此次官宣的节点，正是咸阳师范学院在8月顺利通过硕士学位授权单位和教育、文物硕士授权点审核后，顺势官宣了更名升大计划。

众所周知，硕士授权点是更名升大的硬性指标，在全省视角内，除西安外，陕西其他城市所拥有的以“大学”命名的高等院校并不多，例如榆林、渭南、安康、商洛等地均没有“大学”命名的院校，并且在区位、资源、环境等各方面并不具备明显的优势。

但在近年来教育部大力支持应用型本科院校建设，陕西“加快应用型高校转型发展，引导不同类型高校各安其位、各展所长”的背景下，为推动高等教育资源均衡化发展，陕西提出了推动建成5所左右支撑区域和产业发展的一流应用型本科院校。

去年时，陕西省教育厅与榆林、咸阳、安康、汉中、渭南等5市分别签订共建榆林学院、咸阳师范学院、安康学院、陕西理工大学、渭南师范学院等5所高校的相关协议。

入选“陕西省一流应用型本科院校”建设单位，成为咸阳师范学院发力办学层次提升和升大更名的重要契机和支撑点。

作为一所以教师教育为特色的省属本科院校，从建校历程上看，咸阳师范学院有着46年的建校史，数十年间经历着合并、更名等等，教育教学规模和水平实现了一步步的升格。

据了解，学校肇始于1978年5月的“陕西师范大学咸阳专修科”。1978年12月，经教育部批准，成立“咸阳师范专科学校”。2001年5月，与咸阳教育学院合并，成立咸阳师范学院。2004年10月，陕西广播电视大学咸阳市分校并入。2016年7月，陕西省机电工程学校划归学校。

目前，学校有渭城和秦都两个校区，校园占地800余亩，有实习实训基地2650亩，校舍建筑面积50余万平方米。学校面向全国28个省（市）、自治区招生，现有全日制在校生、留学生18000余人，教职工1300余人，建校40多年来，累计为社会输送了11万余名高级应用型人才。

学校现设有17个二级学院、33个研究机构，有本科专业53个（师范类专业28个、非师范类专业25个），涵盖文学、理学、历史学、法学、教育学、管理学、工学、经济学、艺术学等9个学科门类，获批国家级一流本科专业建设点2个。

未来，随着咸阳师范学院在升大更名中不断提升学校软硬件水平，届时更名咸阳师范大学后，学校的办学科研水平、人才培养能力、学校对人才的吸引力，以及服务地方发展、输出人才能力均将得到质的提升。

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发力办学层次升格

还有这两所学校要升本

近年来，我们颇为关注陕西省内各类别、各层次高校的发展动态。

无论是新高校的筹办、新校区的建设，还是高校更名升大、博士/硕士授权单位的申报，高校的种种动态以及在各方面的努力，事关陕西高等教育整体办学环境和发展水平的提升。

从西安手握多所高层次高校资源，到陕西支撑“双一流”高校、一流应用型本科院校、职业本科学校建设，今年陕西在高等教育领域已然取得了不俗的成绩，例如西北政法大学、陕西中医药大学、延安大学等在新增博士学位授予单位评议中得到2/3及以上同意票；以陕西警官职业学院为基础设立的陕西警察学院正式获批。

在学校升格办学层次方面，除过我们此前颇为关注的西安文理学院、宝鸡文理学院等高校外，陕西还计划推动两所职业本科学校建设。

今年3月陕西省教育厅办公室印发《2024年全省职业教育与成人教育工作要点》中提到，要加快发展职业本科教育，支持陕西工业职业技术学院、杨凌职业技术学院升格本科层次职业学校。

其中，陕西工业职业技术学院位于咸阳，是1999年3月经教育部批准、由创办于1950年的国家级重点中专——咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校，是西北地区首家由教育部批准改制升格的高职学校。2010年1月，与陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。在七十余年的发展历程中，共培养各类专业技术人才18万余名。

而关于陕西工业职业技术学院升格大学的进程，是相对于其他职业学校较快的。

2023年时，《关于陕西省2023年度拟申报设置本科层次职业学校的公示》中，陕西省教育厅便对拟向教育部申报“以陕西工业职业技术学院为基础，整合相关资源设立陕西工业职业技术大学”事项予以公示。

学校方面，今年亦在积极推动申报大学的工作。

3月份学校召开2024年工作部署会上提出，今年是学校成功申办职业本科的攻坚之年，“创建职业技术大学”被多次提及，校长更是发出“以‘五个年’计划为引领，抢抓机遇，攻坚克难，争创高水平职业技术大学”的铿锵动员令。

4月时，该学校还在其网站发布了《陕西工业职业技术学院申请设置陕西工业职业技术大学事项社会稳定风险评估公示》。

可见，创建陕西工业职业技术大学，颇受学校重视，且保持着十分积极的态度和信心。

陕西工院（经开校区）

杨凌职业技术学院升格本科职业学校所透露的进程信息相对较少。

在8月份的官方回复中，仅对外透露“我校正按照国、省关于职业本科学校设置的程序和要求，认真准备，积极申报。”

而杨凌职业学院升大，同样深受地方支持，去年7月杨凌示范区管委会印发《关于支持杨凌职业技术学院建设中国特色世界一流职业大学的意见》，支持学校职业大学建设。

同时，我们关注到，2023年陕西西安航空职业技术学院在公开平台回复称：学校计划“十四五”期间申报职业本科，目前正在按照教育部《本科层次职业学校设置标准（试行）》要求，积极提升办学条件。

近年来，国家层面颇为重视职业学校办学层次和水平提升，中考“分流”使得部分学生进入中职教育体系，但其实社会对于职业教育的发展水平和思想认知并未得到提升，现实中各类问题未得到实质性解决，是当下职业教育亟待打破刻板印象和提升教育水平的关键。

加快健全“中职—职业专科—职业本科”一体化的职业学校体系，也是陕西进一步适应产业基础高级化和产业链现代化发展带来的高层次技术技能人才培养需要，优化职业教育体系、打造高质量优质特色本科层次职业学校，助力地方经济发展，更好服务“制造强国”战略和陕西高端装备制造、新材料新能源等支柱产业调整升级。

各层次、各类别的体系化高校建设，是为地方输出各类人才的重要支柱性力量。

长路漫漫，期待在未来，陕西诸多高校能够实现升大理想，持续发光发热，培养人才，助力区域发展。

编辑：Lyna

审核：解革

监制：号称嬉皮

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