学前教育培养目标
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
学前教育课程设置
中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语二、课程与教学论、学前教育原理、学前教育心理学、学前游戏论、学前比较教育、学前教育史、学前儿童家庭教育学、学前教育科学研究与论文写作、学前特殊儿童教育、学前教育行政与管理、学前教育诊断与咨询、学前儿童心理卫生与辅导等
学前教育专业需要掌握的知识
学前外语、幼儿音乐、幼儿舞蹈、美术设计与玩具开发、幼儿园组织与管理等。
学前教育择业方向
本专业毕业生可在幼儿园及学前教育机构工作、在各级学前教育部门从事行政管理工作以及从事幼师教育学和心理学教师、学前教育部门的管理及科研人员。
学前教育专业前景
人的幼年时期是人脑发展最迅速的时期，也是可塑性最强的时期，是儿童身心健康成长的关键期。良好的早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。学前教育受到人们的重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件。 我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分抢手，就业市场十分宽松。
学前教育相关资格考试
教师资格证、普通话
适合报考学前教育专业的学生
首先要热爱幼教事业，喜欢幼儿，对幼儿有爱心。不喜欢小孩子，不热爱幼教事业的学生，就不可能对专业感兴趣;
第二，身体健康，无传染病史，全日制的学生到校报到后，会组织集体体检，对乙肝表面抗原呈阳性的，建议不要学习本专业，将来就业会受到影响;
第三，要求性格开朗、活泼，品貌端正，有良好的职业形象，每天要带着小朋友通过做游戏，在学中玩，在玩中学到知识；
第四，普通话要标准，语言表达能力强，说话流利，吐字清楚，国家推广普通话，首先要从学龄前儿童抓起，孩子在丫丫学语时，学前老师的发音对孩子起到至关重要的引导，比如老师说话带有方言，孩子说话也会带有方言，这是身为一名学前教师必须具备的基本条件。
二、全国学前教育专业大学排名前100强1、公办本科大学学前教育专业排名
名次学校名称专业星级所在地区地区排名1北京师范大学6星级北京12陕西师范大学5星级陕西13浙江师范大学5星级浙江13华东师范大学5星级上海15东北师范大学4星级吉林16上海师范大学4星级上海26华中师范大学4星级湖北16中华女子学院4星级北京26大庆师范学院4星级黑龙江16广西师范大学4星级广西16河北师范大学4星级河北16天津师范大学4星级天津16江西师范大学4星级江西16沈阳师范大学4星级辽宁115鞍山师范学院3星级辽宁215西藏民族大学3星级西藏115集宁师范学院3星级内蒙古115重庆第二师范学院3星级重庆115山西师范大学3星级山西115上饶师范学院3星级江西215新疆师范大学3星级新疆115南京师范大学3星级江苏115齐鲁师范学院3星级山东115南昌师范学院3星级江西215山东女子学院3星级山东115长沙师范学院3星级湖南115南京晓庄学院3星级江苏115泰州学院3星级江苏115安庆师范大学3星级安徽115成都大学3星级四川115甘肃民族师范学院3星级甘肃115阿坝师范学院3星级四川115杭州师范大学3星级浙江215广东第二师范学院3星级广东115岭南师范学院3星级广东115呼伦贝尔学院3星级内蒙古115内蒙古师范大学3星级内蒙古138江西科技师范大学3星级江西438贵州师范学院3星级贵州138衡水学院3星级河北238湖北第二师范学院3星级湖北238陕西学前师范学院3星级陕西238咸阳师范学院3星级陕西238河西学院3星级甘肃238云南师范大学3星级云南138湖南师范大学3星级湖南238辽宁师范大学3星级辽宁338西南大学3星级重庆238山西大学3星级山西238山东师范大学3星级山东338首都师范大学3星级北京338四川师范大学3星级四川338安徽师范大学3星级安徽238淮北师范大学3星级安徽238江苏第二师范学院3星级江苏438廊坊师范学院3星级河北238六盘水师范学院3星级贵州138宁德师范学院3星级福建138宁夏师范学院3星级宁夏138商丘师范学院3星级河南138绥化学院3星级黑龙江238唐山师范学院3星级河北238淮南师范学院3星级安徽238华南师范大学3星级广东338白城师范学院3星级吉林238沧州师范学院3星级河北238池州学院3星级安徽238德州学院3星级山东338贵州师范大学3星级贵州138哈尔滨师范大学3星级黑龙江238哈尔滨学院3星级黑龙江238海南热带海洋学院3星级海南138韩山师范学院3星级广东338合肥师范学院3星级安徽238河北民族师范学院3星级河北238黑河学院3星级黑龙江238呼和浩特民族学院3星级内蒙古438湖北师范大学3星级湖北238通化师范学院3星级吉林238西北师范大学3星级甘肃238兴义民族师范学院3星级贵州138宜宾学院3星级四川338玉林师范学院3星级广西238张家口学院3星级河北238郑州师范学院3星级河南138福建师范大学3星级福建138滨州学院3星级山东338青岛大学3星级山东338河南师范大学3星级河南138石河子大学3星级新疆238宁波大学3星级浙江338广州大学3星级广东338宁夏大学3星级宁夏138延边大学3星级吉林238云南民族大学3星级云南138重庆师范大学3星级重庆22、民办大学学前教育专业排名
名次学校名称专业星级所在地区地区排名1山东英才学院6星级山东12重庆人文科技学院5星级重庆13哈尔滨剑桥学院4星级黑龙江13山东协和学院4星级山东23商丘工学院4星级河南13云南工商学院4星级云南13青岛黄海学院4星级山东23山西工商学院4星级山西13河北外国语学院4星级河北110北京城市学院3星级北京110吉林华桥外国语学院3星级吉林110信阳学院3星级河南210四川工商学院3星级四川13、独立学院学前教育专业排名
名次学校名称专业星级所在地区地区排名1云南师范大学商学院6星级云南12河南师范大学新联学院5星级河南12东北师范大学人文学院5星级吉林14北京师范大学珠海分校4星级广东14中国石油大学胜利学院4星级山东14云南师范大学文理学院4星级云南24江西师范大学科学技术学院4星级江西14河南大学民生学院4星级河南24上海师范大学天华学院4星级上海14南京师范大学泰州学院4星级江苏14天津师范大学津沽学院4星级天津14山西师范大学现代文理学院4星级山西14内蒙古师范大学鸿德学院4星级内蒙古114广西师范大学漓江学院3星级广西114上海外国语大学贤达经济人文学院3星级上海214淮北师范大学信息学院3星级安徽114湖南师范大学树达学院3星级湖南114吉林师范大学博达学院3星级吉林214河北师范大学汇华学院3星级河北114贵州师范大学求是学院3星级贵州114广西师范学院师园学院3星级广西1三、学前教育专业就业前景良好的早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。学前教育受到人们的重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分“抢手”，就业市场十分宽松。主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。学生毕业半年后的就业率达97.8%。
1、儿童教育工作者：能从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。
2、儿童教育产业经营者：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。
3、攻读研究生：为学生继续攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打造坚实的理论与学术基础，提供高级进阶课程等，如为报考学前教育学专业硕士的学生提供教育学、学前儿童心理学等课程。
学前教育专业就业前景：
尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75%，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标??学前三年儿童受教育率达55%，有一定的差距。
幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆(2004年达74.5%)地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。
社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。
幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。
人的幼年时期是人脑发展迅速的时期，也是可塑性强的时期，是儿童身心健康成长的关键期。良好的早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。学前教育受到人们的重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分“抢手”，就业市场十分宽松。幼儿园的火爆，也就保证了学前教育专业毕业生的就业。学前教育是当下热门的十大专业之一，学前教育毕业生除了到公办幼儿园任教，越来越多的社区幼儿园也给毕业生提供了广阔的就业市场。在可预见的未来二十年内，本专业人员将是就业的黄金期。在幼儿园收费大大高于义务教育阶段收费的现状下，幼师的薪酬水平也普遍偏高。而目前我国幼师中95%以上是女性的现状，给学前教育的男教师提供了无限的可能。男幼师在思维和体育课程方面具有优势，当然也因为幼儿教育的特殊性，对男幼师的长期职业规划提出了严苛的挑战，男生报考时也须谨慎