日语て型 如何变化

て形： カ变： 来る-->来（き）て サ变： する-->して 一段： 去「る」加「て」 如：食べる-->食べて 五段： イ音便：词尾是く变为い加（て）、词尾是ぐ变为い加（で）
促音便：つ、う、る结尾的都变成（って）拨音便：む、ぶ、ぬ（结尾变成んで）***以「ぬ」结尾的动词只有「死ぬ」
特例是「行く」变为 「行って」 シ音便：す变为（して

日语1型动词怎么变TE型

日语书上1型动词就是经常说的五段动词通常写[动一]
五段动词音变形 + て
う、つ、る 促音便（就是小っ） ／打つ -> 打って
ぬ、ぶ、む 拨音便后变浊音（就是后面接んで） / 読む -> 読んで
く、ぐ 「い」音便后保留点(就是く后面接て，ぐ后面接で) 书く -> 书いて 泳ぐ -> 泳いで
行く 促音便 行って
希望能够帮助你 另外说て型似乎不太合适

日语里名词的て型是什么？怎么变？

日语里的名词没有「て型」名词也没有任何变格。直接使用就可以··
变成て型的是形容词和动词。比如∶形容词的「美しい」可以变成「美しくて」动词的「働く」可以变成「働いて」「読む」变成「読んで」

日语て型的过去式是……？请把五段、一段、か、さ变都说一下，拜托 了。

日语て型的过去式是……？
首先我对这个问题表示无限的崇敬，因为这个问题很难分清你到底想问什么，问过去式还是て型？表示纠结，不过有一点是一样的，过去式和て型变形规律是一样的。
答：日语的て型
[接续助词]
表示动作并列
例句：彼は歌つてⅠ、踊つてⅠ、うれしく游んでいる / 他又唱又跳玩得很高兴表示继续发生的动作状态
例句：电灯を消してⅠベツドにはいつた / 关上电灯，躺下了表示动作状态
例句：手をふつてⅠ走る / 挥着手跑表示手段、方法
例句：手纸を书いてⅠ知らせる / 写信通知表示原因、理由
例句：风邪をひいてⅠ头が痛い / 感冒了头疼表示转折
例句：见てⅠ见ぬふりをする / 明明看见却装做没看见上接动词下接补助动词，起连接前后两个动词的作用
例句：书いてⅠいる / 在写走つてⅠいく / 跑去走つてⅠくる / 跑来
て形： カ变： 来る-->来（き）て サ变： する-->して 一段： 去「る」加「て」 如：食べる-->食べて 五段： イ音便：词尾是く变为い加（て）、词尾是ぐ变为い加（で）
促音便：つ、う、る结尾的都变成（って）拨音便：む、ぶ、ぬ（结尾变成んで）***以「ぬ」结尾的动词只有「死ぬ」
特例是「行く」变为 「行って」 シ音便：す变为（して）
有空看看这个：>例句：书いてⅠいる / 在写走つてⅠいく / 跑去走つてⅠくる / 跑来

日语里使役形式的て形变形 要怎么变？

楼上的人说的都不完美啊
因为加了使役助动词せる・させる之後就变成一段动词了,那麼就按照一段动词的变化去加て呗,很简单的
见せる不是见る的使役态
同理,乗せる≠乗らせる、着せる≠着させる
せる・させる除了表达"使..."的意思之外,还表达"允许...""放任..."之意
子供に着物を着せる。表示帮小孩穿和服,使小孩穿和服
而子供に着物を着させる。除了表示"使役"之外,还可以表示允许小孩穿和服.即穿衣服是小孩自己做的,大人只是允许他这样做而已.
所以说テレビを见させる则表示允许看电视
和见せる差很多

日语动词た型的变化及作用

动词的た形和动词的て形的变法是一样的。只是把后面结的て变成だ。
1、五段动词
a、以う、つ、る结尾的动词发生促音变。 例如：言うー言った 持つー持った 入るー入った
b、以ぬ、む、ぶ结尾的动词发生拨音变。 例如：死ぬー死んだ 読むー読んだ 游ぶー游んだ
c、以く、ぐ结尾的动词发生い音变。这里注意，以く结尾的动词后面加た，以ぐ结尾的动词后面加だ。 例如：书くー书いた 急ぐー急いだ
d、以す结尾的动词发生し音变。 例如：话すー话した
e、行く是特变，原本根据规则，行く应该变成行いた，但是要注意，行く不是变成行いた，而是行った，这是一个特变，要特别记住。
2、一段动词：去る加た。 例如：いるーいた 食べるー食べた 落ちるー落ちた
3、サ变动词：する变し加た 例如：するーした 心配するー心配した
4、カ变动词：来（く）る－来（き）た
动词TA形又名动词过去式，是用来表示过去的形式。那么这个动词用法也是非常的多的。我这时只说一些基本的要用动词TA形的句型。
～たことがあります
表示有过某种经验的句型。
～たあとで～
表示一件事完成后再做另外一件事。
～たほうがいいです
劝对方最好采取某种行为的句型
～たり～たりします/です
表示两个或两个以上的动作反复进行的句型
上面这四个句型是典型的用动词TA形的句型，而且都是简单的4级句型，3级还有一部份，这里就不再列出了。