本课内容是辛亥革命的准备阶段,通过本课的教学,了解孙中山早年的革命活动,认识到孙中山是中国近代民主革命的先行者,在他的不懈努力下,民主革命逐渐成为不可阻挡的时代潮流。同时,教师可通过引导学生绘制时间轴的方式,帮助学生梳理孙中山早年的革命活动,使学生对孙中山的活动有一个整体的认识,从而培养学生时空观念的历史核心素养。教学目标1.利用时间轴和表格,梳理孙中山早年的革命活动,思考孙中山成为革命先行者与他一系列活动之间的内在联系。(时空观念、唯物史观)2.以发展的眼光看待孙中山的革命之路,感受孙中山百折不挠的探索精神和救国救民的责任与担当。(家国情怀)教学重难点重点:中国同盟会的成立。难点:中国同盟会的政治纲领与三民主义的含义。教学方法自主学习法 合作探究法 讲授法资源与工具(一)资源1.拓展阅读:(书目)《孙中山全集》。2.影视作品:(纪录片)《中国通史》。(二)工具1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。2.图书馆资源,网络搜索工具等。课时安排1课时教学过程一、教学情境教师播放纪录片《中国通史》中关于“辛亥革命”的视频,将学生带入当时的情境中,让学生思考19世纪末的中国面临着怎样的形势,激发学生的学习兴趣,导入本课。二、预习检查1.在时间轴上标出孙中山早年的革命活动。2.说出中国同盟会成立的时间、地点和政治纲领。3.说出三民主义的内容。三、学习任务一四、学习任务二五、过程性评价《七彩作业》课堂练习六、课堂小结孙中山早年的革命活动,尤其是早期思想的转变,即从“医人”到“医国”,促使他朝着民主革命的方向努力。从此,他开始了革命实践,组建革命团体兴中会,策划反清革命,成立革命政党中国同盟会,以三民主义为指导思想,领导辛亥革命。七、布置作业1.基础型作业:完成课后活动题,并标明所考查的知识点。2.发展型作业:完成《七彩作业》课时练习。八、板书设计教学反思

孙中山早年的革命活动教师活动:引导学生阅读教材第40—42页相关内容,根据教材内容,制作孙中山早年革命活动的时间轴。学生活动:阅读教材,自主完成上述问题,展示成果。【设计意图】绘制时间轴,使学生了解孙中山早年的革命活动,理解随着时间的推移,孙中山对革命之路的探索也在不断深入,培养学生时空观念的历史核心素养。同盟会与三民主义教师活动:借助时间轴,我们发现孙中山最早成立了革命团体兴中会,还建立了革命政党中国同盟会,它们之间有什么联系与区别?制作表格,对比分析。中国同盟会成立时间1905年8月成立地点东京(日本)构成兴中会、华兴会等革命团体政治纲领驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权性质第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党兴中会成立时间1894年11月成立地点檀香山(美国)宗旨振兴中华口号驱除鞑虏,恢复中国,创立合众政府性质性质第一个资产阶级革命团体学生活动:阅读教材,制作表格。教师活动:孙中山在中国同盟会成立时提出的十六字纲领,后来被阐发为三民主义。引导学生分析中国同盟会的政治纲领与三民主义的关系,并说明三民主义内在的关系及其对资产阶级革命的意义。学生活动:阅读教材,小组合作探究,回答问题。(1)同盟会的政治纲领与三民主义的关系:孙中山在《民报》发刊词中,将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义,合称“三民主义”。(2)三民主义内在的关系:民族主义是“驱除鞑虏,恢复中华”,是前提;民权主义是“创立民国”,是核心;民生主义是“平均地权”,是补充和发展。(3)意义:三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。【设计意图】使学生在合作探究中加深对中国同盟会和三民主义的认识。

人教部编版八年级上册第8课 革命先行者孙中山教案：这是一份人教部编版八年级上册第8课 革命先行者孙中山教案，共4页。教案主要包含了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。

初中历史人教部编版八年级上册第8课 革命先行者孙中山教学设计及反思：这是一份初中历史人教部编版八年级上册第8课 革命先行者孙中山教学设计及反思，共7页。

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