教育学311和333国家线是一样的吗

不是

教育学311和333国家线是不一样的。 教育学311的满分是300分，教育综合333的满分是150分。 

考研教育学333和311的最基本的区别为教育综合311是学术硕士、教育综合333是专业硕士。通常情况来说，专业硕士比较好考—点，毕业后就业面也比较广。培养方向不同，教育学研究生(学术型):侧重培养研究型人才全日制教育硕士(专业硕士):侧重培养实践型人才；考试方式，教育学研究生(学术型):2007年开始全国统考，2013年开始统考和自主命题并存全日制教音硕十(专业硕十):2010年开始全国联考，专业课学校自主命题。

教育学考研，311统考院校知多少

教育学考研，统考的考试代码是311
很多学校都是参照统考的，统考的参考书是这六本
311统考书目;
1、《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
2、《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
3、《当代教育心理学》 北师大教育出版社 刘儒德、陈琦
4、《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
5、《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
6、《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜

311教育学考研

1、教育学考研，311考试没有官方指定的参考书目。 2、教育学考研专业课311教育学专业基础综合（300分）是全国统考，内容包括⑴教育学原理⑵中外教育史⑶教育心理学⑷教育研究方法。没有指定参考书目。专业书可以用大学同名教材，其实基本的原理都差不多。可以参考北师大的指定参考书目（相同的择一即可）： 《现代教育论》，黄济 王策三，人民教育出版社； 《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社； 《当代教育心理学》 ，陈琦 刘儒德，北京师范大学出版社； 《教育心理学》，冯忠良，人民教育出版社； 《教育心理学》，吴庆麟，人民教育出版社； 《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社； 《简明中国教育史》，王炳照，北京师范大学出版社； 《外国教育史》，王天一，北京师范大学出版社； 《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社； 《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社； 《教育研究方法导论初探》，叶澜，上海教育出版社。 复习资料可以看类似备考指南或考研大纲解析等。

考研教育学311需要买那五本书还是找个辅导机构/名师的书看看？

我也是跨专业考生！你还蛮任性的，就自己看！
311教育学统考参考书目：
《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编
　　《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安
　　《当代教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦
　　《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青
　　《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖啊
《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜
可以结合qin思讲义，自己梳理框架！因为书很厚，自己做笔记得准备到什么时候去呀！跨专业，也看不懂呀！现在大环境哪里有不报班的呢！
政治，可以选择阮晔老师的，他的课非常好！每次上课都有种想哭的冲动！
英语，可以参考赵敏教授！很有趣！祝好！

311教育学专业基础综合考研，一般人能考到多少分，给分严格吗，比如新疆地区的阅卷尺度是如何的呢？急求。

考311基础综合的学生的考试分数会在300左右的，一般年份的国家线会是300上下，给分的严格与否因地区而异，北京的分会比较的严，因为报的人太多，新疆很少有人主动去报，大多是调剂过去的，给分相对不是特别严

教育学考研是国家统考，那么所有二级学科的考试都一样吗？需要备考看的书也一样吗

2教育史，吴式颖主编的《外国教育史教程》，冯忠良：孙培青主编的《中国教育史》、刘儒得主编的《当代教育心理学》。
其他参考资料；
3教育心理学；
4教育学方法论：陈琦、伍新春等人的《教育心理学》：
1教育学原理，七本主要的参考书，四门课程、王汉澜的《教育学》：袁振国主编的《教育研究方法》：王道俊，全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》全国统考

大家觉得今年统考311教育学难吗

教育学311是07年开始统考，07年到09年的题目难度还是相对基础的，但是近几年的题目难度越来越灵活，会出现超出大纲的题目，选择题越来越灵活，即使是大题，也是需要考生分析之后看出考的考点是什么，所以这就要求考生备考的时候掌握知识要全面，不能死记硬背，尤其是不能只背大纲解析，否则就吃大亏了！
我整理一下2015年教育学考研真题解析，如果需要的话可以问我，我的求求：前面三位是146中间三位是：330 最后是2362。

教育学311考研分数304

作为一个过来人，我给您提几条参考建议： 首先，你要搞清自己想要读研的目的何在。多数人都认为其目的是找一份好的工作，既然如此，若本科毕业能够找到理想的工作，可以考虑先工作几年，等想充电的时候再读研也不迟。如暂时没找到合适的工作，不妨考虑先读研。 其次，你要考虑好自己的实力，毕竟考研和找工作会有些冲突。如果认为自己有足够的实力，不妨作一个两手准备，在考研的同时兼顾找工作。 最后，我想家庭的经济势力也是自己应该考虑的一个方面。如果经济状况不允许，还是先工作较好。 希望以上几条建议能够给您以帮助

【问题描述】提交与自己学号相邻的两位同学的学号与一门考试成绩,编程建立由这三

#include(stdio.h) main() {struct student {long number; char name[20]; float score[4]; }person[10]; int i; printf("请输入10名学生的学号、姓名、及三门成绩:"); for(i=0;inumber,person[i]->name,&person->score[0],&person->score[1],&person->score[2]); for(i=0,iscore[3]=(person->score[0]+person->score[1]+person->score[2])/3; printf("10名同学的情况如下： "); for(i=0;inumber,person[i]->name[20],person->score[0],person->score[1],person->score[2],person->score[3]); } 拓展资料 C语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。尽管C语言提供了许多低级处理的功能，但仍然保持着良好跨平台的特性，以一个标准规格写出的C语言程序可在许多电脑平台上进行编译，甚至包含一些嵌入式处理器（单片机或称MCU）以及超级电脑等作业平台。

公务员招生简章上的招考总数和招考人数什么意思？

所谓的招考总数是指当年对于该职位的全部招考计划，也就是当年公务员招生时所有报考人数的总数统计。例如，2016年假如有十万人参加公务员考试，则招考总数就是十万人次。
　　招考人数可以是个别性质的招考人数统计而招考人数是对外招考的计划人数是不能进行统一的计算的。例如，某一个岗位当年的招生人数，也可以叫招考人数。也可以把当年报这个岗位的报名人数叫招考人数等。