考研教材怎么找

一般招生单位的招生简章上面都会有考试科目和对应的参考教材，这些参考教材可能是招生单位自己的老师出版的书，不一定是最好的，但是一定要看，因为这是出题的依据。也可以根据考试科目，去找一些业内比较好的教材对应着来复习。

812传热学考研的复习教材是什么，华中科技大学的。

华中科技大学812传热学考研的复习书有以下这些：
《2018华中科技大学812传热学考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）

许国良《工程传热学》

；杨世铭《传热学》


希望对你学习有所帮助_(:з」∠)_

考研数学里高数书是每一章都考吗

高等数学
数一数二数三考试要求
第一章函数与极限
第十节中的“一致连续性”不用看；
其它内容是数一数二数三公共部分
第二章导数与微分
第四节参数方程求导及相关变化率为数一,数二考试内容,数三不要求；
第五节的微分在近似中的应用不用看；其余内容为数一数二数三公共部分.
第三章微分中值定理与导数的应用
第六节函数图形的描绘,第八节方程的近似解都不用看；
第七节曲率为数一数二考试内容,数三不用看；
其余内容为数一数二数三公共部分.
第四章 不定积分
第五节积分表的使用不看；
其余内容为公共部分.
第五章 定积分
第五节 反常积分的审敛法都不用看；
其余内容为数一数二数三公共部分.
第六章 定积分的应用
数三只需要掌握第二节的前两部分：平面图形的面积和体积；
数一数二掌握本章全部内容.
第七章 微分方程
第一,二,三,四（线性方程）,六,七,八为数一数二数三公共部分；
第五节为数一数二考试内容；
第四节的伯努利方程和第九节欧拉方程为数一考试内容.
第八章 空间解析几何与向量代数
数二数三不考,数一考试内容.
第九章 多元函数微分法及其应用
第一,二,三,四,五,八节为数一数二数三公共部分；
第五节中的隐函数存在定理,第六、七节为数一考试内容；
第九、十节数一数二数三都不考.
第十章 重积分
二重积分,含参变量的积分为数一数二数三公共部分；
三重积分为数一考试内容,数二数三不考.
第十一章 曲线积分与曲面积分
本章为数一考试内容,数二数三不考
第十二章 无穷级数
本章内容数二不考；
前四节为数一数三公共部分；
第七、八节为数一考试内容；其余内容不用看.
线性代数
数一数二数三考试要求
前五章
数一数二数三公共部分
第六章
本章第二,三节为数一考试内容,数二数三不考.
概率论与数理统计
数二不考,数一数三考试要求
前三章
数一数三公共部分
第四章 随机变量的数字特征
前三节为数一数三公共部分；
第四节的协方差矩阵不用看.
第五章 大数定律及中心极限定理
数一数三公共部分,了解
第六章 样本及抽样分布
第二节不用看；
其余为数一数三公共部分.
第七章 参数估计
第一节为数一数三公共部分；
第二、六节不用看；
其余为数一考试内容
第八章 假设检验
前三节为数一考试内容,其余不用看,只需了解即可,考试很少考到.
这是14年数学大纲的要求,你要考的那一年数学大纲出来以后关注一下有没有变动,一般是不会有变的.

考研日语难度相当于N几啊？

考研日语难度相当于日语一级到二级之间。所谓的考研日语就是指公共日语，也就是统考，并非是专业日语。

考研日语复习方法：

1、基础复习阶段：这个阶段主要是学习、巩固日语基础知识点，包括单词、语法和句型等各方面。

2、专项复习阶段：考生可以按照往年的考试题型逐个练习。因为现在市面上是有很多类似的题复习资料，考生可以选择出适合自己的辅导资料进行复习。

3、综合练习阶段：考生需要反复的做往年的真题，在时间允许的情况下一定要多做多练，锻炼自己能够在规定时间内做完一套试卷。

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对于考研日语的学习，还是推荐报考一个辅导班，比如友达日语。友达日语是相叶教育旗下重要的产线品牌。友达在上海、东京两地分设总部，在全国拥有多家分校。是国内知名的专业日语培训品牌，友达提倡个性化日语教学理念。

怎么查看每个大学各个专业所安排的课程？

方法一:每个学校都有它的教务处网站，登录自己的学号和密码，点击课表查询，就会看到你的课程表了。
方法二：使用超级课程表这个软件，可以查到所有的课程，而且还能查到每个任课老师在其他时间段的课表。

新启航点读笔语音怎么下载

买的那个不是有说明书吗，找到里面的网址和说明直接下载就行，如果没说明书了就百度这个产品，然后进入官网下载就行。望采纳，你要问明白补充问题吧

文献按加工等级划分为哪几种？

文献按其加工程度不同可分为三个等级结构：一次文献、二次文献、三次文献。
一次文献，是作者依据自己的工作经验、观察或者实际研究成果而创作的。如期刊论文、研究报告、专利说明书、学位论文等。
二次文献，是对一次文献进行加工整理。如目录、文摘杂志（包括简介式检索刊物）等。
三次文献，是对一次文献、二次文献进行广泛深入的分析研究之后进行综合概括。如学科年度总结、进展报告、进展性出版物等。

扩展资料
文献在科学和社会发展中所起的作用表现
（1）是科学研究和技术研究结果的最终表现形式；
（2）是在空间、时间上传播情报的最佳手段；
（3）是确认研究人员对某一发现或发明的优先权的基本手段；
（4）是衡量研究人员创造性劳动效率的重要指标；
（5）是研究人员自我表现和确认自己在科学中的地位的手段，因而是促进研究人员进行研究活动的重要激励因素；
（6）是人类知识宝库的组成部分，是人类的共同财富。
参考资料来源：百度百科--文献
参考资料来源：百度百科--三次文献

目前全国中小学语文教材有多少个版本？

1、人教版。这套教科书在低年级着眼于对学生进行全面的语文启蒙教育，中、高年级则致力于全面提高学生的语文素养。在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合。

2016年9月起，人教版教材使用区开始试行部编新版教材，2017年9月起，部编新版教材在全国使用。部编版小学语文教材适度降低了汉语拼音教学的难度，把拼音的教学往后推了一个多月，并增加了古诗文内容。 

4、湘教版。湖南教育出版社根据《义务教育语文课程标准》(实验稿)编写的《义务教育课程标准实验教科书·语文》(1～2年级)，已由全国中小学教材审定委员会初审通过，于2003年下期进入实验区。

它是在教育部“基础教育课程改革与发展实验研究”课题成果的基础上，经过教改实验和调查研究编写而成的。编写队伍由三结合的班子构成——其一、高校教授、文学博士、教育博士；其二、小学语文教研员；其三、小学一线骨干教师。

2004年5月，三、四年级，九年级经全国中小学教材审定委员会审定通过；2005年4月，鄂教版语文五、六年级经全国中小学教材审定委员会通过。

语文版小学课标语文S版教材由语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同编写,王均、杨曙望主编，因十二省编委会打头字母是S,故称S版。

扩展资料

发展历程

1951年秋，由人民教育出版社重新编写或修订的中小学教材出版，在全国正式使用。这是人民教育出版社（以下简称“人教版”）第一套全国通用的小学语文教材。第一套小学语文教材的课文较为简单，内容中很多是关于毛泽东的，常常开篇就是毛主席祝词。

1956年秋，人民教育出版社编写的第二套小学课本出版，但这套教材只使用了两年——1958年“大跃进”之后，在“教育大革命”的影响下，有关部门停止了这套教材的使用。

1961年秋，人民教育出版社新编的十年制中小学教材开始向全国供应。这是人教版第三套全国通用的中小学教材。此后，人民教育出版社开始进行十二年制教材的研究、准备工作。1963年秋，新编各科课本的第一册在全国正式供应。这是人教版第四套全国通用的中小学教材。

1976年到1978年间，国内的中小学教材使用较为混乱。

1977年，教育部决定以十年制为中小学的基本学制。1978年秋，中小学各科课本的第一册同时在全国供应。这是人教版第五套全国通用的中小学教材。

粉碎“四人帮”之后，中国社会进入了一个相对稳定的时期。此后的教材使用也相对的稳定。其中有些小学语文教材的使用年限超过10年。

1982年秋，人民教育出版社编写出版的十二年制中小学教科书开始向全国供应。这是人教版第六套全国通用的中小学教材。

1987年秋，人民教育出版社根据新颁布教学大纲，对中小学教材进行全面修订、改编后开始陆续出版。这是人教版第七套全国通用的中小学教材。

1986年7月1日，《中华人民共和国义务教育法》施行。1988年国家教委据此制定颁布了九年义务教育阶段各科教学大纲初审稿。1990年秋季，人民教育出版社编写的九年义务教育实验教材出版。这是人教版第八套全国通用的中小学教材。

1992年8月，国家教委发布九年义务教育小学和初中共24科教学大纲（试用）。1993年秋，人民教育出版社按照新大纲重新编写九年义务教育小学教科书，开始供应全国。这是人教版第九套全国通用的中小学教材，前后共使用了十几年。

现行的人教版小学语文教材被称为“义务教育课程标准实验教科书”，这也是人教社编辑出版的第十套教材。该教材根据2001年5月教育部颁布的全日制义务教育课程计划和各学科课程标准（实验稿）编订。2001年开始使用，由一年级开始，逐年推开。

2001年1月，教育部基础教育司发布《关于启动国家基础教育课程改革实验工作的通知》，全国的基础教育开始实行“课程改革”。此后，国家放开了教材的编写权，过去的教材是围绕教学大纲，必须使用人教版教材；实行“课程改革”后，各出版社都可以编写教材，各地也可以选用不同的教材教学。 

2016年9月，使用人教版教材地区开始试用教育部组织编写的新版教材，该套新版教材在2017年9月起在全国使用。