内閣府https://wwwc.cao.go.jp/lib_011/mirai/topic1/takezawa/...[PDF]「共生社会実現の課題」 - 内閣府ホームページ2022年12月8日 · 校生徒対象の多文化共生の教育も望まれます。また教員免許を取得する前の段階で、多 文化共生に関する科目を必修とすることも是非とも早期に実現していただきたいこと です。子どもたちの居場所づくりには、外国ルーツの大人、これは教員に限らず、部活  

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dentsusoken.comhttps://qos.dentsusoken.com/articles/3324次世代を見据え、日本とアメリカの架け橋となる | 電通総研2023年12月7日 · 現在、日本には多くの外国人が住み暮らしています。国籍や民族等の異なる人びとが互いの文化的違いを認め、理解しあい、共に生きていく多文化共生の感覚は今後ますます必要になっていくでしょう。

名古屋国際センターhttps://www.nic-nagoya.or.jp/japanese/publication/...[PDF]災害 外国人 ～震災から学ぶこと～2021年1月27日 · 今号は多文化共生という観点から災害時の取り組みについて振り返るとともに、誰もが安心・安全に暮らすために必要なことを考えます。 日本では、地震が起きた際には「、丈夫なテーブルの下など転倒落下物の少ない場

J-Stagehttps://www.jstage.jst.go.jp/article/jjomer/41/1/41_36/...[PDF]多文化共生社会に果たす音楽教育の役割をめぐって - J-STAGE多文化共生社会に果たす音楽教育の役割をめぐって(西烏 央) 謡Jr民俗芸能Jr沖縄・奄美の音楽Jrアイヌの音 楽j等を含む表現と定義している。そして日本の音 楽を学習する目的をr21世紀において国際化社会が 進む中で，我が国の音楽文化におけるアイデンテイ