（一）实用英语与护理专业行业英语一体化设计，凸显职业教育特色

实用英语教学目标体现了高职教育特色，即以能力素质为主线，培养能胜岗，能转岗的复合型技术人才。作为行业英语的前导课程，实用英语在教学设计环节就紧密结合学生专业，适时融入行业英语的元素。积极创设职场情境，注重语言交际能力和职场服务技能培养，最大程度调动学生学习主动性和积极性，为学校整体人才培养目标服务。

（二）“236”教学方法助力，师生协同打造高效课堂

教学活动以教师为引导，学生为主体双线并进，通过课前、课中、课后三阶段，采用“探、导、练、演、评、拓”六步教学共同打造高效课堂。课前，学生根据任务清单、自主完成预习，通过课前测试即时反馈预习效果，教师由此调整教学策略，把控教学进度。课中，学生通过小组协作，自由探索问题，教师适时引导，答疑解惑，帮助学生解决疑难，提升学生学习兴趣。课后，学生通过教师发布的拓展材料，加深课堂知识的理解，进一步促进知识内化，形成一轮知识学习，技能训练的闭环。

课程及教师团队获奖情况：

1.教学获奖情况

2. 在线课程建设情况：

3.课程思政研究情况：

4. 教学改革研究情况：

5. 指导学生获奖情况：