为加快落实教育部关于探索推进未来学习中心试点建设工作，5月18日上午，图书馆举办中层干部会，聚焦“未来学习中心”建设开展专题研讨。班子成员、部门主任和党支部书记参加研讨。

教育部提出要鼓励一批高校试点建设 “未来学习中心”，发挥图书馆优势，通过文献资源整合、空间流程再造，构建智慧学习空间，鼓励探索团队式、协作式、主题式学习，把图书馆建成信息服务中心、学生学习中心、教学支持中心，改革传统人才培养模式，探索新时代育人新范式。结合教育部图工委会议精神和2023年教育部工作要点，图书馆馆长王琼介绍了未来学习中心建设的政策背景。她指出未来学习中心建设是教育数字化转型背景下的紧迫任务，也是图书馆融入学校教育教学改革的必要选择。她谈了对未来学习中心的建设目标、建设思想、建设内容、实现功能、机制保障等方面的思考。她强调，图书馆未来学习中心的建设要充分利用新一代信息技术，整合各类学习资源，建设集智慧服务个性化、教学支持专业化、学习场景多样化于一体的、支撑学习方式变革的新型学习空间，更好地满足学生沉浸式深度学习体验，培育线上、线下融合式学习的新生态，助力学校拔尖创新人才培养，服务学校“双一流”建设。她还指出，未来学习中心的建设应着力于战略驱动、服务重塑、技术突破、资源整合，要加强顶层设计，构建协同机制，避免多主体“合成谬误”。

相关馆领导介绍了未来学习中心建设的调研情况。各部门主任、党支部书记和业务骨干结合自己的学习、调研和实际工作情况，纷纷发言为未来学习中心建设建言献策。通过交流研讨，大家对未来学习中心建设有了较为清晰的认识，在建设目标、实现功能、实施过程、校内协同等方面初步达成共识，为后续建设方案的设计以及基础工作逐步展开奠定了坚实的基础。

图书馆将“未来学习中心建设”确定为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育首要调研选题。此次专题研讨会是推动主题教育往深里走、往实里走的重要阶段性举措。