记者：付晓歌

“武汉大学将最优质的思政课师资提供给大家，让校外学习者受益。从思政课慕课中，我品尝到了‘老’课‘新’修的魅力！”浙江大学临床医学系本科生杨凡（网名）听完课后告诉记者。

9月26日，由武汉大学马克思主义学院打造的4门思政课慕课——马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础，在国家级慕课平台“爱课程”网中国大学MOOC正式发布。

这是该平台首次上线思政课课程。武大一次上线4门思政课，在全国引起了“轰动效应”。

短短24小时之内，选课人数就突破1.3万，且呈持续增长趋势，目前已达5.6万。其中不少是校外学习者，有在校学生、在职教师，也有毕业多年的社会学习者，以在校本科生居多。武汉大学思政课在全国刮起一股慕课学习的旋风。

逆水行舟，不进则退

当前，高校思想政治理论课教学模式面临挑战，师资水平参差不齐，课堂规模偏大，课堂互动困难，教学效果有待提升。虽然所占学分多，但不少大学生并没有将这些课程真正重视起来，甚至将其当成考试前需要疯狂背诵的学业负担。

“互联网+”行动计划的提出，给思政课教学内容、教学方式和教学评价带来了诸多创新机遇。目前，国内其他高校在“互联网＋”时代背景下做了很多探索，清华、复旦、浙大等高校都在推行慕课授课形式，实现教学的移动终端化。

面对巨大的课程改革压力，武大也积极探索，启动了“以教学效果为核心”的思政课质量提升计划。坚持以问题为导向，加强互动式和实践式教学，挖掘本地优秀历史文化资源，充分利用网络技术，大力推进思政课改革和创新。用慕课形式来激发课堂活力，更好地发挥教育引导功能，把教学效果更加透明化、扩大化，更好地服务广大学习者，是思政课改革的重要方面之一。

武汉大学在思政课与慕课结合上表现出很多不同：首先，该项目是本科4门课程同时上线。其次，课程在国家级慕课平台上投放，背后有国家级教育团队支撑。第三，既尊重统编教材的知识内容，也照顾到课堂教学的需要。

据了解，在出镜教师较少、课程较少的情况下，一门慕课的制作从立项、脚本构建到视频拍摄、上线、整理资源、开始运营，整个周期大概需要3至4个月。

学院实验中心主任陈训威介绍，7月20日确定立项后，只有一个多月的准备时间。8月24日开始正式拍摄，9月26日就正式上线了。出镜的老师达43位，并且课程较多。要在这么短的时间内录制出精品，似乎是一项不可能完成的任务。

在时间如此紧迫的情况下，各个岗位的老师任务异常繁重。陈训威说，他从接到任务起就一直加班，中秋节编导们回家团聚，他一个人干不了活才“被迫”休息了两天。

名师领衔，内容为王

武汉大学是我国最早研究和传播马克思主义的重要阵地，学科建设历史悠久，底蕴深厚。在全国第三轮一级学科评估中，我校马克思主义理论学科排名第一。拥有1个国家教学团队、4门国家精品课程、3门中国大学精品资源共享课、1项国家教学成果一等奖、3项教育部人文社会科学研究优秀成果一等奖，主持国家社科基金重大招标课题和教育部哲学社会科学重大课题攻关项目14项。

正是因为武大马克思主义学科有这样深厚的理论基础，思政课慕课除了有大量学生学习，也吸引了不少教师。网友“番茄”是南阳理工学院的纲要课老师。她坦言，武大马克思主义学科实力强，选择武大的课程是想提高授课能力，博采众长，为己所用。此外，自己的学校也准备推行慕课课程，想来学习经验，“听课后，感觉到武大的老师们理论水平很高，逻辑推理严谨。受益匪浅。”

“名师多，亮点多，讲授专业知识丰富，老师热情认真。”辽宁大学李明双（网名）同学这句话，道出许多学生选择武汉大学思政课慕课的重要原因——学术“大咖”纷纷上阵讲授，使出“洪荒之力”。

在多年的教学科研中，老师们积累了丰富的经验。面对此次慕课的录制，四门课程的教研中心主任身体力行，再次精心打磨授课内容——

国家级教学名师、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教研中心主任丁俊萍教授，眼睛高度近视，看不清提词器，录制的周期最长。录制九个知识点，她写了2万字的稿子，还要全部背下来。教材高度概括的内容，她坚持用鲜活的案例表达出来，希望能让