光明日报记者 周世祥 靳晓燕 唐芊尔

追梦 使一批高校水平快速提升

3月的北京，中关村路口车水马龙。向西北边望去，燕园古朴的博雅塔与现代化的教学楼交相辉映，共同守望百年芳华。

来往的人群或许并不知道：1997年，北京大学南校门外曾经竖起过四块宣传牌，上书20个大字：“逢世纪之交，迎百年校庆；乘百年东风，创世界一流。”

从重点建设一批高校、学科，到建设世界一流大学、一流学科，这是时代的召唤，也承载了一个民族复兴的梦想。

20世纪90年代初，“211工程”逐渐被人熟知：面向21世纪、重点建设100所左右高等学校和一批重点学科。这一工程于1995年11月经国务院批准后正式启动，成为中国实施科教兴国战略的重大举措，也是新中国成立以来由国家立项、在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工程。经过一段时间建设，先后有112所高校跻身“211工程”，教学科研成效显著。

上海交通大学举行二〇二〇年毕业典礼。  新华社发

1998年5月，北京大学百年校庆之际，一个更高的目标被提出：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”1999年，国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，“985工程”正式启动建设。时光流转，放眼全国，“985工程”学校数从北大加清华之“2”，到“2+7”，再到34所，最终定格在39所。

2015年8月，中央全面深化改革领导小组第十五次会议审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，将“211工程”“985工程”等重点建设项目统一纳入世界一流大学和一流学科建设。

“双一流”建设是“211工程”“985工程”之后，又一次体现国家意志的高等教育发展计划。

“我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力。”习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出。

“抓住重点带动面上工作，是唯物辩证法的基本要求，也是我们党在革命、建设、改革进程中一贯倡导和坚持的重要方法论。”国家教育咨询委员会委员、中国高等教育学会原会长瞿振元表示，通过重点建设，可以使一批高校的水平快速提升，在世界高教版图上占有一席之地，进而带动中国高等教育的整体发展。

据统计，2020年我国高等教育毛入学率54.4%，在学总规模4183万人，已建成世界规模最大的高等教育体系。我国高校在全球的位次整体大幅前移，进入世界排名前列数量显著增加，近100个学科进入世界排名前千分之一。

中国高等教育在传承中变革、在创新中成长。

变革 追求高质量内涵式发展

什么样的高等教育才是世界一流？

20世纪80年代，当时任北京大学教务长的王义遒和时任北大校长丁石孙讨论“世界一流大学”时，还没有明晰的想法，“只是觉得中国要赶上新一轮科技革命的步伐，建设自己的一流大学时不我待”。

北京航空航天大学“月宫一号”实验人员在“月宫一号”舱内工作。图片由北京航空航天大学提供

缺资金、科研条件落后、教师队伍断层，这是改革开放之初中国大学的现实。“‘现代文学’专业是全国顶尖的重点学科，可全教研室二十来人只有一间原燕京大学女生宿舍改造的办公室；生物系的基础实验室，学生要一手扶着显微镜镜筒，一手描图。”王义遒回忆。

随着“211工程”“985工程”“双一流”建设的实施，中国大学的办学水平、学术竞争力、科研实力、国际影响力等快速提升。人们对世界一流的理解越来越清晰：以立德树人根本任务为牵引，进行内涵式建设，在具有可比性的领域进入世界一流行列或前列，不唯排名、不唯数量指标。

“办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。没有特色，跟在他人后面亦步亦趋，依样画葫芦，是不可能办成功的。”习近平总书记指出。

2017年9月，“双一流”建设名单公布。首轮进入“双一流”建设的高校共计137所，其中世界一流大学建设高校42所，分列A、B两类；世界一流学科建设高校95所。

在日前印发的《“双一流”建设成效评价办法（试行）》中，人们看到：建立成效评价结果多维多样化呈现机制，按不同评价方面、不同学校和学科类型，以区间和梯度分布等形式，呈现建设高校和建设学科的综合评价结果，不计算总分、不发布排名。

“高校必须淡化论文收录数、引用率等指标，强调主动服务国家重大战略和行业发展以及区域发展需求，培养与之匹配的、具有专业能力和实践应用能力的创新型人才。”复旦大学校长许宁生表示。

改革永远在路上：实施人才培养制度改革、科研体制机制改革、人事制度改革等关键环节改革，推进学科专业体系建设，学科布局更加优化；实施“六卓越一拔尖”2.0计划，在17个基础学科实施拔尖学生培养计划，首批布局104个基地；新工科、新医科、新农科、新文科“四新”建设交织融合、引领发展，高等教育人才培养体系全面创新……随着新机制逐步建立，高校的人才培养能力和学术生产能力进一步释放。

创新 筑牢民族复兴的基石

党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。

到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；到2030年，