2年掌握中考的知识点。学习中有不明白的，还有公立学校的课程。尽量在初一左右学完新概念二册或是5A和5B，这样剩余的初中时间可以加强语文和数学的学习。

语言类需要语感，而年纪小语感掌握的也就更好，不需要着重于语法点，这个公立学校办得到。需要帮助孩子获取学习英语的兴趣和语感，这个是最重要的。

备注：新概念青少版是根据2010年的新课标而出版的新版新概念教材。青少版1A，1B，2A，2B，3A，3B的6本书替代原老版一册；青少版4A，4B，5A，5B的4本书替代原老版二册。

英语现在进行时是几年级学的？

要看地区和学校的情况的。
武汉算比较大的城市，一般情况初中入学应该在学了。
优秀的小学也有能早教。

目前全国中小学语文教材有多少个版本？

1、人教版。这套教科书在低年级着眼于对学生进行全面的语文启蒙教育，中、高年级则致力于全面提高学生的语文素养。在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合。

2016年9月起，人教版教材使用区开始试行部编新版教材，2017年9月起，部编新版教材在全国使用。部编版小学语文教材适度降低了汉语拼音教学的难度，把拼音的教学往后推了一个多月，并增加了古诗文内容。 

4、湘教版。湖南教育出版社根据《义务教育语文课程标准》(实验稿)编写的《义务教育课程标准实验教科书·语文》(1～2年级)，已由全国中小学教材审定委员会初审通过，于2003年下期进入实验区。

它是在教育部“基础教育课程改革与发展实验研究”课题成果的基础上，经过教改实验和调查研究编写而成的。编写队伍由三结合的班子构成——其一、高校教授、文学博士、教育博士；其二、小学语文教研员；其三、小学一线骨干教师。

2004年5月，三、四年级，九年级经全国中小学教材审定委员会审定通过；2005年4月，鄂教版语文五、六年级经全国中小学教材审定委员会通过。

语文版小学课标语文S版教材由语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同编写,王均、杨曙望主编，因十二省编委会打头字母是S,故称S版。

扩展资料

发展历程

1951年秋，由人民教育出版社重新编写或修订的中小学教材出版，在全国正式使用。这是人民教育出版社（以下简称“人教版”）第一套全国通用的小学语文教材。第一套小学语文教材的课文较为简单，内容中很多是关于毛泽东的，常常开篇就是毛主席祝词。

1956年秋，人民教育出版社编写的第二套小学课本出版，但这套教材只使用了两年——1958年“大跃进”之后，在“教育大革命”的影响下，有关部门停止了这套教材的使用。

1961年秋，人民教育出版社新编的十年制中小学教材开始向全国供应。这是人教版第三套全国通用的中小学教材。此后，人民教育出版社开始进行十二年制教材的研究、准备工作。1963年秋，新编各科课本的第一册在全国正式供应。这是人教版第四套全国通用的中小学教材。

1976年到1978年间，国内的中小学教材使用较为混乱。

1977年，教育部决定以十年制为中小学的基本学制。1978年秋，中小学各科课本的第一册同时在全国供应。这是人教版第五套全国通用的中小学教材。

粉碎“四人帮”之后，中国社会进入了一个相对稳定的时期。此后的教材使用也相对的稳定。其中有些小学语文教材的使用年限超过10年。

1982年秋，人民教育出版社编写出版的十二年制中小学教科书开始向全国供应。这是人教版第六套全国通用的中小学教材。

1987年秋，人民教育出版社根据新颁布教学大纲，对中小学教材进行全面修订、改编后开始陆续出版。这是人教版第七套全国通用的中小学教材。

1986年7月1日，《中华人民共和国义务教育法》施行。1988年国家教委据此制定颁布了九年义务教育阶段各科教学大纲初审稿。1990年秋季，人民教育出版社编写的九年义务教育实验教材出版。这是人教版第八套全国通用的中小学教材。

1992年8月，国家教委发布九年义务教育小学和初中共24科教学大纲（试用）。1993年秋，人民教育出版社按照新大纲重新编写九年义务教育小学教科书，开始供应全国。这是人教版第九套全国通用的中小学教材，前后共使用了十几年。

现行的人教版小学语文教材被称为“义务教育课程标准实验教科书”，这也是人教社编辑出版的第十套教材。该教材根据2001年5月教育部颁布的全日制义务教育课程计划和各学科课程标准（实验稿）编订。2001年开始使用，由一年级开始，逐年推开。

2001年1月，教育部基础教育司发布《关于启动国家基础教育课程改革实验工作的通知》，全国的基础教育开始实行“课程改革”。此后，国家放开了教材的编写权，过去的教材是围绕教学大纲，必须使用人教版教材；实行“课程改革”后，各出版社都可以编写教材，各地也可以选用不同的教材教学。 

2016年9月，使用人教版教材地区开始试用教育部组织编写的新版教材，该套新版教材在2017年9月起在全国使用。

人教版小学英语 一般将来时是在几年级

一般将来时是还没有做，将要做的事情。
语法一般是 will do 和 be going to do
例子： I will do my homework when I get home. 我回到家后做作业。
现在进行时表示正在做的事情
语法是 be doing
He is playing basketball in the gym. 他正在体育馆里打篮球。

小学英语几年级学比较级?

小学英级学。
　　小学英语》是2003-1清华大学出版社出版的图书，作者是范文芳 。该书旨在使小学生在轻松愉快、生动活泼的教学活动中，学会用英语说自己想说的话。本册教材供小学四年级第一学期使用。全书共分5个单元，每单元7课，全书共35课。其中，每单元的第7课是复习课，以有趣的教学活动复习巩固本单元所学