教育是国家和民族发展最根本的事业。在中国共产党成立100周年的伟大历史进程中，我们党不断深化对中国特色社会主义教育事业发展规律的认识，积极探索中国教育事业发展的生动实践。在长期的实践探索中，我们可以得出一个结论：中国的教育必须坚持党的领导，立足社会主义初级阶段基本国情，牢牢扎根中国大地，凸显中国特色，始终坚持中国特色社会主义办学方向，坚持继承和创新相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这既是对中国教育的深化认识，更是引领我国教育事业发展、办好中国特色社会主义教育的“指南针”“定盘星”。

为什么要扎根中国大地办教育

事物的发展必须有适合其生长的环境和土壤。教育也是一样。任何一个国家的教育发展都是建立在其自身的历史土壤之上，由于历史条件、文化传统和具体国情的不同，都有各自独特的内在逻辑和生成规律。

坚持扎根中国大地办教育是由矛盾的普遍性与特殊性原理所决定的。任何事物的发展都是矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一。从一个国家的教育事业看，教育发展规律具有普遍性（共性），需要各国政府和教育管理者给予基本遵循；然而在遵循教育规律的同时，又要根据各国的国情，走出一条适合自己国家发展的办学之路，这就是教育事业发展的特殊性（个性）。因此，办好中国的教育必须遵循矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的基本原理，要牢牢扎根在中国大地上，将教育发展的基本规律与中国实际相结合，走出一条符合中国实际的具有中国特色的教育发展之路。

坚持扎根中国大地办教育是由我国教育的根本任务所决定的。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

中国国情的复杂性、地域发展的不平衡性、特有的历史文化背景都决定了，要办好中国教育，不能一味靠外来经验的输入，更不能照抄照搬西方国家的办学模式或办学经验，必须扎根中国的土壤，立足当前实际，用自己的新发展理念和思想体系去引领，用中国特色社会主义先进文化去滋补营养、培育成长，进而形成一个具有中国特色的本土化解决方案。

实践证明，没有真正扎根中国大地，没能立足本国实际，照搬照抄其他国家的办学模式是不可能取得成功的。

中国共产党扎根中国大地办教育的实践探索

我们党自成立以来，就高度重视教育事业。在新中国成立之前，无论是土地革命时期的中央苏区还是在抗日战争与解放战争时期的根据地，我们党克服种种困难，始终立足中国实际和中国革命的需要，加强教育建设，建立起包括国民教育(中小学教育)、干部教育和民众教育在内的较为完善的教育体系，努力为党的革命事业培养人才。

新中国成立后，中国共产党始终如一地对扎根中国大地办教育进行了积极的探索与实践。新中国成立初，毛泽东同志确立了教育事业发展的“两条腿走路”方针，就是根据我国地域辽阔、人口众多、文化底子薄、经济不发达的国情提出来的。

改革开放后，邓小平同志面对百废待兴的国情，提出“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到”。他还提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这就要求我国教育改革和发展，既要立足国情也要放眼世界，既要立足本国培养大批高素质劳动者和专门人才也要注意吸收人类文明先进成果，既要考虑当前更要着眼长远。

到20世纪末21世纪初，江泽民同志对促进教育工作提出：“我们的基本国情之一，是在经济比较落后的条件下办大教育。我们必须立足于这个实际，深化教育改革，使我们的教育结构和教育体制适应社会主义市场经济发展和社会全面进步的要求。”2010年，胡锦涛同志进一步指出：“要全面推动教育事业科学发展，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。”

历史证明，无论形势如何变化，中国共产党始终坚持实事求是的原则，既立足中国实际，又坚持社会主义发展方向，从不成熟到成熟，从一个胜利走向另一个胜利，积极探索符合中国国情和社会主义现代化建设的教育发展道路。

新时代扎根中国大地办教育的历史担当

党的十八大以来，我们党站在新的历史方位，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题进行深入的改革探索与实践。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上明确指出，要坚持扎根中国大地办教育。这一重要论述，具有深厚的文化基础，表现了深刻的理论自觉，也体现了我们坚持中国特色社会主义教育发展道路的坚定自信。

坚持党的领导与遵循教育规律的统一。加强党对教育工作的全面领导，是办好中国特色社会主义教育的根本保证。在新的历史方位，办好中国教育必须高举旗帜，坚持社会主义办学方向，始终坚持党对教育的全面领导，努力培养中国特色社会主义建设者和接班人。

坚定文化自信与教育自信的统一。要办好中国特色社会主义教育，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就需要我们扎根中国大地，坚定中华民族文化自信，用共同理想信念凝聚意志，用中国精神激发中国力量。扎根中国大地，坚定中国文化自信，实现文化育人，才能形成中国特色的教育思想，才能坚定我国学校的办学自信。

坚持中国特色与放眼世界的统一。扎根中国大地办教育并不是故步自封，而是要将中国特色与放眼世界两者有机结合起来。一方面，扎根中国大地办教育要始终坚持中国特色。要坚持以人民为中心发展教育的价值追求，立足中国国情与教育实际，坚守教育实践的民族性，最终满足人民群众对教育的期待。另一方面，扎根中国大地办教育又要放眼世界，坚持中外融通。扎根中国大地办教育绝不是拒绝“国际化”，是需要在“国际化”的进程中始终坚持中国本位，既能“放得开”又要“守得住”。

新时代有新要求，新时代要有新作为，党的百年历史告诉我们，只有扎根中国大地，才能站稳脚跟，才能有自己的特色和优势、品格和特质，才能在国际交往中相互借鉴、相互砥砺、相互促进，进而建构具有中国特色的教育实践方案与理论成果，为世界教育和人类文明作出我们独特的贡献。

作者：冯刚 北京师范大学思想政治工作研究院院长、教授；陈步云 浙江师范大学马克思主义学院副教授；

来源：《中国教育报》（2021-07-01  第18版：庆祝中国共产党成立100周年特刊·百年大计 伟大思想）

编辑：蒋红跃