新闻摄影都有哪些题材？
以新闻事件为表现对象的摄影。要求在现场抓取典型瞬间进行拍摄，以真实、及时地反映生活，表现人物的精神面貌。摄影者应事前深入采访，现场观察并迅速分析判断，以拍摄到客观真实而最具有代表性的景物。"新闻摄影"概念有广义和狭义之分:
广义的新闻摄影泛指一切利用摄影手段报道新闻的活动(New photography),不单单包括照相机,摄影机、摄像机也在此列.
狭义的"新闻摄影"概念专指"以相机为工具,以摄影图片为手段,以印刷品为媒介的新闻摄影报道活动"(Press photogra-phy).我们通常情况下提到的"新闻摄影"以及"新闻照片"都是狭义的概念.
新闻摄影的分类：实际上就是对新闻摄影题材的划分。其根据分类标准的不同，从大的方面，根据新闻事件的发生发展性质，可将新闻分为两大类：事件性新闻和非事件性新闻；而事件性新闻又可以划分为预知事件新闻和突发事件新闻两大类。
摄影中的名词解释：主题，摄影构图，主体，陪体，焦距，新闻摄影，侧逆光是怎么解释？
主题：可以理解为一幅作品的主要内容或中心思想。
摄影构图：套用中国画的理论就是一幅摄影作品的章法与布局。通俗地说就是指一幅作品的结构，就是把取景范围内的各种景物，进行艺术的、真实的、合情合理的排列与组合，使其成为符合主题的形态。
主体：是摄影构图的核心，是观众接受信息和教育的主要对象。
陪体：是对主体起衬托作用的陪衬，可以理解为前景和背景。
焦距：分为后焦距与前焦距。从透镜的像方主点H‘到像方焦点F的距离，叫做像方焦距，也叫后焦距；从透镜的物方主点H到物方焦点F的距离，叫做物方焦距，也叫前焦距。
新闻摄影：以抓拍摄影的方式对正在发生的，应引起关注的事件进行新闻报道。
侧逆光：又称为后侧光位，后侧光位的光线是从相机左、右边135°后侧面射向被摄物体的。
摄影分类包括哪几类？
从广义上分类分为两大门类：
第一类：记录摄影
摄影的诞生，就是为了记录的目的。它诞生之后所显示出来的强大的生命力，也恰恰在于它的记录功能。这是其他技术或艺术所无法比拟或取代的。因此，从广义上说，摄影就是记录。
大体可以分为：文献摄影 、科学摄影、生活摄影、纪实（新闻）摄影、人文纪实摄影（街头摄影、历史记录摄影、民俗摄影、揭露摄影）、非纪实性的人文摄影（比如风光静物摄影、商业摄影）六大类。
第二类：艺术摄影
随着摄影的发展，人们在摄影实践中不断地借鉴光影效果、色彩原理等美术理念来增加艺术元素，开始产生艺术摄影，光是摄影的画笔。
它与记录摄影的区别在于艺术性的多少与高低，而无绝对的界限。大体可以分为：艺术人文摄影（婚纱、肖像、商业）、景观静物摄影（风光、花鸟、静物等）、探索性摄影（创意摄影、电脑合成）三大类 。
扩展资料
摄影分类意义：
1、是为了了解不同的摄影门类
所具有的不同的规律、要求、特点、审美特色，便于交流学习，互相促进，共同提高。而不是要摄影爱好者过多地纠缠于分类的争论之中。
2、使我们更加客观地看待各种摄影艺术门类。
不要给它们加上一些他们所无法承担的任务，然后再指责他们没有做到。也不要剥夺它们本身所具有的艺术和美学价值。
3、摄影的分类是摄影进步的需要。
是摄影不同门类之间和融相处、共同促进的需要。混淆分类或者取消分类会造成评判上的混乱，不利于摄影的繁荣，也是一种艺术上的倒退。
参考资料来源：搜狗百科-摄影
培训的目的是什么
培训的目的是：
1、导入和定向：即引导新进员工进入组织，熟悉和了解工作职责、工作环境和工作条件，并适应企业外部环境的发展变化。
2、提高员工素质：培训的最终目的可以归结为一条：即通过提高员工工作绩效而提高企业效率，促进企业员工个人全面发展与企业可持续发展。
3、提高绩效：员工通过培训，可在工作中降低因失误造成的损失。同时，通过培训获得新方法、新技术、新规则，提高员工的技能，使其工作质量和工作效率不断提高，从而提高企业效益。
4、提高企业素质：员工通过培训，知识和技能都得到提高，这仅仅是培训的目的之一。培训的另一个重要目的是使具有不同价值观、信念，不同工作作风及习惯的人，按照时代及企业经营要求，进行文化养成教育，以便形成统一、和谐的工作集体，使劳动生产率得到提高，员工的工作及生活质量得到改善。
5、提高高层领导素质：通过培训高层次管理人员的思想素质和管理水平，使之更新观念，改善知识结构，适应组织变革和发展的重要。
扩展资料：
培训方法有讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法和案例研究法、模拟与游戏法等。各种教育培训的方法具有各自的优缺点，为了提高培训质量，往往需要将各种方法配合运用。
1、讲授法：就是培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。
2、演示法：这是运用一定的实物和教具，通过实地示范，使受训者明白某种工作是如何完成的。
3、研讨法：通过培训师与受训者之间或受训者之间的讨论解决疑难问题。
4、视听法：就是利用幻灯、电影、录像、录音、电脑等视听教材进行培训，多用于新进员工培训中。
5、角色扮演：借助角色的演练来理解角色的内容，从而提高主动地面对现实和解决问题的能力。
参考资料：搜狗百科-培训