美国Oxford英语语言学习策略量表(SILL)是什么

oxford学习策略量表
英语语言学习策略量表SILL
1- 完全不符合我的情况；2-通常不是我的情况；
3-有时候是这样；4-通常是这样；5-完全符合我的情况
分量表--记忆策略
1.我会思考在英语中学到的新知识与我已有的知识间的联系。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
2.为了记忆生词，我尽量使用生词造句。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
3.我尽量将单词的音、形、义结合起来记忆单词。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
4.为了记住单词，我经常想想在什么情景下这个单词有可能用到。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
5.我用英语的节奏来记生词。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
6.我将生词写在卡片上以便更好的记忆单词。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
7.我借助肢体语言记忆生词。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
8.我经常复习英语课文。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
9.我通过记忆单词在书页、广告牌或路标上的位置来记忆生词。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
分量表—认知策略
10.我通过重复读写来记忆单词。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
11.我尝试像以英语为母语的人一样说英语。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
12.我经常练习英语的发音。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
13.我通过多种方式来运用已经掌握的英语单词。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
14.我尝试用英语交谈。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
15.我经常看一些英语电视节目或电影。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
16.用英语阅读对我来说是一种享受。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
17.我用英语记笔记、写便条、信件或报告等。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
18.我通常先快速地浏览一下英语短文，然后再从头仔细地阅读。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
19.遇到新词时，我通常回想一下它与汉语中哪些单词相对应。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
20.我注意总结英语句型。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
21.如果知道单词各部分的含义，我就能知道整个单词的意思。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
22.我尽量不字对字地直译。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
23.对于听到或读到的英语内容，我要作一下总结。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
分量表—补偿策略
24.对于不太熟悉的单词我就猜它的意思。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
25.在用英语交谈想不起某些单词时，我就借助手势来表达。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
26.当不知道应该用哪个单词时，我就用知道的单词造词。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
27.在阅读英语文章时，我不会去查每个生词的意思。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
28.我尽量预测讲话者将要说什么。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
29.如果想不起用准确的单词来表达，我就用意义最相近的单词或
短语来代替。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
分量表—元认知策略
30.我通过一切途径来练习英语。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
31.我通过意识到自己的错误，来提高自己的英语水平。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
32.有人讲英语时，我的注意力非常集中。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
33.我试着找出如何学好英语的办法。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
34.我制定时间表，以便有足够的时间来学习英语。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
35.我注意寻找那些能够和我用英语交谈的人。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
36.我寻找一切机会尽可能多的用英语进行阅读。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
37.对于如何提高自己的英语技能，我有明确的目标。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
38.我经常回想自己在英语学习中的进步。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
分量表—情感策略
39.每当感到害怕英语时，我便努力放松自己。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
40.尽管我害怕出错，但我还是鼓励自己去讲英语。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
41.每当在英语学习取得进步时，我就奖励自己。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
42.我尽力去注意在学习或运用英语时自己是否情绪紧张。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
43.我在日记中写下自己学习英语的感受。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
44.我与他人交流学习英语的心得体会。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
分量表—社交策略
45.如果我听不懂，我会请求讲话者放慢速度或重复。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
46.当我讲英语时，我请别人改正我的错误。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
47.我与其他同学一起练习英语。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
48.我经常从英语老师那里寻求帮助。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
49.我用英语来提问题。 1 – 2 – 3 – 4 – 5
50.我努力学习英语国家的文化。 1 – 2 – 3 – 4 – 5

新概念英语单词卡（青少版）（入门级A）

[英]斯金纳写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。新概念英语单词卡（青少版）（入门级），很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，新概念英语自以来，一直凭借其完备的学习体系、先进的教学理念和动有趣的学习内容享誉中外，深受广大英语教师和学习者的喜爱。随着时代的发展，新概念英语教材体系也在进行着持续不断的改版和完善。为了更好地满足儿童与青少年学生群体的心理和认知需要，继2008年新概念英语青少版13级之后，外语教学与研究社又联合培生教育亚洲有限公司于2010年隆重推出新概念英语青少版入门级。新概念英语青少版入门级专为67岁初学英语的儿童编写，根据这个年龄段的儿童的认知特点设计语言大纲和活动形式，帮助孩子打好听、说、读、写各项技能的基础。新概念英语青少版入门级在秉承新概念英语先进教学理念的基础上，强调语言大纲的渐进性，在讲授新的语言点的同时，不断地循环复习前面学过的知识。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。新概念英语单词卡（青少版）（入门级），超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的

英语零基础要过B级考试

英语零基础要过B级考试的话，建议报课阿卡索的外教零基础B级英语课程，有专业的外教带着你学英语，你可以轻轻松松提高英语成绩，还可以学会口语沟通。
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我英文基础非常差，请问APP哪个软件适合初学者学习英语好，谢谢。

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学习语言学概论的心得

1）关于《语言学概论》的一点学习心得 《语言学概论》这本书主要介绍语言学的基础理论，了解语言的性质、功能以及它的结构。掌握语言的现状、变化以及一般的发展规律。它是一门多边缘、多层次的立体性学科。它和社会科学、自然科学、思维科学都有着紧密的联系。在交叉科学日益发展的今天，语言学显得越发重要。 通过读书，以及自己原有的一些观念，我对语言现在是这样认识的：语言是一种社会现象，它是我们人类特有的。语言与我们的思维有着密切的关系。语言是最重要的交际工具。 以前，一直以为语言是与生俱来的，是平常生活中看似最简单不过的现象。通过这本书的学习发现，其实不然，原来越是简单的事越是有大奥妙。说话、写文章都要遵循语法规律。从婴儿时期的呀呀学语，到长大成人规范地使用语言，在不同的场合说不同的语言，人们互相学习各种不同的语言，学习一定的语言学知识，可以更好地帮助我们理性地认识它，并且更好地掌握它，更好地为以后的学习、工作、生活服务。 2）《英语语言学概论》学习心得 当我第一次翻开《英语语言学概论》的教材书时，心里“咯噔”一下，真的是挺吓人的一本书，满眼都是生疏的单词，还有各种不知所云的图表。当时真的很怀疑自己这么多年的英语是不是白学了。但当我静下心，并结合历年真题试卷细细分析了一下，其实英语语言学概论中的单词只是更偏重于学术性而已，并且有很多的单词我们完全可以通过已经识记的一些词根词缀猜出大概的意思，记忆起来并不是很难。我觉得，首先，我们应该克服对于偏于学术的英语的胆怯心理，这样才能在以后的学习中更有动力 在英语语言学概论这门科目的学习中，我特别推荐给我们上课的支老师和王老师主编的苏州大学出版社出版的《英语语言学概论自学指导》。这本书是对于英文教材中的重点知识用中文进行了归纳，方便我们对于课本进行更为透彻的理解。当然，这本书始终只是辅导教材，大家万万不可将其作为重点，而抛弃了英文原教材。这本书只是帮助理解、防止发生理解错误的，我们一定要勇于去阅读全英文的书，这样对于培养英语思维有非常大的益处。 下面就具体讲讲我是怎么准备英语语言学概论的考试的。 起初，对于英语语言学的知识积累不多，开始时接触的知识都是似懂非懂，没有非常切实的体会。于是我采取了一个笨方法，就是“死记硬背”。我的“死记硬背”是通过不断地重复实现的，我将刚才提到的《自学指导》的单元课后练习用铅笔做，做完后对照答案修改，错误的题目擦去，重点记忆后下次再做，再改。就在不断重复中，我不仅记住了生词，还一遍又一遍的加深了对知识的理解。现在看来，这个阶段在我的英语语言学的学习过程中起到了非常重要的基础作用。通过记忆将知识内化，之后再反复揣摩、理解，为以后的学习培养了“语言学的语感”。 在此，我想提醒一下大家，通过我的实践并向老师进行了求证，《自学指导》中的一些练习题由于是选自高校考研真题，对于我们本科段的学生而言偏难，遇到这样的题目大家不用太过沮丧或浪费太多时间，可以适当跳过。 语言学这门课真的没有什么捷径可走，有的要记忆的东西一定要保质保量的准确记忆。例如，第三章中的英语辅音和元音的分类表，是非常重要的知识点，要牢牢记住，并且很多的知识点都可以借助这两张表来掌握。 此外，我建议大家参加第二专业学历教育的课程。语言学这门课相对来说比较学术，和以前我们接受的英语教育相比有很大不同，有了老师的引导可以少走很多弯路。 最后，我有一句话和大家共勉：不要追逐成功，做到卓越，成功自然会在不经意间追上你。在语言学的学习中不要只关注考试分数，试着去体会其中的乐趣，你会发现这也是一门很有趣的课，那分数一定不会和你作对。

努力学习英语用英文怎么说

努力学习
1、英文释义 Study hard；work hard；swot at；work hard at sth
2、短语
努力学习中 thanosx
努力学习专业知识 Strive to acquire expertise ; Efforts to learn professional knowledge ; Efforts to learn the knowledge
我们可以努力学习 We can work hard ; We can work to learning ; We can strive to learn
努力学习它 To study it ; Effort to learn it ; strive to learn it
放弃努力学习 Give up trying to learn ; To give up learning ; Abandon the effort to learn
他正在努力学习 He is trying to learn ; He are trying to learn
努力学习/工作 work hard
努力学习各个科目 To study various subjects ; strive to learn various subjects
他很努力学习 He is working hard ; He is very hard learning
3、双语例句
你应该努力学习.
You should study hard.
我们为我们的国家而努力学习。
We study hard for our country.
他认为他应该努力学习。
He thinks he should study hard.
我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没出息，只能干低贱、卑微的工作！
I hope you can understand that if you do not study hard, you will be as useless as the oldgardener who can only do this humble job!
做每件事开始都不容易的，但是只要你努力学习，会变好的。
Everything is not easy at the beginning, but if you study hard, it will get better.

经验是最好的老师 英语演讲稿

Experience— the best teacher
We gain knowledge in different ways. We gain it from books or by doing something. The knowledge gained by doing something, is experience. What we learn through experience is more lasting than that acquired through reading. It is accurate, complete and permanent. It is first-hand knowledge.
We can learn through our own experience and partly through other peoples experience. A child does not stop playing with fire till he burns his fingers. He learns from his own experience. So, experience is the best teacher.