求老师面试试讲内容，化学。急！！！

面试时最重要的是教态、板书、语言和设计思路。教态要自然，不要有小动作，板书要有并且简洁条理，语言要详略得当不能有口头禅，要熟悉教案，思路清晰。
我不同意wangminnannan 的观点。我做过面试考官，也出过面试题，不管是初试还是最终阶段，考官都想听理论课，因为这才能听出面试者的真实水平。而且元素化合物的内容必然要做实验，如果不具备试验条件那么课堂生动性和吸引力大打折扣，不会给人很好的印象。
建议讲原电池、电解质等内容。
另外，不论你选了什么题目，都一定要找你高中化学老师或者成为化学教师的学长给你改改教案，听听你的试讲。很多时候自己独立备的课比较不系统，没有明确的思路。
最后，建议你做一做你所准备内容的习题，以备面试时考官提问。

高中常用的化学元素的相对原子质量

常用相对原子质量
原子序数 、元素名称 、元素符号、 相对原子质量 
1 氢 H 1  ；2 氦 He 4 ；3 锂 Li 7 ；4 铍 Be 9 ；5 硼 B 10.8 ；6 碳 C 12 ；7 氮 N 14 ；8 氧 O 16 ；9 氟 F 19 ；10 氖 Ne 20；11 钠 Na 23  ；12 镁 Mg 24；13 铝 Al 27  ；14 硅 Si 28 ；15 磷 P 31 ；16 硫 S 32  ；17 氯 Cl 35.5 ；18 氩 Ar 40；19 钾 K 39 ；20 钙 Ca 40
26 铁 Fe 56 ；29 铜 Cu 64 ；30 锌 Zn 65；35 溴 Br 80 ；36 氪 Kr 84 ；47 银 Ag 108；56 钡 Ba 137；78 铂 Pt 195；79 金 Au 197 ；80 汞 Hg 200；82 铅 Pb 207 

扩展资料:
计算方法
（1.993e-26）/12=1.667e-27千克。然后再把其它某种原子的实际质量与这个数相比后所得的结果，这个结果的数值就叫做这种原子的相对原子质量。如氧原子的相对原子质量求法为：（2.657e-26）/（1.667e-27）=16（约），即氧原子的相对原子质量约为16，我们在计算时就采用16。这样就要简便得多。
其它原子的相对原子质量也是按相同的方法计算的。
相对原子质量的国际基本单位是1。
相对原子质量的概念是以一种碳原子（原子核内有6个质子和6个中子的一种碳原子即C-12）的质量的1/12（约1.667e-27kg）作为标准，其它原子的质量跟它的比值，就是这种原子的相对原子质量。
该原子一个原子的实际质量（kg)=该原子的相对原子质量x一个碳-12原子实际质量的1/12(kg)ne。
1mol物质的质量叫做该物质的摩尔质量，单位一般为g/mol。
一种原子（分子，离子）的摩尔质量在数值上等于其相对原子质量（式量），但请注意：只有当该原子、分子、离子的摩尔质量的单位为g/mol时，才符合本规律。
参考资料:搜狗百科-相对原子质量

化学教学策略有哪些

化学是一门实验学科，平日的新授课主要以实验开始。具体教学步骤基本如下:
一，提出问题，引发兴趣
二，观察现象，思考问题
三，真对现象，讨论问题
四，学生回答，教师引导总结
五，由现象到规律，逐步得到结论。
六，举一反三，深刻理解。
策略，如果要探究问题，一定要目的性强，给出学生足够的知识准备，有阶梯性的一步步前进。任务布置要明确，讨论什么问题一定要清晰。总结时一定要强调出重点词。
再就是养成记笔记的习惯，好脑子不如烂笔头，笔记的整理一定要容易理解，概括性强。
习题课上，一定要精选题目，典型题目可以起到举一反三的效果！讲完的题目一定要回头总结出思路，在此基础上，给出几个同类型题目，小组合作解决。即可使大多数学生完成教学目标！！
以上内容由优秀教师个人总结，完全原创！必须最佳！