学生发展指导应该做什么

刘成杰

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（下称《纲要》）首次提出学生发展指导的概念。伴随新高考改革的稳步推进，学生发展指导的内涵不断充实和完整，实践也逐渐具体化、规范化，但是笔者发现，不少教师、校长乃至教科研人员对学生发展指导、生涯规划、学业规划乃至职业规划等概念及其逻辑关系在认识上存在含混不清的情况，直接影响到相关工作的开展，有必要进一步厘清。

    为何要重视学生发展指导

    按新的考试招生制度设计，高中一年级末或二年级初，学生需在语文、外语及数学三科之外，再按不同规则选择三个科目，作为高考录取时的计分科目。实施新高考后，高中生的课表与培养目标不再是千人一面、整齐划一，而应