1.正确、流利地朗读课文，能根据示意图讲故事。2.能根据课文内容展开想象，续编故事。二、教学重点：1正确、流利地.朗读课文，能根据示意图讲故事。分析蜘蛛思维方式简单，办事不够灵活开店失败的原因。三、教学难点：能根据课文内容展开想象，续编故事。让学生明白任何一件事做起来都不像想象中那样简单。四、教学课时 第二课时五、教学工具 教材 多媒体教学过程：（一）、猜谜语，引入课题。1.课件出示 一物生来强，每天织网忙，织完静静坐， 专等蚊虫撞。（蜘蛛）教师介绍，蜘蛛。板书 20、蜘蛛开店（二）、初读课文。1.请同学们自由读课文，记住拼音，把生字读准，难读的地方多读几遍。2.复习生字。课件出示店 蹲 寂 寞 罩 编 顾付 夫 换 颈 袜 匆 蜈 蚣（三）、整体感知课文。1.读课文，说说蜘蛛先后开了几次店？卖什么？顾客是谁？课件出示 三次 口罩编织店 口罩 河马围巾编织店 围巾 长颈鹿袜子编织垫 袜子 蜈蚣学习第一自然段。①读课文第一自然段，想一想蜘蛛为什么要开店？生：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞好无聊。师：解释，寂寞，孤单。冷清，无聊，精神空虚，不知道做什么②指导朗读。③学习第2-自然。蜘蛛开店第一次卖的是什么商品？（卖口罩）④为什么卖口罩？（因为口罩织起来很简单。）⑤练习说话： ，因为 。⑥蜘蛛的第一位顾客是谁？有什么特点？生：河马 嘴巴那么大课件出示 顾客来了，是一只河马，河马的嘴巴那么大，口罩好难织呀。蜘蛛用了一整天的功夫终于织完了。师问：从“一整天”“终于”你明白了什么？生：时间长。⑦用“终于”说一句话。根据蜘蛛开口罩编织店四个要点，回顾蜘蛛开店的过程，学习蜘蛛卖围巾，卖袜子。总结全文。同学们，我们一起来总结一下蜘蛛开店的过程。（四）、再读课文，思考蜘蛛开店为什么会失败？学生交流汇报。（五）、拓展思维，讨论你认为蜘蛛的招牌应该怎么写？七、板书设计：20.蜘蛛开店三次 口罩编织店 口罩 河马围巾编织店 围巾 长颈鹿袜子编织垫 袜子 蜈蚣问题口罩店围巾店袜子店卖什么招牌是什么顾客是谁结果怎样
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