微分流形班有两个同学，一个是王作勤，一个是张俊。王作勤去年修了该门课并留下了一份满分作业。但张俊想学更高更妙的微分流形，所以选择不抄。然后发现自己学不懂了。
“你不能说，给你一个定义，就来探究这个定义的性质”“张俊老师强调一定要认真写证明”
这话怎么听起来怪怪的，难道还有一个张俊老师？
纵使我踩过很多研究生课的雷，但这次我是喜悦的。因为我庆幸之前的研究生课授课老师不是zj。
个人感觉这样的课堂难以产生对该门课的素养，不如在宿舍抱着218睡大觉，上课东西讲的稀碎。有人可能会问我为什么不退课，因为我已经没有退课机会了。但还能放弃成绩。我会好好看看这门课到结束会幽默到什么地步。
他是懂揠苗助长的，这样的防御性授课不是误人子弟是什么？