分数加减法混合运算100道

1、5/7+7/5+7/2-5/2=
2、6/8-6/5+2/5=
3、5/8-6/4-2/7+7/5=
4、2/8+5/9-3/5=
5、8/7-3/2+3/4=
6、9/5-2/1+3/5=
7、6/7-5/2+7/5=
8、8/5-8/3+6/5=
9、9/2+5/4+9/8-5/4=
10、6/7-2/8+3/7=
11、37+2/8-9/1=
12、2/1+3/2-4/3=
13、5/7-2/7+3/8=
14、2/5-3/4-3/2+2/9=
15、8/7+9/1-7/4=
16、9/5+4/7-8/5=
17、7/6+3/2-7/3=
18、5/4+7/1-5/4=
19、7/4+5/3-6/5=
20、2/5-3/2-5/2=
21、8/5-5/8-2/8-1/7+6/8+2/7= 
22、5/7-6/7+2/7=
23、6/7+3/5-7/1=
24、5/7-2/4+3/7=
25、6/7+3/5-2/9=
26、2/5+2/8-3/7=
27、2/7+3/8-2/8
28、3/5-3/5+6/5=
29、5/3-3/5+3/5=
30、3/5+5/7-3/7=

扩展资料:
分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同,都是按从左往右的顺序计算,有小括号的要先算括号里面的

二十以内加减法各种形式的练习题

1+2= 1+19= 1+15= 12+6= 20-10= 20-12= 19-13= 20-19= 10+10= 12+7=
13+2+5= 4+6+7+2= 9+10-2-10+1= 12-3-3+12-13= 12-2-2-2-2+10= 20-3-3-3-3-5-2=

大班蒙氏数学20以内加法教案

  数学：（学习20以内的加法①） 目标： 1、能通过操作“加法、减法板”学习20以内的加法运算。 2、能积极参加数学计算活动，培养良好的操作习惯。 活动准备： 1、教具准备：“加法、减法板”20以内加法算式题卡(10加几)青蛙头饰9个，身上写着答案是11—19的加法算式的蝌蚪宝宝图片若干，数字卡片11—19. 2、学具准备：“加法、减法板”20以内加法算式题卡 3、操作卷第6册第27—28页 活动过程： 1、预备活动 走线，线上游戏，碰球游戏，如教师出示数字卡“6”说“嗨嗨。我的1球碰几球”幼儿回答“嗨嗨、我的1球碰5球”游戏可变换数字反复进行 2、集体活动 ①复习10以内的加法 教师出示答案在10以内的加法算式，请幼儿口算得出结果。 ②学习20以内的加法 创设情境：神奇工具显身手，刚才我们做的是比较简单的加法，稍微复杂一些的加法怎么做呢？今天老师给你们带来了一件工具，它的作用很神奇哦。   教师出示教具“加法、减法板”介绍“加法、减法板”的各个部件 ：加法减法底板，红、蓝定规等。教师将“加法、减法板”的各个部件逐一顶出，按顺序摆放好。   继续创设情景，可是，怎么用它来做加法呢？看，神奇的工具开口说话了，我叫加法，减法板，学习加法离不开，白色底板一长条，红蓝定规放置好，前面加数取蓝条，后面加数取红条，摆放一起看的数，做出加法快又好。我们来按它说的方法试试看。    教师从提卡中取出一个10 加几的加法算式，如“10+2=”教师先示范读出算式，然后从蓝色定规中取出10放在加法、减法板的空格中，再取出红色定规2放在定规10的后面，看看合起来是多少，即10+2=12 ③幼儿操作学具练习20以内10加几的加法 3、分组活动 教师：用“加法、减法板”做加法，是不是很简单呢？每个小朋友都来操作体验下吧。 第一组：操作学具“加法、减法板”做10以内或10加几的简单加法练习。 第二组：操作侧 4、游戏活动   游戏“小蝌蚪找妈妈” 5、交流小结，收拾学具

帮我出150道有理数加减法混合运算计算题和答案

－38）＋52＋118＋（－62）＝
（－32）＋68＋（－29）＋（－68）＝
（－21）＋251＋21＋（－151）＝
12＋35＋（－23）＋0＝
（-6）+8+（-4）+12 =
27+（-26）+33+（-27）
12＋35＋（－23）＋0＝
39+[-23]+0+[-16]=
[-18]+29+[-52]+60=
[-3]+[-2]+[-1]+0+1+2=
[-301]+125+301+[-75]=
[-1]+[-1/2]+[+3/4]+[-1/4]=
[-7/2]+[+5/6]+[-0.5]+4/5+19/6=
[-26.54]+[-6.14]+18.54+6.14=
1.125+[-17/5]+[-1/8]+[-0.6]=
1-4/9 =
1-7/10=
8/15-5=
7-15=
2/8-5/8=
8/27-5 =
4-27 =
11/12-10/12=
16/21-1/7 =
4/ 2-(3+3 )=
1/3- 7/12-7/18=
1 -1/3-1 1/5 =
10-7/10=
5/24+3/8 =
4.5-3/5
1-3/5=2/5
4．39*1/13*2/3
1+（-2）+（-3）+4+5+（-6）+（-7）+8+9+（-10）+（-11）+12
-15.8+13又6分之5+15又5分之4
（-7分之1）+（-7分之2）+1又7分之3
－0.5－（－3 ）＋2.75－（＋7 ）
39+[-23]+0+[-16]=
[-18]+29+[-52]+60=
[-3]+[-2]+[-1]+0+1+2=
[-301]+125+301+[-75]=
[-1]+[-1/2]+[+3/4]+[-1/4]=
[-7/2]+[+5/6]+[-0.5]+4/5+19/6=
[-26.54]+[-6.14]+18.54+6.14=
1.125+[-17/5]+[-1/8]+[-0.6]=
0.75+[-11/4]+0.125+12又5/7+[-3/8]=
[-4/9]+[-3/5]+[+11/8]+[+5/9]+[-1/8]+[-0.4]=

小红在做一道加法题时，把一个加数十分位上的8看成了3，把个位上的9看成了6，结果得到的和是11.5

把一个加数十分位上的8看成了3，和减少了0.5
把个位上的9看成了6，和减少了3
所以，和总共减少了3.5，
于是，正确的结果是
11.5+3.5=15