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2022年特殊儿童康复师资格证报名条件1.通过助理儿童康复师资格认证;
2.是研究生以上或同等学历应届毕业生;
3.本科以上或同等学历并从事相关工作一年以上;
4.大专以上或同等学历并从事相关工作两年以上。
2022年特殊儿童康复师资格证怎么考？2022年特殊儿童康复师核心课程，包括学前心理学、学前教育学、教育心理学、学前卫生学、聋儿康复医学基础、聋儿康复教育教法、康复听力学、现代教育技术、实用语言治疗技术、语言训练技能、聋儿康复教育观察与评价、教学实习等。就业领域是：学校、特殊教育部门的教师和管理工作。
1、JYPC全国职业资格考试认证中心，是国内首家、且是唯一带有“全国”字样的第三方职业资格认证机构，最初于1999年12月设立。 2008年之后，政府已不再审批或备案带有“全国”、“中国”、“国家”等字样的第三方职业资格认证机构的印章和钢印，敬请广大考生和用人单位仔细甄别。
2、第三方认证，是国际通行的认证体系，它通过竞争取得社会承认和社会地位，往往更加重视质量和信用，更加紧密结合经济与生产的实际需要，更加能够适应职场变化和社会发展。
3、提供考试辅导专用教材，公共课书上带有“JYPC全国职业资格考试认证中心指定教材”字样，为国家正式出版教材。专业课教材在编辑完成前，专业辅导用书另行推荐。
4、考试合格者，证书须加盖“JYPC全国职业资格认证中心职业技能鉴定专用章”钢印，方才有效。
5、权威证书，全国通用。政府认可，企业欢迎。网上查询，就业首选。www.zgks.net为唯一合法的证书查询网站。
考试时间：
每年统考五次，时间为4月、6月、8月、10月和12月。
具体考试日期、地点、方式，由考生所在地的考试机构或培训机构另行通知。
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有一种“老师”不仅仅是三尺讲台一支笔，桃李满天下，不仅仅是传道受业解惑，而是孩子们的“生活导师”，手把手的教他们系扣子、穿衣、扶碗、拿勺子吃饭、脱裤子、上厕所、冲水，成百上千遍的重复，只为孩子会叫“妈妈”...
我的开心从来不是谁考满分了，而是心怡今天上课会喊妈妈了，今天我叫明明他答应了，今天辰辰认识苹果了....，就是这微不足道的小事，足以让我开心的逢人就说，见人就夸。
"老师"的满足从来不是鲜花、掌声，而是看见我扑过来抱抱，早上把鸡蛋给我吃，放了个寒假依旧记得我，记得把认为最好的糖带给我，不要妈妈非要和我回家...
作为特教教师，不仅仅是孩子们的良师，做好孩子的起点评估，阶段测评，授课内容的制定、调整...更是家长的益友，给家长专业的专业支持，答疑解惑的同时作为“倾听者”，听听他们内心的“烦恼”“苦楚”，给予他们“支持”，而这种支持，不仅仅是专业上的支持...,虽然没有办法真正的做到“感同身受”，但我们可以“将心比心”，成为家长心里信任的那个人，成为“疏导者”，帮助家长暂时放下心里负担，放松心情，调整状态，修正航行路线，重新起航。
在教育康复这条路上，放下心中的“杂念”，让我们一起携手努力，把吃过的苦都结成果实，有过的累都变成回馈，感谢自己，带着微笑接住了每一个挑战——只为孩子更好的将来。
特殊孩子的康复训练是一个长期持续的过程，为能达到更好的康复训练效果，我们需要和家长相互学习，密切配合，因为家长最了解自己的孩子。比如有些孩子说话困难，家长可以帮助治疗师理解孩子的意思，而治疗师可以对家长提出建议,使孩子的日常照顾更容易。那么具体应该怎么做呢？
一、康复工作者：
1.听取家长意见观察孩子在不同状况下的表现，例如：进食、洗浴、或穿衣时的情况。
2.留心他已经能做什么
3.对最重要的问题与家长达成共识
4.尊重并鼓励继续进行家长和孩子已经在做的有益的事情
5.对孩子已能做的事情和新的尝试，尽管很少也要给予赞赏
6.制定有实用性的且与家庭生活有关的训练方案
7.训练适合孩子的兴趣，以使孩子愿意完成活动
8.适当的运用好时间，不要给太多内容
9.教会家长怎样帮助孩子，以便都能参与到训练中
二、康复工作者指导家长的方法
1.示范和解释你正在教的活动
2.指导和鼓励家长参与操作活动
3.耐心解答家长有关活动的任何问题
4.布置家长在家训练的内容
注意缺陷多动障碍是儿童中常见的神经发育障碍，这些儿童多易出现冲动、注意力不集中等核心症状，并且伴随有健忘、没有时间观念、难以组织任务，欠缺调理等问题，一般统称为组织技能欠缺，这些行为严重损害自我学习和社交能力。
许多学者认为注意缺陷多动障碍的儿童其核心缺陷是执行功能的缺陷，他们很难预测、计划、实施和保持目标并持续努力，影响儿童的学习成绩，并导致其信心的下降，在学校出勤率的减少，并且这些障碍往往会伴随至成年，影响工作成就、社会功能和生活质量。虽然药物能够有效地减少这些核心症状，但只能部分改善。
所以各种康复训练的方法应运而生，一般这些方法都是以个体或小型团体进行训练，比如在家里完成作业时进行自我监控的训练，以期帮助他们提高学校作业完成率。在学校中教他们整理书包，计划及准备课前用品，从而提高他们课堂表现。而针对组织技能的训练叫组织技能干预。