护士规范化培训的主要目的
原因：
1. 新毕业护士在临床护理工作早期需轮转不同的科室，接触不同的病种。对他们来说，有意义的学习应该是帮助应用相关的科学理论，洞察分析日常工作中所面临的困难及应对措施，而给予有计划、有针对性的培训有利于他们尽快适应临床环境的转变，增强主观能动性和学习的热情，同时也有利于其护理专业的发展。
2. 规范化培训是年轻护士成长的基础，年轻护士是护理队伍队伍的新生力量，他们直接影响护理队伍的整体素质，而且关乎着护理专业发展的提高。尽快提高他们的素质与能力是护理专业发展的需要，是护理队伍建设的需要，也是护士自身的需要。因此，对年轻护士进行规范化培训，可促进年轻护士学习的自觉性，树立终身学习的理念，通过不断的自我完善，以更好地适应护士角色，为职业生涯奠定良好的基础。
3. 规范化培训可提高护士的专业知识和操作技能，规范化操作是护理质量保证的基础，更是护理安全保证的基础。年轻护士通过规范化培训，在护理专业知识水平和护理操作技能方面得到很大的提高，对临床护理工作的开展有很大的帮助，促进护士理论知识逐步向能力转换，也为患者提供优质、安全的护理服务提供了有力的保障。
4. 规范化培训可为年轻护士指引学习的方向，减轻护士学习过程中的茫然感而新毕业护士大多存在理论知识不扎实、操作技能不熟练、理论知识与实践结合的能力差的问题。为此，培训内容的设置应循序渐进，有基本到复杂，把加强基本知识、基本理论、基本技能作为培训的首要任务。同时，在培训过程中引入应急能力、急救技能等方面的培训，以提高新毕业护士的综合运用能力和应变能力。随着护理事业的不断发展，对护理人才提出了新的要求，故培训在抓基础、强实践的同时，应注重临床实际工作能力的提高。因此，在培训中需不断完善培训方法，拓展培训内容，开展多层次、多形式的护士规范化培训，为护理队伍培养合格的人才，促进护理队伍的整体发展，促进医院护理工作内涵质量的不断提升。
作用：
1. 增强了服务意识：在培训过程中，强化“病人可以没有一院，一院不能没有病人”的竞争意识，树立“护理一个病人，交上一个朋友”的人文思想，努力提升“留住一个病人、扩大一方影响，赢得一个满意、吸引一方市场”的服务理念，从而转变护理服务模式，探索个性化的护理。通过培训，培训对象增强了主动服务的意识，能真正做到想病人所想，急病人所急，服务在病人未开口之前。
2. 提高了专业知识的技能水平：在规范化培训的过程中，我们注重培训对象护理专业知识和技能的提高。根据培训的目标，将目标分阶段分解细化实施，使培训对象对专业知识及技能的掌握有一个从简到繁、从易到难、循序渐进的过程。在培训过程中我们始终运用“切香肠技巧”，教育培训对象不要急于求成想一次性吃完整条香肠，而是把香肠切成一小块一小块慢慢吃。制订的护理理论和操作考核方法对培训对象起到了督促和指导作用。
3. 提高了工作和学习能力：在培训过程中，培训对象轮转科室较多，为了适应新的工作，必须尽快熟悉病区的人员、环境、布局、物品放置，工作日程与安排等；在培训过程中，培训对象养成了虚心学习，多看别人长处以取长补短；在培训过程中，培训对象学会了正确处理工作与学习的关系，使他们深深懂得学习是为了更好地工作，工作离不开学习，从而利用业务时间参加自学考试，提高自己的学历层次，以更好地服务于病人。
4. 提高了沟通的能力：在培训过程中，我们注重培训对象沟通能力的培养，通过学习沟通的方式、沟通的技巧等做好护患、护护、医护之间的沟通，通过有效的沟通建立了良好的护患关系，提高了工作效率，提高了患者的满意度，防止和减少了护患纠纷的发生。
零基础想学护士
如果你想做护士，一定要去上全日制的课程。零基础的没有关系，没有人天生就会的。大家都是从零开始，为什么要全日制呢？首先，国家只承认全日制的护士学历。这样你才可以考护士资格证。只有有护士资格证才能够合法行医。希望能帮助你
博傲教育：护士考试培训班有没有必要参加
有些护士考生朋友问，是不是只要买几本书看看，买几套题目做做，就能顺利通过考试，不参加培训班可不可以？这个问题还真不好回答。我只能说，理论上，大家如果把教材真正统统学好了，肯定能考过，但问题是，大家都是同一教材的徒弟，结果却大相径庭，这就涉及到个人学习潜质和方法偏好的问题，这也更是培训的魅力所在。再者，假如大家在学习能力和掌握知识没有区别的前提下，你不参加培训，而其他考生参加了培训，在面对考试的时候肯定是不一样的，谁站在分数线上面的机率更高，结果显而易见。有的考生连续三年不过关，有的一考过关！当一考过关的考生拿到护师证时，那些盲目复习的考生还在备战护士考试，这些都是血淋淋的教训。要记住其实青春是无价的！
是否一定要参加培训，一定要根据自己的情况正确评估，比如知识掌握程度、应对考试的方法和技巧、个人经济状况，等等。大家要明白，这是一个处处充满竞争的社会，你只有排队比别人更靠前，你获得成功的机会才会更多，培训不是目的，手段而已。如果觉得自己考试应对能力还不够，没有百分百胜出的把握，又不想借助外力参加培训，是不是就更有可能被甩下分数线。这可不是唬人，当下社会现实如此，体现得淋漓尽致的就是中国小课外培训，大家都应该有深刻感受，你以为谁愿意这么折腾吗，无非只是希望在升学时多分胜算。
护士合格分数线还是个水涨船高的东东，全国平均通过率目前控制在50%左右，假若2016年考试跟今年难度一样，而所有考生的分数都在今年分数线（专业实务67，实践能力65）以上，但这并不意味著大家就都能通过考试，分数线肯定会远远高出今年的水准，谁过谁不过，可想而知，只有分数更高者才有希望。如果想明年一考过关的，在此奉劝大家放弃幻想，及早著手准备，你只有考得比别人更高，你才更有机会站在分数线上面。
参加培训班学习到底具有哪些重要性？首先，培训是由具有多年考试辅导经验的专家级老师授课，课程设置科学合理，考生们只需要按部就班学习和训练就可以了，目的明确，氛围浓厚，同时还避免了一切外界因素干扰，教务也会及时督导和答疑解惑，及时通报最新的考试资讯，至此，复习备考就是一件有节奏有规律的简单任务，不存在低效的瞎忙乎，自然也就多了一份轻松自在感。当然，你花了这么些钱参加培训班，不跟著学习下是不是也觉得亏得慌啊。所以，用参加培训班的方式复习备考就是一件事半功倍的事情，而相对于一考过关，那点学费也就不值一提了。
考过了，不需要理由；考不过，纵有千条理由也枉然！有很多考生盲目自信，没报培训班，认为自己在学校里学得还不错，应该没有问题，结果由于复习方法不对路，没能考好，这是很可惜的。再就是有一部分考生本来自觉性差，怠于备考，而又不报培训班学习，美其名曰自己看书做题，结果是大把时间还不够打瞌睡的，剩下点时间也经不住外界干扰，最终有可能都花在上网、逛商场和展现吃货本色上了，考不过那是必然。
成人高考护理专业考什么
如果考生已经考取了该证书，那么就可以放心报考了。其实，成人教育对于报考专业的考生的限制主要集中在医学以及相关类的专业。比如，已经获得省级卫生行政机构所授予的职业助理医师或者以上资格证书的考生，才有资格报考中医学、临床医学等专业。这主要是因为医学对于知识在连贯性上的要求很高，再加上医学是一门特殊的专业，稍有不慎就可能对人的健康有很大影响，成人高考做出如此的规定也是从人性化的角度出发，同时体现了成人高考的严谨正规。
成人教育本科学历对进护士职称有用吗
1、没有学位证也是可以继续往上考的。
2、毕业证和学位证都有的话肯定能接着考。
3、成人教育毕业证有用。
4、有的单位要求有学位，所以这个对他们来说就有用。通常是不需要学位的。
另外我们学校有好多护士参加了自考护理本科的学习，其中不泛一些护士长和护师，她们都考这个说明这个还是有用的。
学校中有若干个系，每个系有若干个班级和教研室．每个教研室有若干个教师．其中有的教授和副教授每人各带
ER图如下图片所示：
在画E-R图时，可以按照对问题的描述按步骤画出每一句话中涉及的实体，再根据给出的实际语义，画出实体之间的联系。前一句话可以画出教研室和教员、班级和学生之间一对多的联系。
另外有的教授和副教授每人各带若干研究生，而一个研究生一般指定一个导师，这是通常规则，所以可以画出教员和学生之间一对多的关系。按照上述的分析方法，从题的说明中得出实体和联系。
扩展资料：
ER图是用来描述现实世界中的实体关系模型，实体就是客观上或者逻辑上存在并且可以区分的人事物。ER图会促使人们以最适合技术理解实现的方法，来规范的描述功能模块的核心要素。
这个图就是数据库的物理结构。而这种描述是无二义的，最清晰传达PM的设计思想。ER图包含实体、属性、联系以及连接线，实体是客观上或者逻辑上能够相互区分的事物。
除此之外实体在ER图中用矩形表示，矩形框内写明实体名。而属性是实体所具有的某一特性，一个实体可由若干个属性来刻画。在ER图中用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体连接起来。