01专业建设概况

本专业传承百年师范精神，是学校最早的专业之一，是浙江省尤其是杭绍甬温地区基础教育人才培养的主要中心和基地之一，是省、市重点建设专业，省一流专业建设点，“计算数学”学科连续四次被评为省重点学科，2019年开始招收全日制硕士研究生，2020年开始招收全日制学科教学（数学）专业硕士。本专业一直注重内涵建设，根据认证要求逐步完善专业课程体系和教育实践教学体系，既注重专业理论的学习又注重实践技能的培养，于2021年9月通过教育部师范专业第二级专业认证。

学生在智慧教室里进行师范技能训练

02专业课程

数学分析、高等代数、空间解析几何、数学与应用数学专业导论、专业论文写作、抽象代数、常微分方程、复变函数、概率论与数理统计、微分几何、实变函数、数学教学技能实训（含班级管理模拟）、教育见习、教育实习、教育研习、毕业设计(论文)、发展与教育心理学、教育概论、教师职业道德、中学生心理辅导、班级管理、教师语言艺术、教师书写技能、现代教育技术、数学课程与教学论、数学课程标准与教科书研究、数学课堂教学技能与微格训练等。

师范认证现场反馈会

03就业去向

本专业毕业生主要从事中学及其它教育机构的数学学科教学与研究、教育管理等相关工作，或报考数学及相关专业的研究生。

04毕业生初次就业率和应届进编率

本专业学生就业率为96%以上；教师资格证获取率在90%以上；初次考编率在70%左右；应届毕业生的研究生升学率为13%。

05地方产业（行业）背景

绍兴地处浙江省中北部、是中国具有江南水乡特色的文化和生态旅游城市，是闻名全国的经济强市，基础教育和职业教育非常发达，对中小学数学教师的需求一直比较旺盛。本专业毕业生大部分从事数学教育研究和管理工作，不少毕业生已成长为高等院校的校长、教授，中小学的校长、特级教师、学科带头人、教学名师以及教坛新秀，更有大量毕业生成长为绍兴各辖区县市中学的数学骨干教师。

06专业特色介绍

本专业对学生的培养注重“养师德、重基础、强技能、突竞赛”。在师德方面，开展如“逐梦师范”演讲比赛等活动，促使学生师德的养成；学生毕业时进行宣誓仪式，强化学生终身践履师德的理念。在师范生教学能力的培养中，实施高校教师与中学名师名校长的“双导师”制，共同指导学生教育课程的学习与实践，有效提高学生的教育教学能力。同时，在竞赛方面，本专业实施“团队导师制”，通过以赛促学的方式，培养学生的创新创业能力。

近三年，本专业学生在各类竞赛中获得国家二等奖1项、国家三等奖3项、省一等奖50项、省二等奖103项、省三等奖134项，其中“田家炳”杯第八届全国师范院校师范生教学技能竞赛三等奖1项，省师范技能竞赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖7项；获国家奖学金1人。近三年共有46名学生毕业当年考取浙江师范大学、宁波大学、杭州师范大学、南京理工大学、南京信息工程大学、东华大学、上海大学、上海师范大学、华中师范大学等高校研究生继续求学深造。

学生在第一初级中学上拓展课

毕业生对学习本专业感想和体会

仇丹，2022届毕业生

科学求真，艺术求美，数学是科学与艺术的结合，数学求真与美。以“博学，求真、创新”为院训的数理信息学院，一方面注重专业知识的传授，专业课学习是一件充满挑战的事情，专业课程相对高中更加抽象，但是学院的老师都非常的专业且有经验，将复杂抽象的专业知识简单清晰地教授给我们。另一方面学院非常注重培养我们师范生的教学技能，引领我们对数学教育的思考——如何引导学生欣赏和展现数学之美，从体验中领略数学的魅力与艺术。大学四年，我积极参与了学院各类专业学科知识竞赛，包含统计，建模，职业规划等，在实践中检验所学知识并应用于解决实际问题，认识了许多有趣的人，留下了珍贵的回忆。感谢一路以来学院老师们的陪伴与鼓励，激励我不断成长。

林姿妤2023届毕业生

从小我就对数学有着十分浓厚的兴趣，觉得它有趣、奇妙，且受家长影响（教师是个有寒暑假、受人尊敬的职业等），我自认为教师是个了不起的职业，能成为一名人民教师是何等荣幸与自豪，于是我来到了数学与应用数学（师范）专业。初学大学数分、高代，相比高中知识跨度、难度、抽象程度等确实都提升了许多，高中阶段侧重应用概念性质、结合多样方法解题，而大学数学讲究严谨，需回归定理本身，搞懂其含义及证明过程至关重要，只有扎实基础才能形成做题的严谨体系。虽然难，但神奇地是越是深奥难琢磨的内容往往越能激起我想要了解、解决它的迫切欲望，每当掌握新知、做出难题时成就感油然而生。此外，夯实数学知识的同时，教师技能的有序培训让我也在慢慢向一名合格教师靠近。来到这不仅能无限探索数学奥秘，同时也能让心中的教师梦得以圆满。

陈凯，2024届毕业生

在这里学习会完全颠覆你对数学的认知。对我来说，它永远神秘而吸引人。《数学分析》会带你用严密的方法分析对象的微妙变化。《高等代数》会用全新的角度来研究事物的结构。数学系是磨炼人心智的，这里充满了高度抽象，高度简洁的数学语言和理论。它们是人类数学大咖的高度智慧结晶；数学系是磨炼人意志的，证明一个复杂的命题往往需要拆分问题，逐步解决，一个问题可能需要半天、一天、甚至更长时间去思考。这些都需要找对方法，沉得住气；数学系绝不是孤傲的、独立的，数学是工具性的，分析里的极限、积分，代数里的矩阵、线性空间，概率论里的分布函数等等，这些都是其他理工科专业解决问题的工具和方法，绝不要把自己封闭在数学系里。对于热爱理科的男孩子女孩子，选择数学系，不枉此行。

学生成才个案

毕徐府，2023届毕业生

2019年9月进入数学与应用数学专业学习。在校期间性格开朗乐观，学习优秀，多次获得综合奖学金，担任了数学192班4年的班长，曾获全国大学生数学建模竞赛三等奖、浙江省大学生物理科技创新竞赛三等奖；同时被授予省“优秀毕业生”等荣誉称号，现为浙江师范大学硕士研究生。

金翎，2021届毕业生

2017年9月进入数学与应用数学专业学习。在校期间学习努力，表现优秀，曾获第十届全国大学生数学竞赛（数学类）一等奖、第十一届全国大学生数学竞赛（数学B类）一等奖、浙江省大学生物理科技创新竞赛一等奖和省政府奖学金等奖项；同时被授予省“优秀毕业生”、院“十佳大学生”等荣誉称号，现在绍兴市第一初级中学任教。

周佳瑶，2020届毕业生

2016年9月进入数学与应用数学专业学习。在校期间学习努力，表现优秀，曾获浙江省第十一届师范生教学技能竞赛一等奖、浙江省统计调研比赛一等奖、数学建模美赛H奖、获国家奖学金和省政府奖学金等奖项；同时被授予省“优秀毕业生”、院“十佳大学生”等荣誉称号。在《统计学与应用》发表论文1篇，现在绍兴市柯桥区越崎中学任教。

丁丹琦，2018届毕业生

2014年9月进入数学与应用数学专业学习。在校期间学习努力，表现优秀，曾获浙江省第十一届师范生教学技能竞赛一等奖、全国数学竞赛二等奖、获国家奖学金和省政府奖学金等奖项；同时被授予省“优秀毕业生”、校“十佳大学生”等荣誉称号。先后在《课程教育研究》和《世界佳苑》发表论文共2篇，现在“中国未来学校试点单位”的温州第十二中学任教。入职后，获评校级优秀教师、在指导学生参加第四届浙江数学素养水平测试（复赛）中荣获优秀指导师称号、在鹿城区中小学“互联网+义务教育”优秀案例评比中荣获学科教学类二等奖、在鹿城区中小学班会优质课评比中荣获初中B组三等奖、温州市班主任优质课评比一等奖 、鹿城区数学学科优质课评比三等奖等。

孙暄，2018届毕业生

2014年9月进入数学与应用数学专业学习。曾获数理信息学院“科百特成才奖学金”，全国大学生数学建模竞赛三等奖，浙江统计调查方案大赛一等奖。2018年成功考入华南理工大学，成为应用数学方向的一名研究生。2020年申请本校硕博连读并通过，于9月开始攻读博士学位。

何江平，2017届毕业生

2013年9月进入数学与应用数学专业学习。在数理信息学院浓厚的学习氛围中，他和同伴们一起刻苦学习专业知识，流连在图书馆和教室之间，感受着为未来拼搏的乐趣。曾获省政府奖学金，三次校综合一等奖学金，省优秀毕业生。现在浙江省诸暨中学任教，曾辅导学生多次获奖。入职后，获评校优秀共产党员、诸暨中学青年教师素质比武二等奖、诸暨市普通高中教师教学技能比武高中学科二等奖第一名、诸暨中学青年教师课堂教学比赛二等奖、诸暨市教育教学论文评比二等奖、绍兴市教育教学论文评比三等奖、诸暨市学科素质大比武三等奖等奖项。

胡长财，2016届毕业生

2012年9月进入数学与应用数学专业学习。曾获校综合一等奖学金，数理信息学院第一届“科百特成才奖学金”，全国大学生数学建模竞赛三等奖，浙江大学生高等数学竞赛一、三等奖。曾主持1项绍兴市科技创新项目。2016年以优异成绩考入华东师范大学基础数学方向研究生。研究生期间获得学业奖学金，并发表了一篇SCI论文，以优异的成绩研究生毕业后，在省一级重点中学任教，期间获得青年教师赛课二等奖，市级公开课优秀奖等荣誉。

胡永刚，2014届毕业生

2010年9月进入绍兴文理学院数理信息学院，数学与应用数学（师范）专业学习。本科期间获得全国数学建模大赛国家二等奖，浙江省物理创新竞赛一等奖，省级优秀毕业生等奖项。2014年考入北京工业大学基础数学专业学习，2016年进入硕博连读阶段，并于2019年获得国家留学基金委资助，赴加拿大Sherbrooke大学进行博士联合培养。期间在国际数学类杂志《Results Math.》，《Comm. Algebra》，《J. Algebra Appl.》，《Colloq. Math.》《Front. Math. China》，《J. Korean Math. Soc.》，《Proc. Indian Acad. Sci. Math. Sci.》《Bull. Iranian Math. Soc.》，《中国科学.数学》上发表多篇文章，其中SCI 12篇，北大核心2篇。博士期间参与国家自然科学基金（面上项目）2项，主持校级科研项目1项。2019年起担任美国数学会Mathematical Reviews评论员。

陈思佳，2013届毕业生

2009年9月进入数学与应用数学专业学习。以扎实的专业知识和过强的创新能力在学科竞赛中屡创佳绩。在2011年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛中，她和队友团结协作,勇夺国家一等奖，实现了绍兴文理学院十四年来数学建模国家一等奖零的突破！并且应邀代表绍兴文理学院出席了在北京人民大会堂举行的全国大学生数学建模竞赛20周年庆典。此外，她成绩优异，曾获校综合一、二等奖学金、道德风尚奖、优秀干部奖；她发展特长，全面提升综合素质，积极参加义务家教和绍兴市创建文明城市交通指挥等志愿活动，被多次授予校“优秀学生”、“优秀团员”、院“十佳大学生”等荣誉称号。2011年，她获得绍兴文理学院最高荣誉――卓越奖学金。2013年在杭州市保俶塔实验学校任教，2014年以柯桥区教师招考第一名的成绩考回绍兴，现在绍兴市柯桥区中国轻纺城小学任教。入职后，获柯桥区优秀青年教师，柯桥区青年教师课堂比武一等奖，绍兴市专项论文二等奖，柯桥区数学学科论文二等奖。

王炳炳，2008届毕业生

2004年9月进入数学与应用数学专业学习。2008年获得绍兴文理学院最高荣誉――卓越奖学金。同年8月就职于宁波市古林职业高级中学，高级教师，现任党总支委员、副校长。入选甬江育才工程领军拔尖人才，中国数学会数学教育分会会员，中国不等式研究会成员，中国职教学会数学教学研究会委员，浙江省教坛新秀、宁波市学科骨干教师、宁波市师德先进个人，宁波市教育系统优秀共产党员。在《ARS Combinatoria》(SCI)、《中学数学教学参考》、《职业教育研究》等期刊发表学术论文10余篇。主持或参与国家、省市各级课题20余项，获职业教育国家级教学成果奖一等奖。主、参编教育部、省市教材及教学用书共40余本，其优秀事迹被人民日报官微转载。

方小利，2002届毕业生

博士，教授，硕士生导师。主要从事Hopf代数与量子群相关问题的研究工作，主持国家自然科学基金1项，参与2项，主持省自然科学基金项目2项，发表论文25篇，曾访问西班牙Almeria University、台湾National Sun Yat-sen University、韩国Pukyong National University，现任绍兴文理学院教务处处长。

杨刚，2001届毕业生

曾任喜临门家具股份有限公司董事、总裁，中欧国际工商学院EMBA。在任期间，推动公司事业部分配体系改革，完成海外品牌重大并购，创新智能家居产品，实施数字化转型和品牌年轻化，公司营收从2015年的17亿增长到77亿，2020年被评选为乐居财经&新浪家居“十大家居年度CEO”。

陈柏良，1992届毕业生

浙江省高中数学特级教师，首批正高级教师，浙江师范大学、绍兴文理学院客座教授兼硕士生导师，教育部“优课”评审专家，浙派“名校长培养对象”，浙派“名师培养对象”导师，浙江省教育学会中学数学教学分会理事及中学数学专业委员会副主任，《中学教研（数学）》编委，杭州市高层次人才，现任杭州市西湖高级中学校长。

陈合力，1988届毕业生

浙江省正高级教师，浙江省特级教师，浙江省功勋教师，硕士生导师，享受国务院特殊津贴专家，国际信息学奥林匹克金牌教练，全国信息学奥林匹克竞赛科学委员会通信委员。

徐民江，1981届毕业生

中学高级教师。浙江省优秀教师，获全国科教基金孙越崎家长教育奖和省春蚕奖。曾担任绍兴县教育局副局长，现任柯桥区委老干部局局长兼区委组织部副部长。