2024年第10期目录
学位法专题
贯彻落实学位法，加快推进高校学位与研究生教育制度体系建设梁传杰[摘要][PDF]学位授予具体标准制定权的法理省思魏文松[摘要][PDF]学术评价的本质属性及其可诉性初探——以学位申请的“论文评阅”环节为例周 详[摘要][PDF]导师指导专题
导师作为研究生培养第一责任人的角色伦理：演进逻辑、概念厘定和功能定位张艳宁 薛 晨 肖 敏[摘要][PDF]论我国导师—研究生关系的优化路径——一个“契约关系”与“特别权力关系”融合的视角翟 翌 杨 頔 赵 伟[摘要][PDF]研究生扩招背景下的大团队学术指导链建设研究龙宝新 周 莎[摘要][PDF]导生线上互动缘何存在信息壁垒：特征、模式及破解路径叶 飞 尹珺瑶 田 鹏[摘要][PDF]研究生培养
校企“双核协同”培养工程类研究生的探索与实践周迨琛等[摘要][PDF]卓越工程师培养要素再造的实施路径探索何 静等[摘要][PDF]学术探索
如何科学设定推免比例——基于研究生培养质量平衡点分析刘 进等[摘要][PDF]向下兼容：高等教育中的推免内卷化现象——基于“双一流”建设高校Y大的案例研究林靖欣 钟兆雯 何 岩[摘要][PDF]比较与借鉴
法国卓越学科建设的学科交叉发展与人才培养模式研究——以数学学科交叉为例张 丹 姚婷洁 韩君灵[摘要][PDF]信息窗
《学位与研究生教育》2025年征订启事[摘要][PDF]