考研初试满分多少？各科满分多少啊？

考研分数满分是多少取决于各专业，不同的专业分数也不同，大多数的专业满分是500分，一部分的专业满分是300分。
其中满分500分的大部分专业是考四门科目还要一部分专业是考三门科目，各科目的满分分数情况如下：
四门科目：政治100分;外语100分;两门专业课各150分，总共是500分。
三门科目：政治100分;外语100分;一门专业综合300分，总分是500分(如：教育学专业、医学专业)。
　也就是说大部分的专业分数分布是这样的：
政治100分，英语100分，数学或专业基础150分，专业课150分，总分500分。
上文所说的一部分的300分满分的专业是管理类联考，也就是英语100分，管理类综合200分，满分三百分。
参考更多：
1、学术型硕士研究生入学考试科目设置除教育学、历史学、医学门类设置三个单元考试科目(思想政治理论、外国语、基础课，各科目试题满分分别为100分、100分、300分)外，其他各学科门类考试科目均设置四个单元(思想政治理论、外国语、基础课和专业基础课，各科目试题满分分别为100分、100分、150分、150分)。入学考试初试科目总分为500分。
2、 专业学位研究生招生初试科目设置总体上按照与学术型专业研究生招生“科目对应，分值相等，内容区别”的原则进行设置，一般为思想政治理论、外国语、基础课和专业基础课四个单元(少数专业学位设置思想政治理论、外国语、基础课三个单元或外国语、管理类联考综合能力两个单元)。入学考试初试科目总分一般为500分，其中公共管理硕士、工商管理硕士初试科目总分为300分。

小学教育的专业能考研吗？小学教育专业要学什么？

可以。
小学教育专业主干课程：
教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、
小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。

扩展资料：
考研科目：
1、政治一
2、英语二
3、专业课一教育基础综合333(总分150分)
4、教育学专硕专业课二(总分150分，专业课二有教育管理学，教育心理学，学科基础等，根据自己报考的专业的不同，考试科目不同)。
参考资料来源：搜狗百科-小学教育专业
参考资料来源：陕西师范大学研究生招生信息网-硕士研究生招生专业目录

考研要考哪几门，各门满分多少？最低分数线是多少？

考研科目共四门：两门公共课、一门基础课(数学或专业基础)、一门专业课两门公共课：政治、英语一门基础课：数学或专业基础一门专业课(分为13大类)：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课;其他非统考专业课都是各高校自主命题。
考研分数(总分500分)政治：100分英语：100分数学或专业基础：150分专业课：150分其中：管理类联考分数是300分(包括英语二100分，管理类综合200分)。
关于多少分合格首先是要达到国家线，其次是要看报考院校的分数线。据地区、学校的类型国家划分A类、B类、C类，分别有不同的控制线，另外，985高校都是自主划线，达到相应分数线才可以进入复试。

现在考研满分是多少？

一般 公共课:英语100 政治100 数学150
专业课:150
不考数学的文科专业
公共课:英语100 政治100
专业课:两门 150 150
英语类
公共课:政治100
专业课:二外100 翻译写作文学150 150
历史.教育国家统考的
公共课:英语100 政治100
专业课一门 300
根据往年的国家线.
文科除英语语言学(350)基本上别的学科330差不多,哲学的310就OK了
理科更少.
有的学校自己定分,即使定的比国家线少,但是由于报考的人多,所以分数还是多点好,研究生录取是按分数高到低排着录的.复试不过,一样不行.
当然还能调剂,有的学校录不满人,就会接受调剂.留意这些信息就行.到时候自己就都明白了.
最后祝你考上.

生考试满分多少分 考研专业课多少分满分

专业课满分为150分，及格线60分左右。研究生入学考试主要有以下几个科目： 1、政治理论，满分为100分，及格线每年在50-60分之间。 2、外国语（你主修的语言，英语、日语等），满分为100分，及格线每年在50-60分之间。 3、统考数学或一门专业课，满分为150分，及格线60分左右。 4、专业课，满分为150分，及格线60左右，考试内容与范围由学校自主确定。研究生入学考试的满分为500分，国家及格线针对各个专业不同而异，考后会统一公布具体的录取分数线，但一般都在300以上。

新课标下如何有效开展小学数学教研活动

扎实有效的数学教研活动，是高效完成数学教学任务的关键，教师只有加强学习，投身科研，多形式、多角度的开展数学教研活动，才能更好的促进自身专业成长，促进课堂教学效率提升。
有效地开展数学教研活动，是提升数学教师专业水平，促进学校数学课程教学顺利实施的有效手段。小学数学教研活动应以新课标理念为指引，以全新的思维，丰富多彩的形式，积极开展特色教研活动。笔者认为“数学教研活动的有效开展”应从以下几个方面进行：
一、加强理论学习，是有效数学教研活动的基础
开展好数学教研活动的前提条件就是教师应该具备一定水平的数学理论知识，学习和研究有关数学方面的理论思想，储备好教研活动所必备的“数学养分”，提升教师自身数学素养，才能更好的开展好数学教研活动。教师要想储备一定的“数学养分”来供给数学教研活动，那就只有一点是必须做到的，就是学习。所以教师利用课余时间要多看书，多看有关数学教学方面的书，潜心阅读数学相关的教育理论专著，以读书来充实和丰富自己的内涵，用先进的教育思想武装自己，不断创新教学方法，反思自己的教学实践，不断地更新教学思想、方法，实现知识的创造、传播和运用。学习可以采用定时间定地点定人员的“三定”形式。比如：学校每个教研组的学习由教研组长来组织安排，期初写出学习计划，可以定在每周的周二下午学生放学时间进行学习培训，每次学习的培训人员可以轮流进行，可以学习一些名师优秀案例，观看优秀课例光盘等，还可以学习自己在平时阅读资料上得来的优秀文章，学习之后每位老师都要写出心得体会，下次学习时进行体会交流。除此之外，教师可以制定出自己的个人自学计划，按照计划在一学期中要阅读多少文章，撰写多少案例，交流多少心得等等。
二、创建数学学科科研团队，是有效数学教研活动的保障
有效数学教研活动不单单的指举行几次评优课，示范课、观摩课或研讨课，重要的是通过教研活动的开展，使数学教师在各个方面迅速成长起来，使教师的课堂教学高效。要想使数学教研活动更为有效，除了搞校本教研外，还要进行一些与数学相关的理论与实践探讨研究，即课题研究。这就要在平时的数学课堂教学中要注意发现和积累问题，有问题就要解决，面对问题就要不断探索研究，寻求解决问题的最佳方法和手段。课题研究是教研活动的重要部分。课题研究的目的就是为了解决教育教学中存在和出现的问题，努力使教育教学活动效益最大化。学校各年级数学教研组要结合本校本年级实际确定自己教研组的研究课题，根据课题确定研讨主题组织开展教研活动，进行教学实践。例如，本校近年来确定的课题有：“低年级计算教学方法的探索与研究”“中年级图形教学方法探索”“高年级数学高效课堂思路的探索与研究”等等，这些课题都安排在数学教研组中进行。课题研究形式采用立项课题研究的方式进行。在实验研究过程中定期提交阶段研究报告到教务处，教务处组织或邀请数学专业人士进行讨论评价。这样，不仅提高了全体数学教师课题研究的积极性和主动性，教师自身得到了发展，更重要的是学生成为课题研究的最大受益者，真正凸显了教育教学活动效益最大化。
三、形式多变的教研活动，是有效数学教研活动的载体
教研必须放到教研活动中去研究，去探讨，去验证，形式多变的教研活动，是有效数学教研活动的载体。经过这几年的研究实践，觉得如下活动有助于数学教研活动的增效。
1.集体备课
多年的教学实践证明，教学中无现成的经验可循，刚干获取的比较有价值的经验，转眼就要过时，还有，仅凭个人经验，单兵作战，磨时间，耗体力，不能解决实质问题。新课改在积极倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究，形成研讨氛围，发挥“集团效应”的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有举足轻重的作用。只有加强集体备课，发挥集体的智慧，共同研究，共同进步，课堂教学的实效和效益才会提高。
2.同课异构
俗话说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。教师思想、经历、人生观、价值观的不同，决定着对同一内容的课的理解的不同，每个教师对同一内容都有不同的理解，不同的构思，不同的教法。教师之间存在着的这种差异，就是很好的教研资源。故可以举行一些同课异构的活动，来研究探讨数学课堂教学的新思路、新方法。这样，大家可以在比较中互相学习，在比较中共同提高。采用的程序如下：①学校各个数学教研组根据本年级段确定一个教学题目；②由教研组内的部分教师分别备课；③教师上课；④教研组集体听课、评课；教师在教学中借鉴他人的经验和做法，在开放、多元的教学研究活动中学习，有利于形成自己的教学特色和风格。
3.课题研讨
课例研讨是上课之后课题组教师就所研课题进行的一种集体研究形式。目前采用县教研室提出的十步课题研讨活动形式。即教学会诊查问题，梳理问题定主题 ，理论学习明方向 ，集体备课找方法 ，大家观看验实效 ，个人反思谈得失 ，同伴互助共分享，专业引领再提高，共识提炼为常规，问题引出新课题。
4.案例片段集中剖析
案例片段剖析，对教师提高教学水平非常关键，这是课堂教学情景再现，是集大家智慧帮助其课堂教学提升的一个方法，在剖析中发现问题、解决问题，即做到了运用理论，又产生了新的教学方面的经验。这个方面是每一个月举行一次，要求教师把平时在课堂教学中的困惑问题或案例带上来，集中剖析，找到解决的方法和最佳途径。
四、拓宽教研活动范围，是有效数学教研活动的发展提升
多年来小学教研活动存在模式化的问题，活动的开展效果大打折扣。鉴于此，本校探究出了几种可行的活动形式。
1.联片教研（学校手拉手）
有效数学教研活动不是封闭的，而是开放的，校本教研的开展是需要一定条件的，如专家引领，需要专家或学科带头人、同伴互助，需要有一定数量的高水平的师资队伍。而农村学校往往规模小、条件差，很难开展校本教研。为了克服这个难题，经过研究和实践，实行了校际合作，联片互动教研，这种方式很有效的促进教师专业发展。在实践中形成“区域推进与片区互动；集中指导与分片服务”相结合的方式，互相取长补短，共同提高。
2.经验交流
重视发挥学区中心组的作用，开展参与式交流，互动式交流，课题式交流，形成立体互动、注重实效的教研形式。这样教师参与面广，既增加了校际交流合作力度，又验证了学校校本教研的成效。达到了优势互补，共同提高的目的。
教研活动，其目的是解决数学课堂教学存在问题，探求新的数学教学方法，提高数学教师课堂教学水平，为教学实践服务。故学校每位教师都担负着一种使命，那就是以提升自己来促进学生的能力提升。只有学理论，懂理论，用理论，才能做到更好地为教学服务，为学生服务。

考研英语一定要及格吗？及格是多少分？

考研英语满分100分，及格分是60分，如果你能及格，不管你考的哪个专业都能过英语 国家线。英语国家线几乎没有高于60分的。拿去年的国家线来说，英语线最高的专业是文学类，57分，最低的专业是农学和中医学，37分。所以就算你不及格，只要过了国家的分数线，就可以了。不过还是越多越好。
但是，有三十四所国家自主定线的高校，就是说自己学校定分数线，跟国家线没关系，这样的学校你就得看各个学校每年的分数线了。一般情况下超过60分的也不多。
新浪教育考研频道的资料很多，以前我考研的时候就常去那里看，你要是对于考研还有很多不清楚的问题可以自己去看

考研数学满分多少？多少分算高分？

满分是150分。
个人觉得考研数学能上120就算高分了，尤其是近两年数学难度很大的情况下。
考研里面，数学是拉分的学科，有所谓“得数学得天下”这一说法。
数学这一科，较政治和英语来说，也是最容易提高的一科！

七年级考多少分算成绩好，总分700

我初中考高中的时候，满分750，中考状元691，630以上上省重点，所以您孩子这成绩不错。注意初二以后不要下滑，保持住，放眼全市，因为中考是全市排名，一分里都会有很多人，616分在继续加油.630的目标最好

2017建筑学考研每科满分是多少

建筑学考研四个科目：两门公共课，政治，英语，每科100分。两门专业课：建筑知识，建筑设计表达（也就是俗称的快题）。每科150分。我在南京中试上课，2018考研成功啊。