紧紧围绕学生能力培养，将课程教学内容与职业能力对接，以适应各专业的现实需要。根据从人才培养的需要和各专业学生应具备的电工技术和电子技术的相关知识出发，在教材内容选取上以“必需、够用”的基本原则，将理论讲授与实践训练相结合。理论讲授贯穿其应用型，实践中有理论、有方法，以基本技能和应用为主，易学易懂易上手，且具有工程应用型。按照工作过程导向的原则将课程内容进行序化，为处理实际问题提供方法与途径，构建更合理的教学体系，较好地处理了相关课程的关系。这些内容包括基础知识、职业技能项目等，从而实现理论教学与实践教学的一体化。开始强调为专业生产第一线培养应用性人才，减少了理论推导内容。在实践教学方面，改进实训设备和技术，改编实训教材，更新实验内容，教学改革取得了初步成效。

课程开发基本路径：基础知识——知识