大学的考试成绩对以后找工作有影响吗？

上大学期间挂科对找工作一般是没有影响的。
如果不是国企去学校进行校园招聘，一般情况下找工作时是不用带成绩单的，即使有个边HR会问到，也不用担心，如是回答就行了，考试成绩只是证明在校期间某个学科没有学好，并不证明能力不够，放心大胆的去面试就行。

学习职业素养课程对未来的工作有什么作用

大学生就业形势近些年日趋严峻,用人单位对求职大学生的素质要求不断升级。牢固的专业知识和技术掌握已经不是强有力的竞争条件,更多全面的职业素养要求被提升出来,营销专业亦如此。因而,我们的大学专业教育在以就业为导向的前提下,需要更加突出培养本专业学生良好的职业素养和工作学习态度,使学生在求职过程乃至今后的职业生涯中知己知彼,百战不殆。
　　就现状来看,国内很多高校也给学生开设了职业素养课程,但大多由专职辅导员或心理咨询教师来授课,他们更多侧重于思想道德教育。

因为一门课延迟半年毕业，还算是应届毕业生吗？对找工作有什么影响？

在我们的大学生中，总有一部分学生，由于自己平日里，没有认真的学习听讲，导致他们的学业中，出现了挂科的情况。最终也因为这些挂科补考，而延迟了领取毕业证的时间。
我想一旦出现这样的情况，对于他们日后的就业，有着非常大的影响。尤其对于那类，在补考中，成绩依然没有合格的同学来讲，最终拿到的只能是结业证书。

就我个人看来，因为挂科情况，而导致我们延迟毕业，对于日后的就业，有着下面这些不良的影响：
一、找工作比同期学生延迟当其他的同学，都拿到了毕业证，高高兴兴离校的时候；而我们依然还处在苦恼的补考阶段，在毕业以后第一步，就已经慢了同学半拍。
等到自己补考通过，拿到毕业证时候；可能同期毕业的学生，已经进入公司，开始了正式的工作。
而自己却因为补考的原因，还停留在找工作的阶段。这样的情况，一来会让自己步步都比同学更晚；二来也会让自己可供选择的就业单位少了太多，毕竟好的单位，已经招聘了足够的学员。

二、用人单位“另眼相看”如果我们最终拿到的是学校的结业证书，或者是自己延迟毕业的事情，被企业知道以后。就会影响到我们的个人形象，以及个人的前程。
在一般的企业看来，连自己学业都未能按时完成的人，可能今后在工作中，能力和态度也存在很大的问题。
也许不能够很好地胜任这份工作，如果正处于面试的阶段，可能也就会被直接的刷下来，不被公司考虑。

所以我们在大学期间，一定要及时的完成自己的学业；这不仅仅是为了，含辛茹苦养育自己的父母；更是为了我们自己的前程，以及个人的形象和荣誉。

大学生职业生涯规划职业价值观怎么写

要写大学生职业生涯规划和价值观，要注意的是：围绕自己的爱好和自己的技能特点，要乐观积极向上，符合大学生的身份。
从以下几点展开：1、职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2、职业能力：逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。
3、个人特质：喜欢追求各种不明确的目标;观察力强，工作自觉、热情，能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。
4、职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
5、能力优势：头脑灵活，有较强的上进心，逻辑推理能力比较强;相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标。
6、能力劣势：一件事做第二遍定会出错;做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义，有时听不进别人的劝导;
7、自我分析小结：我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。
根据中国职业规划师协会的定义：大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。它包括大学期间的学习规划、职业规划，职业生涯规划有无的好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要是职业的准备期，主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备。客观而言，进行系统的学习和实践至关重要，而能够担此教育重任的人应该具备丰富的职场经验和并接受过系统的职业生涯辅导训练。

大学专业成绩是什么？是所有课程的成绩？还是必修课…什么的成绩？

每个专业都有专业课，大一大二上的都是基础课（就是大家都要上的）大三就开始上本专业才学的课，那就叫专业课。以后毕业找工作基本靠它了，所以说专业课不能挂

学分没修够，大四下学期还可以修吗？

可以继续重修，延长修业年限，重新读一年。用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。
通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，说明学生学到的东西也就越多。在某些大学中，学分也变成了评价学生优秀程度的一个重要标准。

扩展资料
部分大学要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数，每学期必须如此，如果达不到，会得到成绩警告。每学期最低学分一般计算方法为：每学期最低学分=总学分/2×（标准学制+2）
同时，每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的最高学分，经批准如有超选，超选部分按有关规定加收超选费。每学期最高学分一般计算方法为：每学期最高学分=总学分/2×（标准学制－1）
参考资料来源：搜狗百科-学分

设计一个学生成绩管理系统,学生成绩信息包括：学号，姓名，四门课成绩，实现功能如下：

//我简单写,请借鉴:
#include "stdafx.h"
#include "stdio.h"
#include "string.h"
#include "math.h"
#include "time.h"
#include "string.h"

#include<iostream>
using namespace std;
struct Student            //定义学生结构
{
    char id[20];       //id
    char name[11];     //姓名
    char res[4];       //成绩
    int end;           //存储时显示换行, 可去掉
    Student(){end = 0x0a0d;}  //回车,换行
}list[100];                     //100个账号, 测试
void main()
{
    srand((unsigned)time(0));           //种子
    char buf[256];                 //缓存
    //初始化学生100名
    int i;
    for(i=0;i<100;++i)
    {
        strcpy(list[i].id ,itoa(i,buf,10));                      
        strcpy(list[i].name ,"某人");
        strcpy(list[i].res, itoa(rand()%100,buf, 10));
    }
    //保存数据
    FILE * pf = fopen("data.txt", "wb");
    for(i=0;i<100;++i)
    {
        fwrite(&list[i], sizeof(Student), 1, pf);
    }
    fclose(pf);
    //读出数据
    Student list_1[100];                   //新数组
    pf = fopen("data.txt", "rb");
    for(i=0;i<100;++i)
    {
        fread( &list_1[i], sizeof(Student), 1, pf);
    }
    //显示 list_1 测试
    for(i=0;i<100;++i)          
    {
        cout<<list_1[i].id<<"  "<<list_1[i].name <<"  "<<list_1[i].res<<endl;
    }

}