Photoshop去哪学?
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自学数电和模电之前要先学什么，需要哪些基础？
，你买的那两本书很好。学数电模电你必须先扎扎实实地把电路理论基础学好，数电对电路理论知识要求不高，模电就必须在学好电路的基础上去学习，不然无从学起。
求日语“我的一天”200字左右小作文，简单基础语句即可
日语作文：
私の一日。私は毎日9时に起きます。それから歯を磨きます。ご饭を食べてから风吕に入ります。10时に学校に行きます。自転车で10分ぐらいで着きます。午前中は日本语を勉强します。昼ご饭は友达と食べます。午後も日本语を勉强します。学校は午後3时までです。
家に帰ってからゲームをします。时々テレビを见ます。日本のアニメが一番好きです。一番好きなアニメは夏目友人帐です。夜7时から家族と夕食を食べます。毎日10时に寝ます。
翻译：
我的一天。我每天9点起床。然后刷牙。吃完饭再洗澡。10点去学校。骑自行车十分钟左右就到了。上午学习日语。午饭和朋友一起吃。下午也学习日语。学校到下午3点。
回家后玩游戏。有时看电视。我最喜欢日本的动画。最喜欢的动画是夏目友人帐。晚上7点开始和家人一起吃晚饭。每天10点睡觉。
大物电学基础题：两个同心薄金属球壳，半径分别为R1和R2（R1>R2)…求计算过程。
电场中某点电势=把单位正电荷（+1C）从该点移到零电势点电场力对电荷做的功
上面这句话是计算电场中任何一点电势的理论依据，要准确理解。
从键盘输入一个班（全班最多不超过30人）学生某门课的成绩，当输入成绩为负值时，输入结束，利用数组实现下列功能:1）统计不及格人数并打印不及格学生名单；2）统计成绩在全班平均分及平均分之上的学生人数，并打印这些学生的名单；3）按成绩由高到低排出名次；4)统计各分数段的学生人数及所占
#include "stdio.h" void main() { int bjg[30],i=0,j,k,n=0,student[30],bujige=0,z6070=0,z7080=0,z8090=0,z90100=0; float pjf,zcj=0; for(i=0,k=0;i<30;i++) { printf("请输入第%d个学生的成绩:",i+1); scanf("%d",&student[i]); if(student[i]==-1) break; else if(student[i]<60&&student[i]>=0) { bujige++; bjg[k]=i+1; k++; } else if(student[i]<70&&student[i]>=60) z6070++; else if(student[i]<80&&student[i]>=70) z7080++; else if(student[i]<90&&student[i]>=80) z8090++; else if(student[i]<=100&&student[i]>=90) z90100++; n++; } for(j=0;j<n;j++) zcj=zcj+student[j]; pjf=zcj/n; int gp[30],c; for(i=0,c=0;i<n;i++) { if(student[i]>=pjf) { gp[c]=i+1; c++; } } printf("平均分为%.2f 超过平均分有%d人 不及格有%d人,占%d/%d 60-70占%d/%d 70-80占%d/%d 80-90占%d/%d 90-100占%d/%d 不及格学生编号为:",pjf,c,bujige,bujige,n,z6070,n,z7080,n,z8090,n,z90100,n); for(i=0;i<k;i++) printf("%d ",bjg[i]); printf(" 超过平均分学生编号为:"); for(i=0;i<c;i++) printf("%d ",gp[i]); printf(" "); }
初中毕业生没考上高校如何择校
“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的高技能型人才在就业市场越来越受欢迎，随着社会经济的不断发展，各行各业百花齐放，职业更是呈多元化发展。考高中、上大学并不是唯一的出路，掌握一技之长同样可以成功成材，拥有理想的未来。不是每一个人都必须做学霸，每个人所擅长的领域不同，如果文化基础薄弱，又喜欢实践操作或创意创造的学生，或许更适合职业教育。