先进的办学思想。担任学院院长期间，王大珩先生主持制定了专业布局、教学计划、培养目标和发展规划,尤其十分鲜明地提出了“突出办学特色”和“两个三结合”的办学思想，并将其付诸实践之中。“突出办学特色”指的是突出光学特色，在全国率先开设了“光学材料”、“光学工艺”两个专业，如今学校仍是国内光学类专业设置最全的高校之一。“两个三结合”则是校内“教学、科研、生产”相结合，校外“学校、研究所、工厂”相结合，促进教学与科研二者的融合，注重学生实践能力的培养。

高起点的办学实践。建校初期，王大珩先生在科研任务十分繁重的情况下，坚持亲自为学生上课、指导毕业论文。长春光学精密机械研究所的一些研究人员都到学院兼课，后来成为院士的就有14位，还有“中国知识分子的楷模”蒋筑英等许多国内著名的科学家。王大珩先生非常重视学生的实习锻炼，长春光学精密机械研究所工厂是学院的实习基地，长春、成都、西安、上海、合肥5个光机所及上海技物所都是学院的毕业设计场所。高水平的教师队伍、高层次的实训基地，为学院奠定了一个较高的发展起点。在王大珩先生的带领下，全院师生因陋就简、勤俭办学，学院呈现出蓬勃发展的局面，《光明日报》、《吉林日报》都曾予以长篇报道。

不了的理工情缘。1965年以后，王大珩先生不再担任学院院长，但他始终支持、关注学校的进步与发展，正如他本人所说：“我和长春光学精密机械学院有一种特殊的关系，它的建立、成长和壮大，我可以说是历史的见证人。”1988年，他在建校三十周年时题词：“三十而立，继往开来，发扬艰苦创业传统，培养现代科技人才”。1998年，他在建校四十周年时题词：“发扬专业特色优势，教研并举；面向现代建设需要，人才辈出”。2002年，他在学校更名为长春理工大学的贺信中写道，“希望你们继续努力，发扬学校的优良传统，坚持教学、科研和生产三结合，在拓宽学科领域的同时，保持学校的办学特色，不断推进学校事业的发展，争取为国家建设培养出