考研333教育综合包括哪些科目

考研333教育综合包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学四个科目。
1、试卷内容结构
各部分内容所占分值为：教育学原理 约60分，中国教育史 约30分，外国教育史 约30分，教育心理学 约30分。
2、试卷题型结构
名词解释题：6小题，每小题5分，共30分，简答题： 4小题，每小题10分，共40分，分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分。
333教育综合试题都是主观题，教育综合考试试卷满分为150分，考试时间为180分钟，由于各招生院校是自主命题，历年的考试试题具有很大的参考价值。

扩展资料：
1、教育学原理主要参考书：
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。
2、中国教育史主要参考书：
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版。
3、外国教育史主要参考书：
张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。
4、教育心理学主要参考书：
1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。
2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。
参考资料来源：搜狗百科-333教育综合大纲

华东师范考研333教育综合参考书目和别的地方不一样么？

文都比邻为您解答，
题主你列的书目是华师311的，333比311少一本。华东师范大学教育学333用书如下：
《教育学》 王道俊、郭文安主编，人民教育出版社
《中国教育史(第三版)》 孙培青主编，华东师范大学出版社
《简明中国教育史(第四版)》 王炳照主编，北京师范大学出版社
《外国教育史》 张斌贤主编、王晨副主编，教育科学出版社
《教育心理学(第二版)》张大均主编，人民教育出版社
《教育心理学(第2版)》陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社

教育学原理 论述人的素质全面发展与个性的关系的答案

人的全面发展是指人的各种基本素质和能力得到尽可能多方面的发展。这在我国《宪法》 和《教育法》中都有明确的阐述，即“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”,“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等缉工光继叱荒癸维含哩方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。个性发展是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，是个人内在潜力的张扬。 从逻辑上看，全面发展和个性发展不是对立的。全面发展在本质上反映的是人的发展在德、智、体、美等基本面上的相对完整性和和谐性，其对立面是片面发展。而个性发展是个体在需求、生活习惯、性格、能力、爱好、兴趣等方面形成的不同于他人的稳定的特殊性，其对立面是共性。 全面发展是个性发展的基础和前提。全面发展要求培养学生达到国家在德、智、体、美等基本范畴规定的所有受教育者都应达到的基本标准，最终实现身心和谐发展。个性发展也必须以尊重基本的道德价值规范、遵守国家法律为基础和前提，是在全面发展基础上的选择性发展。 因此，教育是要培养全面发展而富有个性的人，既德才兼备又保持个性。这种教育观应贯穿于教育发展的全过程。 从办学理念上，全面发展要求每个学生的德智体美等基本素质都得到提高。而个性发展要求教育要顾及每个学生身心发展的特点，因材施教，使学生的兴趣和特长得以不断生长。