求助，大一机械制图都考什么

下面是考试大纲，请参考：考试范围和要求一、制图的基本知识正确理解和应用国家标准有关机械制图中的《图幅》、《比例》、《字体》和《图线》等的基本规定。掌握尺寸注法的规定。 能对平面图形进行尺寸分析、线段分析，掌握平面图形的基本作图方法。二、投影的基本知识 1、了解投影的基本性质和规律，会画简单体三视图。2、熟悉基本几何体（包括不完整基本体）的投影特点，并掌握在立体表面取点的方法。三、点、直线和平面的投影 熟练掌握点、直线和平面的投影特性。 3、掌握直角三角形法的空间分析和图解作图的方法。 4、掌握直线上点、平面上点和线的投影特性及作图。 5、掌握用辅助投影将一般位置直线、平面变换为特殊位置直线、平面的方法。 6、理解直线与直线、平面与平面之间的相对位置关系。四、轴测图 1、掌握用点的坐标法和形体分析法绘制正等轴测图。 掌握平行于投影面的圆的正等轴测图的画法。 掌握简单组合体正等轴测图的画法,能绘制简单组合体的斜二等轴测图。五、立体表面的交线 1、掌握截交线投影的画法。 2、掌握利用积聚性和在立体表面上取点的方法求作相贯线，掌握辅助平面的选取条件、选取范围以及求相贯线的方法。六、组合体投影 1、熟练掌握组合体三视图的投影规律和六向方位关系。 2、能根据形体分析方法和线面分析画出组合体的三面投影图。 3、能运用形体分析法正确、完整、清晰地标注组合体的尺寸。 熟练掌握利用形体分析和线面分析的读图方法，想像出组合体的整体形状，并绘制指定的视图和补画漏线。七、机件的表示方法 1、掌握基本视图、向视图、局部视图和斜视图的画法、标注规定。 2、掌握剖视图、断面图的分类和剖切面的分类；掌握剖面符号的画法规定；掌握剖视图和断面图的画法和标注规定。 了解局部放大图和常用的简化画法规定。八、标准件和常用件 1、熟练掌握螺纹及紧固件的连接画法和螺纹标注方法的规定，并能解释螺纹标记含义。 2、熟练掌握圆柱齿轮及其啮合画法的规定,各参数尺寸的计算方法。 3、掌握并识记常用键的规定标记和绘制键联结装配图。 掌握常见滚动轴承标记的含意和简化画法。 了解键、销和弹簧的规定画法。九、零件的制造和装配工艺要求 机械工艺结构的表达。 理解尺寸基准的概念；了解合理标注尺寸的注意事项。 掌握表面粗糙度符号、代号及其注法的规定，并能解释符号和代号的含义。 理解极限与配合的基本术语；掌握公差带代号和配合代号在图样上的标注规定，并能解释代号的含义。 熟悉形位公差特征项目的符号，懂得其代号在图样中的常用标注规定，能正确读解常用的代号标注的含义。十、零件图 熟悉零件图的作用和内容。 能综合运用已学知识，正确识读中等复杂程度的零件图。 3、能正确补画指定位置的视图或剖视图。 十一、装配图
1、熟悉装配图的作用和内容。 2、掌握装配图画法的基本规定、特殊画法和常用的简化画法规定。 3、理解装配图中的尺寸标注要求。 4、能综合应用机件的各种表达方法，把部件的结构形状及其零件间的相对位置表达清楚，绘制装配图。 5、能综合运用已学知识，正确识读一般复杂程度的装配图。 6、掌握由装配图拆画零件图的方法步骤，并拆画指定的零件图。 试卷结构　 内容比例制图的基本规定及技能5%投影基础10%基本体及截交线、相贯线的投影/轴测投影10%组合体投影20%图样的基本表示法20%常用件的特殊表示法10%零件图15%装配图10%题型比例填空题10%选择题10%作图题50%读图题30%难度比例较易题30%中等难度题55%较难题15%

学机械制图有什么好处？

学机械制图好处体现在：

1. 机械制图是机械制造行业从业人员的必备技能
　　很多学生感觉机械制图学起来比较困难，首要的原因是对制图的学习方法没有掌握，仍然用学习文化课的方法来学习专业课，在教学过程中一要让学生牢记“长对正、高平齐、宽相等”。不要小看这三句话，这三句话是机械制图的核心。也是看懂图纸的核心。无论多复杂的图纸都必须符合这个原则。(对于结构比较复杂的铆焊件图纸，在看图时就可以根据上述原则用尺子来确定各个视图中对应钢板在结构中的位置);二要多看图、多思考、勤动手。(多看图一就是学习别人的表达方法;多思考一就是思考别人为什么采用这种表达方式，以及各种表达方式的特点并熟悉每个表达方式所适用的典型零件;勤动手一就是多画图。有机会的话，最好能多看看实物。);三要多跟老师同学交流，了解他们的看图习惯。(在标注尺寸和拉序号时，一定要考虑他们的看图习惯。一定要标到最容易看到的地方，切忌豪无规律的乱标。记住一点：你的图纸是让别人看的!);四要在画图时，要遵守国家标准，不要过早的要求快，先要认真画好，熟练了自能生巧。
　　另外一个非常重要的原因就是空间想象能力差，总是习惯考虑平面图形，有一定的平面想象能力，但空间想象能力建立不起来。在学习的过程中老师要有针对性地借助各种现代化的教学手段帮助学生建立起空间概念，比如：利用机械制图上的一些实物模型来给学生分析，让学生由图纸上的平面思维转换到立体空间的空间思维。把物体的平面图形的投影与实际零件模型紧密联系起来，一一对应起来。让学生不断地“由空间到平面
然后再“由平面到空间
，如此反复不断练习。时间长了就会逐步提高学生的空间想象能力和立体思维能力。有了这种空间的想象和思维能力，在实际机械加工生产工作中，才会通过二维的图纸上的平面图(零件图或装配图)想象出三维的空间立体物体(实际零件的立体形状)，只有掌握这种空间想象能力，零件的加工或机器装配的工作才能胜任。所以，空间想象能力三维思维能力是学好并掌握机械制图的核心内容。
　　2.学好机械制图是机械行业从业人员解决实际问题和实现技术创新的重要保证
　　《机械制图》课除了使他们学会如何建立空间想象能力和三维思维能力和学会点线面的投影规律，三视图、剖视图的作图方法，常用件标准件的画法，零件及装配图的读图与绘图方法外，还必须掌握一些本专业其它相关的一些专业基础课程知识，比如：汽车机械基础、金工、机制、液气压传动、钳工加工与工艺与车工加工与工艺、极限配合与测量技术等，这些知识在机械制图中零件的表面质量、加工工艺方法与工艺步骤、材料的选用等方面都要用到。
　　《机械制图》是新产品进行设计开发，工艺路线研究的工具，也是新产品新技术、新设计意图的载体。我们教师在该课程教学中要大胆的进行创新，改进传统的教学方法和教学思路，然后融进新思路、新的教学方法，是现在课程教学向我们提出的新课题、新挑战。在教学中教师要始终贯彻这一条思路不动摇，并要求大家勤动脑，多动手，勇于创新，用于钻研，逐步形成新的思维方法和学习方法，培养了学生的空间想象能力、学习能力和创新思维能力。
　　3.机械制图中的零件图和装配图在机械加工制造中的应用
　　零件图：零件是机械构成的最小单位，零件图要求标明零件的所有尺寸(或者通过已标明的尺寸计算出其他尺寸)。装配图：首先：装配是将机械的所有零件组装起来，成为一整台机器其次：装配图是将机械零件在机械中的位置清晰表达，通过剖切线表达机械的内部结构，区别于零件图，装配图要求标明重要部位的公差配合、装配尺寸和机械的整体尺寸(方便包装、安装、布局)、技术要求等。装配图是表达机构装配关系的图纸，实际在装配图只能看到重要的配合尺寸，和总体的范围尺寸。甚至很多装备图一个尺寸也没有。里面的信息就是零件的数量，装配关系，零件图是表达零件的详细内容图纸，包括零件的所有尺寸，公差，形位公差，热处理要求，表面粗糙度等要求。机器或部件是由若干零件按一定的装配关系和技术要求装配而成的。表达机器或部件的图样称为装配图。工作图设计是根据技术设计绘制出全套工作图纸，包括总图、零件图、部件图、产品装配图、安装图;制定通用件、专用件、标准件、外购件、外协件明细表和原材料、特种材料明细表;编制产品说明书和使用维修保养说明书等。
　　机械制图是机械工程专业的一门非常重要专业基础课程，机械制图技术已经应用贯穿到机械制造业各个环节中，它是工程技术人员必须要掌握的一项基本技能，对一个即将从事该行业的从业人员来说，不掌握好这项技术技能，将无法在以后的工作中立足。

机械制图标注里的A~Z分别表示什么??

在机械制图中用到字母的有以下几种情况：
1、基准代号。
在机械制图中除了E、I、J、M、O、P、L、R、F外，其它的英文大写字母都可以用作基准代号的标注。
2、标注剖视、局部剖视及向视图。
标注剖视、局部剖视及向视图都会用到大写的英文字母（例如在需要剖分的面标出字母加剖切符号，在相应的剖视图的上方或下方也相应标出同一字母，在需要反映向视图的部位用箭头加字母标出，同样在向视图中也标同样的字母并加个“向”字）
3、成组的关联尺寸（用字母代替，列出明细）等。
如果图形相同，而尺寸不同时，可以用字母代替，但需要另外列出明细，标出字母所代表的各组数值。