考研讲师张雪峰现在任职

并以7分钟全面解读34所985高校的视频在网络疯传，被众多网友评价为“德云社”毕业的考研老师、“神嘴”张老师、“牛B老师”
张雪峰老师
(硕士研究生考试资深顾问)
毕业学校：郑州大学
行业经历：
2007年开始从事教育培训行业，近10年的行业经历,全国各大高校累计讲座1000多场，是中国第一批研究考研院校以及专业的选择的领军人物。
其风趣幽默的授课方式，让你轻松、快速的找到自己的定位，累积超过10万考研学生直接受益。

博士学位论文类型：基础研究、应用研究、综合研究。这三种类型都是指什么，有什么区别，谢谢

基础科学研究（基础研究）是指认识自然现象、揭示自然规律，获取新知识、新原理、新方法的研究活动。主要包括：科学家自主创新的自由探索和国家战略任务的定向性基础研究；对基础科学数据、资料和相关信息系统地进行采集、鉴定、分析、综合等科学研究基础性工作。基础学科：数学、物理学、化学、天文、地球科学、生物科学；交叉学科： 工程科学、农业生物学、生物医学、信息科学 、能源科学、资源、环境与灾害科学、材料科学、空间科学、海洋科学；自然科学与人文社会科学交叉学科：心理学与认知科学 、管理科学。
　　应用研究：
　　指为获得新知识而进行的创造性的研究，它主要是针对某一特定的实际目的或目标。基础研究是为了认识现象，获取关于现象和事实的基本原理的知识，而不考虑其直接的应用，应用研究在获得知识的过程中具有特定的应用目的。
　　——具有特定的实际目的或应用目标,具体表现为：为了确定基础研究成果可能的用途，或是为达到预定的目标探索应采取的新方法（原理性）或新途径。
　　——在围绕特定目的或目标进行研究的过程中获取新的知识,为解决实际问题提供科学依据。 　　——研究结果一般只影响科学技术的有限范围，并具有专门的性质，针对具体的领域、问题或情况，其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。一般可以这样说，所谓应用研究，就是将理论发展成为实际运用的形式。
　　综合研究：
　　综合研究是一个合成词汇；有综合和研究组成，在汉语中一般来说综合有三种意义； 　　1.把分析过的对象或现象的各个部分、各个属性联合成一个统一的整体。跟“分析”相对 　　2、不同种类、不同性质的事物组合在一起。如，综合治理、综合平衡、综合大学、综合艺术等。 　　3、作家围绕一个中心意念，加工、改造许多旧材料，使之揉合成一个新的有机的艺术形象的过程。 　　综合研究的一般概念是指在事物的研究过程中以把握整体的概念，全面的考虑各个部分之间的联系作为研究问题的原则。

欣途考研可信吗？

考研百关键是考的专业基础知识，以及对基础知识的度灵活运用。
你上什么问辅导班培训班，听什么大师砍几节课大山，说什么一对一……都不如答自己扎扎实实地把相关的专业书好好复习
不过可以买上点内相关的辅导书看看作为参考容
别花那冤枉钱

spss回归分析中，p值正好等于0.05，是否显著？

可能显著，可能不显著。显著性检验的基本原理是提出“无效假设”和检验“无效假设”成立的机率（P）水平的选择。所谓“无效假设”，就是当比较实验处理组与对照组的结果时，假设两组结果间差异不显著，即实验处理对结果没有影响或无效。
这个严谨的说，就直接对这个p=0.05进行一个讨论 可能是显著 也可能是不显著，因此可以在以后的研究中扩大样本量进一步求证。  但实际是你双击以下 那个0.05  肯定后面还有很多隐藏的位数。所以不可能是恰好等于0.05，一般都是大于0.05

扩展资料
如果P值小于某个事先确定的水平，理论上则拒绝零假设，反之，如果P值大于某个事先确定的水平，理论上则不拒绝零假设。常用的显著性水平是0.05，0.01和0.001[1]。
不同的水平各有优缺点。水平越小，判定显著性的证据就越充分，但是不拒绝错误零假设的风险，犯第二类错误的可能性就越大，统计效力就越低。
选择水平不可避免地要在第一类错误和第二类错误之间做出权衡。如果犯第一类错误造成的后果不严重，比如在试探性研究中，我们可以将α水平定得高一些，如0.05或0.1。
如果研究样本很小，为了提高统计效力，我们在某些研究中也不妨提高口水平。但是，如果犯第一类错误造成的后果很严重，比如我们要基于某项研究发现决定是否在全国推行某项教学改革，我们则需要将α水平定得低一些，如0.01或0.001。
参考资料：搜狗百科-显著性检验

为什么很多人不喜欢考研老师张雪峰

对于一个靠嘴赚钱的网红，本身说不上非让人喜欢不可，再加上其有一些观点并不能传输正确的世界观，对学生可能产生误导。