高考物理实验题求解

这是一个原电池。 电压传感器都是测量电压的。电压传感器2是测量外电路电压。电压传感器1是测量电源电动势。电路图就是这样。 当挡板向上提的时候，中间液面会抬高，电源的内阻会减小，电源所分的的电压会减小，所以电压传感器1的示数会变小。第3题，A项，外电路是电子，内电路是离子。B项，要看对电荷做什么功。C项，明显错误。D项，是电路做功的性质，肯定是对的。

高中物理力学实验中，什么时候需要平衡摩擦力，什么时候不需要平衡摩擦力？有没有详细的归纳？

一、不需要平衡的情况
1、在实验本身的设计中 摩擦力不会对实验造成干扰 ：比如说测摩擦系数
2、摩擦力的干扰已在考虑范围之内 就不用平衡 ：比如已经用对照试验将摩擦力的影响定量的测了出来 在处理数据时减去即可
3摩擦力对实验没有影响的时候：比如平抛实验测重力加速度,小球从同一个位置静止滑下,不需要考虑摩擦力,到达底端的速度都是一样的,此时不考虑摩擦力
二、需要平衡的情况
实验本身不涉及摩擦力而摩擦力要影响实验的准确度 。实验设计时并没有考虑摩擦力的影响 但实际实验时摩擦力确实会造成影响 就需要平衡。
在2015年全国新课标高考物理考试大纲中界定了高中物理必须掌握的6个实验：
实验一：研究匀变速直线运动
实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系
实验三：验证力的平等四边形定则
实验四：验证牛顿运动定律
实验五：探究动能定理
实验六：验证机械能守恒定律
根据以上的判断原则，其中研究匀变速直线运动 、探究弹力和弹簧伸长的关系、验证力的平等四边形定则和验证机械能守恒定律这四个实验不需要平衡摩擦力。

高考物理实验题图像的的斜率怎么画得或测得准?

有两种情况: 1、大多数高中物理的实验图像多是倾斜的直线,这种处理实验数据的方法是画图时:让大多数点发布在直线上,其他的分布在直线的两侧,这种方法能减小实验误差。求斜率时,在直线上取相距较远的两点求解。(如,v-t图求加速度) 2、有些图象是曲线的,(如,小灯泡的伏安特性曲线)用平滑的曲线描点,这种只能按要求求电阻,因为在不同的电流或电压下,电阻不等。

高中物理实验题数据作图要不要延长曲线两端

有些不能大于某个值等等，这个可以根据题目具体情况确定。比如说有些线不能出现负值。
比如一条曲线画出来，只不过范围有所差别。则不要延长到坐标轴上。
要肯花功夫。
其实延长曲线是对未做实验的那部分值做估计用的，有些要用到与坐标轴的交点值，就延长到坐标轴，有些不用则不要延长的那么多。
而不用延长的曲线一定有确切的范围限制不能死记。
用一个错题本吧你做的类似题目整理下来。可以针对这个问题设一个专题。这样就不用吧题目都抄下来了。看多了你就知道了。
另外，不要做无用功。
看情况而定。不过大部分都是要延长一下的，你不能确定是否过原点，题目中又没有做对原点的任何硬性或潜在要求

大学物理弦振动实验的思考题答案

我这边只能提供固定均匀弦振动的实验答案~
我正在写这个实验报告，最后没找到思考题答案，自己想了想，lz看看有道理没。
1、来自两个波源的两列波，沿同一直线作相向行进时，能否形成驻波？
可以。驻波的形成条件是两列波的振幅振动方向频率都相同，且有恒定相位差，当它们沿着同一条直线相向传播时就产生了驻波。
实验中是由入射波与反射波相干形成驻波，当然可以将反射波换做另一个相同波源产生的波来实验。
2.弦线的粗细和弹性对于实验有什么影响？
粗细会影响试验观察效果，同样材质，越粗受重力阻力的影响越大，波节变短些。
弹性会影响到振幅的变化,弹性越好实验时观察到的结果越明显。
当然，粗细不均匀也会使得共振频率不稳定导致无法产生驻波

大学物理波动问题 已知波函数如何求它在某点处的反射波？ 已知在某点处的反射波方程如何求入射波？

这可以归结为一个问题：入射波与反射波的波函数之间的关系确定。
将入射波波函数表示一般形式y=Acos[wt-kx+phi]
若反射端为固定端，则反射波有半波损失，表示为y=Acos[wt+kx+phi+Pi]
若反射端为自由端，则反射波没有半波损失，表示为：y=Acos[wt+kx+phi]
上述关系式，从一个波函数容易导出另一个。

扩展资料：
波函数是概率波。其模的平方代表粒子在该处出现的概率密度。既然是概率波，那么它当然具有归一性。即在全空间的积分。
然而大多数情况下由薛定谔方程求出的波函数并不归一，要在前面乘上一个系数N，即把它带入归一化条件,解出N。至此，得到的才是归一化之后的波函数。注意N并不唯一。
波函数具有相干性，具体地说，两个波函数叠加，概率并非变成12+12=24倍，而是在有的地方变成（1+1）2=4倍，有的地方变成（1-1）2=0，具体取决于两个波函数的相位差。联想一下光学中的杨氏双缝实验，不难理解这个问题。
参考资料来源：搜狗百科-波函数