大学模电题 下图所示放大电路中，已知晶体管的β＝100，rb0=1kΩ；Rc=2kΩ，Ucc=12V，UBEQ忽略不计。

此电路为基本共射极放大电路
第一问题
1. 由Uceq = 6V。 知： U Rc = Ucc - Uceq = 12-6 = 6V。
2. ICQ = IRc = U Rc/Rc = 6/2k = 3mA.
3. IBQ = ICQ/β = 3/100 = 0.03mA。
4. IEQ = ICQ+IBQ =3.03mA.
5. Rb = (Ucc - UBEQ)/IBQ = 12 /0.03 = 400K. 
第二问题
不是应该Vo/Vi 吗，是否要求RL断开时的增益？

自学数电和模电之前要先学什么，需要哪些基础？

，你买的那两本书很好。学数电模电你必须先扎扎实实地把电路理论基础学好，数电对电路理论知识要求不高，模电就必须在学好电路的基础上去学习，不然无从学起。

（模电知识）差动放大电路性能和特点分别是什么？？？

差动放大电路性能：差动放大器用来放大微弱电信号的。 选择 （ A ） 因为差动放大电路放大差模信号的能力越强，抑制共模信号能力也越强。差动放大电路不仅能有效的放大直流信号，而且能有效的减小输出电阻是表示差动放大电路性能参数之一，输出电阻越小表示其带负载能力越强。 
差动放大电路的特点：
(1)对差模输入信号的放大作用 当差模信号vId输入(共模信号vIc=0)时，差放两输入端信号大小相等、极性相反，即vI1=－vI2=vId/2,因此差动对管电流增量的大小相等、极性相反，导致两输出端对地的电压增量， 即差模输出电压vod1、vod2大小相等、极性相反。
此时双端输出电压vo=vod1－vod2=2vod1=vod,可见，差放能有效地放大差模输入信号。 要注意的是：差放公共射极的动态电阻Rem对差模信号不起(负反馈)作用。
(2)对共模输入信号的抑制作用 当共模信号vIc输入(差模信号vId=0)时，差放两输入端信号大小相等、极性相同，即vI1=－vI2=vIc,因此差动对管电流增量的大小相等、极性相同，导致两输出端对地的电压增量， 即差模输出电压voc1、voc2大小相等、极性相同。
此时双端输出电压vo=voc1－voc2=0,可见，差放对共模输入信号具有很强的抑制能力。此外，在电路对称的条件下，差放具有很强的抑制零点漂移及抑制噪声与干扰的能力。

扩展资料：
差动放大电路工作原理：
1、差动放大电路的基本形式对电路的要求是：两个电路的参数完全对称两个管子的温度特性也完全对称。
它的工作原理是：当输入信号Ui=0时，则两管的电流相等，两管的集电极电位也相等，所以输出电压Uo=UC1-UC2=0。温度上升时，两管电流均增加，则集电极电位均下降，由于它们处于同一温度环境，因此两管的电流和电压变化量均相等，其输出电压仍然为零。 
输入信号有两种类型：
①共模信号：共模信号---在差动放大管T1和T2的基极接入幅度相等、极性相同的信号。共模信号的作用，对两管的作用是同向的，将引起两管电流同量的增加，集电极电位也同量减小，因此两管集电极输出共模电压Uoc为零。
于是差动电路对称时，对共模信号的抑制能力强
②差模信号：
差模信号---在差动放大管T1和T2的基极分别加入幅度相等而极性相反的信号。
差模信号的作用，由于信号的极性相反，因此T1管集电极电压下降，T2管的集电极电压上升，且二者的变化量的绝对值相等，因此： 此时的两管基极的信号为由。此可以看出差动电路的差模电压放大倍数等于单管电压的放大倍数。
当对差动电路的两个输入端加上一对大小相等、相位相反的差模信号，这时第一个管的射级电流增大，第二个管的射级电流减小，且增大量和减小量时时相等。另外，由于输入差模信号，两管输出端电位变化时，一端升高。另一端则降低，且升高量等于降低量。
参考资料来源：搜狗百科-差动放大电路

对于考研来说，数电模电和信号与系统哪个难啊？

对于考研来说，数电模电相比于信号与系统可能难度系数稍低些，因为信号与系统学习难度大，很多大学都是大二才上的课，而数电模电作为基础课程，学习难度小，都是在大一就学习了。
考研，即参加硕士研究生入学考试。其英文表述是“Take part in the entrance exams for postgraduate schools”。考研首先要符合国家标准，其次按照程序：与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取等方面依次进行。

通信考研 专业课是模电和数电的学校有什么

①通信考研专业课是模电和数电的学校不多，比如深圳大学，暨南大学。
②很多好大学初试都是考《信号与系统》或者《通信原理》的。
③具体信息可以去各大院校的研究生招生官网上查询。


扩展资料
下面是两所优秀的大学的通信工程的介绍
一、西安交通大学信息与通信工程系介绍
西安交通大学信息与通信工程系的前身是1958年创建的无线电技术专业。
信息与通信工程属一级学科，含通信与信息系统、信号与信息处理以及电磁场与微波技术三个二级学科，研究领域涉及通信系统仿真、认知无线电技术、医疗图像编码与传输、视频图像处理技术研究、医用X线数字成像技术、阵列信号处理、相空间波传播与成像等。
信息与通信工程系目前设有无线通信研究所、信息工程研究所、信息与通信技术研究院、多媒体处理与通信研究所、图像处理与识别研究所、波动与信息研究所、微波工程与光通信研究所和教学实验中心。
该系还建有以下三个国家级科研教学平台：国家数据广播工程技术研究中心、海洋石油勘探国家工程实验室和国家级通信与信息系统虚拟仿真实验教学中心。
二、天津大学通信工程基本介绍
天津大学通信工程专业的培养目标是通过各种教育教学活动发展学生个性，培养学生具有健全的人格；具有高素质、创造性人才所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识；具有提出和解决实际问题的能力；掌握扎实的电子信息工程领域基础理论和通信工程专业方面专门知识及基本技能。
三、模拟电子技术课程介绍
本课程系统的讲述了模拟电子技术的基本知识、基本分析方法以及有关参数的计算方法。课程的主要内容包括：常用半导体器件、基本放大电路、多级放大电路、集成运算放大电路、放大电路的频率响应、放大电路中的反馈、信号的运算和处理、波形的发生和信号的转换、功率放大电路、直流电源等。
本课程在全面介绍模拟电子技术的基础上，侧重于各种单元电路工作原理的分析及电路有关参数的计算。通过本课程的学习，使学生能够掌握模拟电路的基本分析方法和计算方法，为学习后续专业课程打下坚实的基础。