汉语国际教育考研

中山大学汉语国际教育(专业学位)专业2015年考研招生简章招生目录
专业代码:045300
研究方向
69 不分方向
考试科目
（1）101 思想政治理论
（2）201 英语一 或203 日语或246 西班牙语或247 韩语
（3）354 汉语基础
（4）445 汉语国际教育基础
复试科目、复试参考书
复试专业课：
F1801 现代汉语与中国文化
复试包括笔试和面试。
复试内容以考察考生的专业素质及能力、综合素质及能力为主。专业课笔试采取闭卷考试方式，满分100分。面试包含综合能力考核、普通话和外语能力测试（面试语种根据考生考研的语种确定）。

对外汉语考研科目和准备

1、首先要确定是报考学硕的对外汉语专业还是专硕的国际汉语教育硕士，因为初试、复试科目和具体要求不同。2、汉语言文学专业跨考对外汉语的难度不大，关键是选择合适的报考学校。建议先选定报考学校，具体科目可以去学校官网查看硕士专业目录。
3、查找学校的方法是：中国研究生招生信息网左边的【硕士目录查询】选择省份和学科/类别0453汉语国际教育或者输入报考专业对外汉语搜索即可了解该省（市、区）有哪些学校招生以及初试科目和要求。确定学校后也可以去官网下载《硕士研究生专业目录》，了解考研科目甚至很多学校的学硕有指定参考书目。

对外汉语考研学校选择

一、当然是吉林大学比较好啦。
【原因】
1、地处中国东北，普通话最为标准，有良好的语言环境（如果你是南方人，或生活在方言区，语言环境很重要，学对外汉语不会说标准普通话可不行）。
2、吉林大学作为全国重点大学和南开大学不分上下，但在对外汉语专业上，吉林大学排在全国第七位（北语-南大-北大-北师大-北外-上外-吉大-黑大-厦大-暨南大学），而南开不在前十之内。
3、吉林大学座落在北方汽车城——长春，可玩的地方不太多，冬天又冷，那么干点什么呢？只能学习了，所以，想学习的话就来吉大吧，外界的诱惑会比较少，更容易专心学习。
二、哪个比较好考这个不好说，要考虑多方面因素，比如个人的能力、努力程度、导师的喜好、学校招生情况、命题的难易程度，主观因素暂且不提，就是客观因素也不是我们这些普通人说的明白的，要请教“砖家”，现在什么都缺，就不缺“砖家”。我个人认为，那个容易，主要是看自己，人的主观能动性还是很惊人滴，亲！
以上内容，纯手工打造，绝无复制，如果能帮助到您，请采纳我的答案，你的采纳是对我付出最好的回报！谢啦，亲！
对了，祝你考研成功，金榜提名！

汉语国际教育这个专业前景怎样

汉语国际教育专业主要是培养胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。随着世界各国学习汉语的人数越来越多，师资匮乏成为制约汉语国际推广事业发展的最重要因素之一，所以汉语国际教育的就业前景还是很好的。
和其他专业一样，汉语国际教育专业就业的话也要掌握一些基本的要领：
1、 准确的进行自我定位，发现自己的职业发展方向
汉语国际教育专业出国比例较高，所以一定要准确的进行自我定位，是留在国内还是出国。国内就业生活比较方便，而国外就业环境巨大，但是陌生的环境需要花很长时间去适应。所以在就业前汉语国际教育专业必要发现自己的需求进行自我定位。
2、 给自己创造就业机会，就业难是个片面的命题
汉语国际教育的 就业机会还是非常多的。汉语国际教育专业毕业生并不一定就非要到学校任教或者参加国家汉办出国任教，在一些私立学校任教或者去语言培训机构任教也是一条非常好的就业途径。
3、 放平心态，不要眼高手低
刚毕业的学生，总会有一点眼高手低的情绪在的，不断调整自己的心态，总有一天会成功的。
4、 并不一定要强求找到专业对口的工作
汉语国际教育专业的毕业生并不是所有人都会走向汉语教师的展台，由于汉语国际教育专业拥有跨文化交流交流基础，所以很多外企对汉语国际教育专业也毕业生也非常青睐。所以找工作的话，并不一定是非要找到自己专业对口的工作不可，道路还是很广阔的。
就业前景
本专业的就业面还可以，毕业生如果专业水平过硬，交际能力强的话一般从事交际类的工作，也有一些从事教育教学方面的工作。
发展前景
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。
可从事岗位
专家学者，企业文化师，作家、撰稿人，公务员，图书情报、资料、文档管理员，志愿者、社会工作者，总编、副总编，文字编辑，文学作家，科研人员，网络编辑，记者。

对外汉语什么时候改名为汉语国际教育的

自2013年起，根据《教育部普通高等学校本科专业目录(2012年)》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》，原“对外汉语”、“中国语言文化”和“中国学”合称“汉语国际教育”专业。
区别于汉语言文学等老牌文科专业，汉语国际教育不仅要求学生具备扎实的汉语基础理论知识与技能，还要求对中国传统文化、外国文化、中外文化对比、跨文化交际等方面知识有一定的涉猎，甚至有的高校也对学生的英语能力进行锻炼，以提高学生国外任教的适应能力。
　　汉语国际教育本科毕业之后的选择不是太多，本科生很难找到汉教相关的工作，一般会从事其他行业，但大部分学生会报考语言文字学、语言学与应用语言学、汉语国际教育硕士研究生，考研录取率近30%，研究生在读期间，有机会经国家汉办的考试和选拔以志愿者和汉语教师的身份去国外从事汉语作为第二语言的教学工作，任期多为一年，虽然没有正式工资，但是志愿者津贴也还不少，任期结束后可以申请续签一年，前后最多两年。研究生毕业后部分毕业生坚持从事汉教工作，在国内汉语培训机构、汉语学校及国际中、小学从事教学或教学管理工作，这些机构大多分布在北上广等地区，学生资源多，薪资待遇也不错，发展前景乐观，其他地区的毕业生多转行从事英语或语文等相关教学工作。如果想留在高校任教，担任汉语国际教育老师，目前来看必须是博士研究生毕业，甚至要求海归博士。可见国际汉语教育专业并非外人所见般“高大上”，在目前国内的就业形势下，与其他专业的处境一样，需要进行精尖深的钻研与探索。

汉语言文学与汉语国际教育的区别？

汉语言文学与汉语国际教育的区别是：
1、培养目标不一样：汉语言文学培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 ，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。
汉语国际教育培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各类学校从事汉语教学。在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

2、课程不一样：汉语言文学的课程是普通语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、世界文学与比较文学、语言学研究方法、汉语言研究、对外汉语教学方法、应用语言学、中国文化传播研究等。
汉语国际教育专业的课程则主要是基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、比较文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。
3、就业方向不一样：汉语言文学的学生毕业后主要是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。汉语国际教育专业的学生毕业后则主要是在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作。
参考资料：
搜狗百科-汉语国际教育专业
搜狗百科-汉语言文学

孔子学院教师招聘专业要求

我是学师范类中文专业的，现在已经大三了，我曾经就想过要考一个对外汉语专业的研究生，但现在放弃了，放弃的原因是因为我身边的朋友和一些老师告诉我这个专业现在的就业前景不是很好，现在过内的对外汉语教师基本是饱和状态，如果想出国去孔子学院的话考一个这样的研究生还可以，不过也很难，全得看你自己是否有这个能了，学文的本来就业面就很窄，考上大学能选的专业也很少，学的东西又都是重理论不重实践，所以学文很不好就业，不过你要是单纯的喜欢文学，不是那么功力的为了以后的就业，可以学文，以后可以继续深造，做学术研究，或者当作家啊，也不错

体育教育专业考研应如何准备，考哪几科

1 全国共有102所学校招收体育教育专业硕士研究生。体育教育专业考研，只考三门，其中第三门专业课，各校考试内容是不一样的。下面是上海师范大学 体育教学研究生考研科目：(101)思想政治理论 (201)英语一 (678)体育学基础综合2 首先应该选定目标院校，然后查看其研究生招生简章及招生目录，了解报考条件和考试科目，根据考试科目认真复习备考。

想知道小学教育专业,考研都需要那些书？

《小学教学论》刘树仁，人民教育出版社(2003年版)。
《小学语文课程与教学论》江平主编，高等教育出版社（2004年版）
《语文课程标准（实验稿）》，北京师范大学出版社（2001年版）
（如果新的语文课程标准出版，以新修订的为准）
《小学数学教学研究》刘晓玫，首都师范大学出版社。
《数学课程标准（实验稿）》，北京师范大学出版社（2001年版）
备注：南京师范大学小学教育专业考研参考书目