4月27日，2024届汉语言文学专业毕业论文第二组答辩工作在勤学楼307教室进行，共21名同学进行毕业论文答辩。 

答辩组组长：樊国相

答辩组成员：钟敏、姜磊、成然

答辩记录员：段李娇、叶文欣、李鸿燕

答辩学生：第二答辩小组全体学生

樊国相老师首先介绍毕业论文的答辩流程，成然老师补充相关事项。按照论文答辩顺序，同学们依次答辩。以下是部分同学答辩的风采：

潘丽芝的《学习目标序列化观照下“人物类”作文教学考论》分别从“人物类”作文教学的相关理论阐释、“人物类”作文教学现状调查及原因分析、“人物类”作文序列化数字应用的策略分析三方面展开论述。该论文主要以帮助教师和学生巧妙利用“人物类”作文的有效教学为目的，为教师规避教学目标无序化消极影响提供方向。

雷文翠的《金圣叹视角下林冲——文学批评与人物命运 》主要结合金圣叹的文艺观，借鉴学者的各种观点，研究其批评视角下林冲这一人物命运，得出研究金圣叹视角下林冲的意义，通过探究文学创作的社会背景、了解林冲性格及其悲剧，发现金圣叹评点林冲与施耐庵作者视角下林冲之间的区别与联系。

王秋坡的《仕隐与物我——从禅宗诗看王维二重心态》主要是结合前人研究，分析王维仕隐背后原因、王维禅宗诗及禅宗思想，用新角度分析王维禅宗诗中物我的存在，并将两者结合分析，形成王维的二重心态分析，使王维的形象更加立体，加强对王维的认识。

杨子丹的《支架式教学在初中语文名著阅读中的应用研究》通过文献资料法、问卷调查法、案例分析法发现当前的名著阅读教学存在的困境，提出通过将支架式教学理论引入名著阅读教学，并阐述支架教学如何通过激发学生阅读兴趣、掌握高效阅读方法等，提高学生阅读能力。

柳鑫泽的《〈乡土中国〉整本书阅读策略研究》的研究遵循发现问题、分析问题、解决问题的研究思路展开，借助文献研究法发现有关《乡土中国》整本书阅读策略的研究较少，且不够全面；通过问卷调查法对高一年级学生《乡土中国》整本书阅读的现状进行分析，找出同学们在《乡土中国》整本书阅读过程中存在的问题，针对存在问题提出相应解决策略。

杨秀芬的《部编版初中语文说明文教学策论研究》通过对部编版初中语文说明文教学现状的分析与探究，归纳部编版初中语文说明文教学存在的问题，探寻提高初中语文说明文教学效率的方法，为提高语文说明文教学的质量提供可行性意见，意在拓展部编版初中语文说明文教学研究成果，进一步丰富部编版初中语文说明文教学策略，解决部编版初中语文说明文教学普遍存在问题，为今后开展初中语文说明文教学提供实践参考。

刘昌银的《元杂剧〈窦娥冤〉者形象分析》以关汉卿《窦娥冤》中赛卢医形象为研究对象，根据医者行为将元杂剧中医者形象分为良医、庸医、恶医三类，从语言描写、行动描写、心理描写三方面分析赛卢医形象。通过研究发现《窦娥冤》中医者形象有推动故事情节、制造作品的喜剧效果、增添作品的悲剧性、反映和讽刺社会现实、丰富戏剧人物形象的作用。

张先进的《迟子建〈烟火漫卷〉探析》中作品《烟火漫卷》是一部具有独特艺术魅力的作品，其主题解读、人物塑造、艺术特色等方面都表现出鲜明个性，对这部作品的深入剖析，可以窥见作者的创作思路和艺术风格，从中挖掘出丰富的思想内涵和人文价值，激发对民族精神和生态意识的思考，促进读者对于这部作品的理解和认识。（供稿/任荣  雷采宜  文学与新闻学院大学生记者站  沈如意  张广琴  编辑/尹冬梅  校对/郭堂  谭文迪  王琳  审核/龙尚国）

第二组答辩合影

潘丽芝作答辩汇报

雷文翠作答辩汇报

王秋坡作答辩汇报

杨子丹作答辩汇报

柳鑫泽作答辩汇报

柳秀芬作答辩汇报

刘昌银作答辩汇报

张先进作答辩汇报