本网讯 为进一步提升数学教育方向师生的学术研究能力，10月27日上午，我院首场“数学教育论坛”在大学城校区院系楼152会议室举行。北京师范大学二级教授、博士生导师，著名数学教育研究专家曹一鸣应邀前来作专题报告，报告题目为“问题导向的数学教育研究设计与案例分享”。我院学科教学（数学）硕士生导师、数学教育系专任教师，以及学科教学（数学）硕士研究生参加了本次报告会。

报告会现场

讲座中，曹一鸣教授以“数学教师需要做研究吗？”引入主题，他认为，开展数学教育研究的基本出发点是找准有意义的研究问题，从数学教育的现象与实际需要着手，解决现实中的问题。随后，他结合“数学课程改革支持系统研究设计”、“基于学生关键能力发展教学改进研究”、“现代信息技术支持下实践创新能力培养”等丰富的案例，从数学教育需要研究什么问题、如何进行研究设计，以及研究方法的选取与运用等三个方面向与会师生进行详细的阐述。他在总结中指出，随着数学教育研究、教师专业发展研究不断成熟并逐渐引起大家的重视，数学教育研究成为了卓越教师成长的必然路径，而怎样做研究、做什么研究更是数学教育方向骨干教师、研究生面临的挑战性问题。

曹一鸣教授作报告

在互动交流中，曹一鸣与参会师生共同探讨了数学教育的未来发展方向，并就师生们提出的问题进行细致的解答，提出宝贵的建议。这不仅是一次理论的学习，更是一次实践经验的分享，通过参加此次报告，在场的老师和研究生对数学教育研究的流程和方法有了更加深入的了解，拓宽了学术视野，提高了科研素养，为今后开展学科教学（数学）研究生培养和相关研究奠定了基础。

合影

曹一鸣教授是北京师范大学二级教授，博士生导师，京师数学课程教材研究中心主任、国家教材委员会专家委员会委员、义务教育数学课程标准修订组组长、教育部首批“国培”专家、教育部师范专业认证专家、The Research Journal of Mathematics and Technology执行主编，长期从事数学课程与教学论研究。本次报告会是我院“数学教育论坛”的第1讲，今后我院将持续邀请数学教育专家、中小学教学名师围绕数学教育问题展开交流与探讨，为师生提供学术交流的平台，促进数学教育的创新与发展。