陈誉华

男，1963年3月生于江苏省邳县。现任中国医科大学基础医学院院长，细胞生物学系主任，医学细胞生物学重点实验室和卫生部细胞生物学重点实验室主任，发育细胞生物学教研室主任，教授，博士生导师。中华医学会医学细胞生物学分会前任主任委员，中国细胞生物学会常务理事兼医学细胞生物学分会副会长。跨世纪人才，辽宁省特聘教授，国务院政府特殊津贴专家。

从事教学和科研工作28年，编写和参加编写各类医学细胞生物学教材19部，包括主编全国高等学校五年制本科生《医学细胞生物学》规划教材第4至6版。长期从事“血脑屏障发育/稳态调控与中枢神经系统疾病（神经退行性变、感染、肿瘤脑转移）”领域研究工作，先后主持11项国家自然科学基金课题；在 Nature Communications 、 Journal of Immunology 、 Neurobiology of Aging 、 Journal of Cerebral Blood Flow and Metabolism 、 Oncogene 等国内外杂志上发表论文100余篇（其中SCI论文50篇），被SCI引用1500余次；受邀参编国际学术专著1部。曾受聘国际期刊 Journal of Alzheimer’ s disease 的Associate Editor。获得包括科技进步一等奖在内的省部级奖励3项，日本武藤奖（优秀论文奖）1项

陈志南

男，1952年6月出生于江苏宜兴，肿瘤细胞生物学与生物药学专家。空军军医大学细胞生物学国家重点学科主任、转化医学国家重大基础设施（西安）——国家分子医学转化科学中心主任。兼任“重大新药创制”国家科技重大专项技术副总师、973计划项目首席科学家、中国转化医学与生物技术创新联盟理事长、中国药学会副理事长兼生化与生物技术药物专业委员会主任委员、中国医药生物技术协会单克隆抗体专业委员会主任委员、中国抗癌协会肿瘤分子医学专业委员会主任委员、 J Biol Chem 、 Hepatology 、《中国科学C辑：生命科学》杂志编委等学术职务。

长期从事炎癌相关分子CD147系列研究，对肿瘤相关分子CD147在癌进展中的多时相、多阶段和多节点的分子调控机制的原创性研究和转化应用研究处于国际领先。成功研发10种不同临床适应证的人源化抗体药物，2007年上市了自主知识产权新靶点肝癌抗体药物、国家生物制品11类新药“利卡汀”；2013年“CD147检测试剂盒”获得国家三类医疗器械证书；2015年抗肺癌“美妥珠单抗注射液”（国家11类新抗体药物）进入临床研究；抗恶性疟疾“美珀珠单抗注射剂”已完成IND（FDA）申报资料。获得国家科技进步二等奖1项，省部级科技一等奖10项；先后被评为全国优秀骨干教师、全国优秀科技工作者、解放军杰出专业技术人才。

2007年当选为中国工程院院士。

刘 佳

女，1961年1月出生。二级教授，博士生导师。现任华南理工大学医学院副院长。1983年毕业于中国医科大学临床医学专业，1989—1994年在日本癌症研究所和瑞士洛桑大学留学并获医学博士。担任中国细胞生物学会和中国医学细胞生物学会常务理事，国家科技奖和国家自然科学基金医学部评审专家。作为通讯作者发表SCI论文60余篇，主持国家自然科学基金6项，主要研究方向为神经肿瘤学的基础与应用基础研究。获得国务院政府特殊津贴、辽宁省教学名师和多项省部级科技进步奖。每年为本科生、研究生开设医学细胞生物学课程。

范礼斌

男，1964年4月出生，博士，教授。现任安徽医科大学生命科学学院执行院长。从事教学和科研工作33年，主编或参编教材10部，包括主编规划教材《医学生物学基础》《医学生物学》。围绕“脊椎骨骨骺发育不良机制”发表科研论文50余篇。围绕本科人才培养，主持并完成包括安徽省高等学校“专业结构优化调整与专业改造项目（生物科学）”在内的多个安徽省振兴计划或质量工程项目。

朱海英

女，1969年11月出生于山东。教授、博士生导师。现为海军军医大学基础医学院细胞生物学教研室主任，担任中国细胞生物学会理事，上海市细胞生物学会理事。

参加工作24年，一直从事细胞生物学的教学和科研工作，2009—2011年在美国耶鲁大学做访问学者。曾获中国人民解放军军队院校育才奖银奖、个人三等功、“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛“优秀指导教师”、上海市育才奖、校“感动校园人物”“学员*喜爱的老师”称号。科研主攻方向“癌干细胞生物学”，作为课题负责人共承担了各类科研基金8项，发表论文30余篇。

党的十九大报告明确提出,实施健康中国战略。没有合格医疗人才，就没有全民健康。推进健康中国建设要把培养好医药卫生人才作为重要基础工程。我们必须以*新时代中国特色社会主义思想为指引，按照十九大报告要求，把教育事业放在优先发展的位置，加快实现教育现代化，办好人民满意的医学教育，培养大批优秀的医药卫生人才。着眼于面向2030年医学教育改革与健康中国建设，2017年7月，、国家卫生和计划生育委员会、国家中医药管理局 联合召开了全国医学教育改革发展工作会议。之后，国务院办公厅颁布了《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（国办发〔2017〕63号）。这次改革聚焦健康中国战略，突出问题导向，系统谋划发展，医教协同推进，以“服务需求、提高质量”为核心，确定了“两更加、一基本”的改革目标，即：到2030年，具有中国特色的标准化、规范化医学人才培养体系更加健全，医学教育改革与发展的政策环境更加完善，医学人才队伍基本满足健康中国建设需要，绘就了今后一个时期医学教育改革发展的宏伟蓝图，作出了具有全局性、战略性、引领性的重大改革部署。

教材是学校教育教学的基本依据，是解决培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题的重要载体，直接关系到党的教育方针的有效落实和教育目标的全面实现。要培养高素质的优秀医药卫生人才，必须出版高质量、高水平的优秀精品教材。一直以来，高度重视医学教材编制工作，要求以教材建设为抓手，大力推动医学课程和教学方法改革。改革开放四十年来，具有中国特色的全国高等学校五年制本科临床医学专业规划教材经历了九轮传承、创新和发展。在、国家卫生和计划生育委员会的共同推动下，以裘法祖、吴阶平、吴孟超、陈灏珠等院士为代表的我国几代著名院士、专家、医学家、教育家，以高度的责任感和敬业精神参与了本套教材的创建和每一轮教材的修订工作。教材从无到有、从少到多、从多到精，不断丰富、完善与创新，逐步形成了课程门类齐全、学科系统优化、内容衔接合理、结构体系科学的立体化优秀精品教材格局，创建了中国特色医学教育教材建设模式，推动了我国高等医学本科教育的改革和发展，走出了一条适合中国医学教育和卫生健康事业发展实际的中国特色医药学教材建设发展道路。在深化医教协同、进一步推进医学教育改革与发展的时代要求与背景下，我们启动了第九轮全国高等学校五年制本科临床医学专业规划教材的修订工作。教材修订过程中，坚持以*新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻党的十九大精神，落实“优先发展教育事业”“实施健康中国战略”及“落实立德树人根本任务，发展素质教育”的战略部署要求，更加突出医德教育与人文素质教育，将医德教育贯穿于医学教育全过程，同时强调“多临床、早临床、反复临床”的理念，强化临床实践教学，着力培养医德高尚、医术精湛的临床医生。我们高兴地看到，这套教材在编写宗旨上，不忘医学教育人才培养的初心，坚持质量*、立德树人；在编写内容上，牢牢把握医学教育改革发展新形势和新要求，坚持与时俱进、力求创新；在编写形式上，聚力“互联网 ”医学教育的数字化创新发展，充分运用AR、VR、人工智能等新技术，在传统纸质教材的基础上融合实操性更强的数字内容，推动传统课堂教学迈向数字教学与移动学习的新时代。为进一步加强医学生临床实践能力培养，整套教材还配有相应的实践指导教材，内容丰富，图文并茂，具有较强的科学性和实践指导价值。我们希望，这套教材的修订出版，能够进一步启发和指导高校不断深化医学教育改革，推进医教协同，为培养高质量医学人才、服务人民群众健康乃至推动健康中国建设作出积极贡献。

2018年2月

全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫生健康委员会规划教材自1978年*轮出版至今已有40年的历史。几十年来，在、国家卫生健康委员会的领导和支持下，以裘法祖、吴阶平、吴孟超、陈灏珠等院士为代表的我国几代德高望重、有丰富的临床和教学经验、有高度责任感和敬业精神的国内外著名院士、专家、医学家、教育家参与了本套教材的创建和每一轮教材的修订工作，使我国的五年制本科临床医学教材从无到有，从少到多，从多到精，不断丰富、完善与创新，形成了课程门类齐全、学科系统优化、内容衔接合理、结构体系科学的由规划教材、配套教材、网络增值服务、数字出版等组成的立体化教材格局。这套教材为我国千百万医学生的培养和成才提供了根本保障，为我国培养了一代又一代高水平、高素质的合格医学人才，为推动我国医疗卫生事业的改革和发展做出了历史性巨大贡献，并通过教材的创新建设和高质量发展，推动了我国高等医学本科教育的改革和发展，促进了我国医药学相关学科或领域的教材建设和教育发展，走出了一条适合中国医药学教育和卫生事业发展实际的具有中国特色医药学教材建设和发展的道路，创建了中国特色医药学教育教材建设模式。老一辈医学教育家和科学家们亲切地称这套教材是中国医学教育的“干细胞”教材。本套第九轮教材修订启动之时，正是我国进一步深化医教协同之际，更是我国医疗卫生体制改革和医学教育改革全方位深入推进之时。在全国医学教育改革发展工作会议上，*总理亲自批示“人才是卫生与健康事业的*资源，医教协同推进医学教育改革发展，对于加强医学人才队伍建设、更好保障人民群众健康具有重要意义”，并着重强调，要办好人民满意的医学教育，加大改革创新力度，奋力推动建设健康中国。教材建设是事关未来的战略工程、基础工程，教材体现国家意志。人民卫生出版社紧紧抓住医学教育综合改革的历史发展机遇期，以全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材全面启动为契机，以规划教材创新建设，全面推进*规划教材建设工作，服务于医改和教改。第九轮教材的修订原则，是积极贯彻落实国务院办公厅关于深化医教协同、进一步推进医学教育改革与发展的意见，努力优化人才培养结构，坚持以需求为导向，构建发展以“5 3”模式为主体的临床医学人才培养体系；强化临床实践教学，切实落实好“早临床、多临床、反复临床”的要求，提高医学生的临床实践能力。在全国医学教育综合改革精神鼓舞下和老一辈医学家奉献精神的感召下，全国一大批临床教学、科研、医疗*线的中青年专家、学者、教授继承和发扬了老一辈的优秀传统，以严谨治学的科学态度和无私奉献的敬业精神，积极参与第九轮教材的修订和建设工作，紧密结合五年制临床医学专业培养目标、高等医学教育教学改革的需要和医药卫生行业人才的需求，借鉴国内外医学教育教学的经验和成果，不断创新编写思路和编写模式，不断完善表达形式和内容，不断提升编写水平和质量，已逐渐将每一部教材打造成了学科精品教材，使第九轮全套教材更加成熟、完善和科学，从而构建了适合以“5 3”为主体的医学教育综合改革需要、满足卓越临床医师培养需求的教材体系和优化、系统、科学、经典的五年制本科临床医学专业课程体系。

其修订和编写特点如下：1．教材编写修订工作是在国家卫生健康委员会、的领导和支持下，由全国高等医药教材建设研究学组规划，临床医学专业教材评审委员会审定，院士专家把关，全国各医学院校知名专家教授编写，人民卫生出版社高质量出版。2．教材编写修订工作是根据培养目标、国家卫生健康委员会行业要求、社会用人需求，在全国进行科学调研的基础上，借鉴国内外医学人才培养模式和教材建设经验，充分研究论证本专业人才素质要求、学科体系构成、课程体系设计和教材体系规划后，科学进行的。3．在教材修订工作中，进一步贯彻党的十九大精神，将“落实立德树人根本任务，发展素质教育”的战略部署要求，贯穿教材编写全过程。全套教材在专业内容中渗透医学人文的温度与情怀，通过案例与病例融合基础与临床相关知识，通过总结和汲取前八轮教材的编写经验与成果，充分体现教材的科学性、权威性、代表性和适用性。4．教材编写修订工作着力进行课程体系的优化改革和教材体系的建设创新——科学整合课程、淡化学科意识、实现整体优化、注重系统科学、保证点面结合。继续坚持“三基、五性、三特定”的教材编写原则，以确保教材质量。5．为配合教学改革的需要，减轻学生负担，精炼文字压缩字数，注重提高内容质量。根据学科需要，继续沿用大16开国际开本、双色或彩色印刷，充分拓展侧边留白的笔记和展示功能，提升学生阅读的体验性与学习的便利性。6．为满足教学资源的多样化，实现教材系列化、立体化建设，进一步丰富了理论教材中的数字资源内容与类型，创新在教材移动端融入AR、VR、人工智能等新技术，为课堂学习带来身临其境的感受；每种教材均配有2套模拟试卷，线上实时答题与判卷，帮助学生复习和巩固重点知识。同时，根据实际需求进一步优化了实验指导与习题集类配套教材的品种，方便老师教学和学生自主学习。第九轮教材共有53种，均为国家卫生健康委员会“十三五”规划教材。全套教材将于2018年6月出版发行，数字内容也将同步上线。副部长林蕙青同志亲自为本套教材撰写序言，并对通过修订教材启发和指导高校不断深化医学教育改革、进一步推进医教协同，为培养高质量医学人才、服务人民群众健康乃至推动健康中国建设寄予厚望。希望全国广大院校在使用过程中能够多提供宝贵意见，反馈使用信息，以逐步修改和完善教材内容，提高教材质量，为第十轮教材的修订工作建言献策。

序号书名版次主编副主编

1.医用高等数学 第7版 秦 侠 吕 丹 李 林 王桂杰 刘春扬

2.医学物理学 第9版 王 磊 冀 敏 李晓春 吴 杰

3.基础化学 第9版 李雪华 陈朝军 尚京川 刘 君 籍雪平

4.有机化学 第9版 陆 阳 罗美明 李柱来 李发胜

5.医学生物学 第9版 傅松滨 杨保胜 邱广蓉

6.系统解剖学 第9版 丁文龙 刘学政 孙晋浩 李洪鹏 欧阳宏伟 阿地力江•伊明

7.局部解剖学 第9版 崔慧先 李瑞锡 张绍祥 钱亦华 张雅芳 张卫光

8.组织学与胚胎学 第9版 李继承 曾园山周 莉 周国民 邵淑娟

9.生物化学与分子生物学 第9版 周春燕 药立波 方定志 汤其群 高国全 吕社民

10.生理学 第9版 王庭槐 罗自强 沈霖霖 管又飞 武宇明

11.医学微生物学 第9版 李 凡 徐志凯 黄 敏 郭晓奎 彭宜红

12.人体寄生虫学 第9版 诸欣平 苏 川 吴忠道 李朝品 刘文琪 程彦斌

13.医学免疫学 第7版 曹雪涛 姚 智 熊思东 司传平 于益芝

14.病理学 第9版 步 宏 李一雷 来茂德 王娅兰 王国平 陶仪声

15.病理生理学 第9版 王建枝 钱睿哲 吴立玲 孙连坤 李文斌 姜志胜

16.药理学 第9版 杨宝峰 陈建国 臧伟进 魏敏杰

17.医学心理学 第7版 姚树桥 杨艳杰 潘 芳 汤艳清 张 宁

18.法医学 第7版王保捷 侯一平 丛 斌 沈忆文 陈 腾

19.诊断学 第9版 万学红 卢雪峰 刘成玉 胡申江 杨 炯 周汉建

20.医学影像学 第8版 徐 克 龚启勇 韩 萍 于春水 王 滨 文 戈 高剑波 王绍武

21.内科学 第9版 葛均波 徐永健 王 辰 唐承薇 周 晋 肖海鹏 王建安 曾小峰

22.外科学 第9版 陈孝平 汪建平 赵继宗 秦新裕 刘玉村 张英泽 孙颖浩 李宗芳

23.妇产科学 第9版 谢 幸 孔北华 段 涛 林仲秋 狄 文 马 丁 曹云霞 漆洪波

24.儿科学 第9版 王卫平 孙 锟 常立文 申昆玲 李 秋 杜立中 母得志

25.神经病学 第8版 贾建平 陈生弟 崔丽英 王 伟 谢 鹏 罗本燕 楚 兰

26.精神病学 第8版 郝 伟 陆 林 李 涛 刘金同 赵旭东 王高华

27.传染病学 第9版 李兰娟 任 红 高志良 宁 琴 李用国

28.眼科学 第9版 杨培增 范先群 孙兴怀 刘奕志 赵桂秋 原慧萍

29.耳鼻咽喉头颈外科学 第9版 孙 虹 张 罗 迟放鲁 刘 争 刘世喜 文卫平

30.口腔科学 第9版 张志愿 周学东 郭传 程 斌

31.皮肤性病学 第9版 张学军 郑 捷 陆洪光 高兴华 何 黎 崔 勇

32.核医学 第9版 王荣福 安 锐 李亚明 李 林 田 梅 石洪成

33.流行病学 第9版 沈洪兵 齐秀英 叶冬青 许能锋 赵亚双

34.卫生学 第9版 朱启星 牛 侨 吴小南 张正东 姚应水

35.预防医学 第7版 傅 华 段广才 黄国伟 王培玉 洪 峰

36.中医学 第9版 陈金水 范 恒 徐 巍 金 红 李 锋

37.医学计算机应用 第6版 袁同山 阳小华 卜宪庚 张筠莉 时松和 娄 岩

38.体育 第6版 裴海泓 程 鹏 孙 晓

39.医学细胞生物学 第6版 陈誉华 陈志南 刘 佳 范礼斌 朱海英

40.医学遗传学 第7版 左伋 顾鸣敏 张咸宁 韩 骅

41.临床药理学 第6版 李 俊 刘克辛 袁 洪 杜智敏 闫素英

42.医学统计学 第7版 李 康 贺 佳 杨土保 马 骏 王 彤

43.医学伦理学 第5版 王明旭 赵明杰 边 林 曹永福

44.临床流行病学与循证医学 第5版 刘续宝 孙业桓 时景璞 王小钦 徐佩茹

45.康复医学 第6版 黄晓琳 燕铁斌 王宁华 岳寿伟 吴 毅 敖丽娟

46.医学文献检索与论文写作 第5版 郭继军 马 路 张 帆 胡德华 韩玲革

47.卫生法 第5版 汪建荣 田 侃 王安富

48.医学导论 第5版 马建辉 闻德亮 曹德品 董 健 郭永松

49.全科医学概论 第5版 于晓松 路孝琴 胡传来 江孙芳 王永晨 王 敏

50.麻醉学 第4版 李文志 姚尚龙 郭曲练 邓小明 喻 田

51.急诊与灾难医学 第3版 沈 洪 刘中民 周荣斌 于凯江 陈玉国

52.医患沟通 第2版 王锦帆 尹 梅 唐宏宇 陈卫昌 康德智 张瑞宏

53.肿瘤学概论 第2版 赫 捷 张清媛 李 薇 周云峰 王伟林 刘云鹏 赵新汉

*篇 细胞生物学概论

*章 绪论 2

*节 细胞生物学概述 2

第二节 细胞生物学的形成与发展趋势 3

第三节 细胞生物学与医学 6

第二章 细胞的概念与分子基础 11

*节 细胞的基本概念 11

第二节 细胞的分子基础 15

第三节 细胞的起源与进化 26

第三章 细胞生物学的研究方法 32

*节 显微镜技术 32

第二节 细胞的分离和培养 40

第三节 细胞组分的分离和纯化技术 44

第四节 细胞化学和细胞内分子示踪技术 51

第五节 细胞功能基因组学研究技术 53

第二篇 细胞的结构与功能

第四章 细胞膜与物质的穿膜运输 68

*节 细胞膜的化学组成与生物学特性 68

第二节 小分子物质和离子的穿膜运输 80

第三节 大分子和颗粒物质的穿膜运输 92

第四节 细胞膜异常与疾病 97

第五章 细胞的内膜系统与囊泡转运 101

*节 内质网 101

第二节 高尔基复合体 113

第三节 溶酶体 118

第四节 过氧化物酶体 123

第五节 囊泡与囊泡转运 125

第六节 细胞内膜系统与医学的关系 133

第六章 线粒体与细胞的能量转换 138

*节 线粒体的基本特征 138

第二节 细胞呼吸与能量转换 147

第三节 线粒体与疾病 152

第七章 细胞骨架与细胞的运动 155

*节 微管 155

第二节 微丝 162

第三节 中间纤维 168

第四节 细胞的运动 171

第五节 细胞骨架与疾病 175

第八章 细胞核 178

*节 核膜 179

第二节 染色质与染色体 185

第三节 核仁 193

第四节 核基质 196

第五节 细胞核的功能 198

第六节 细胞核与疾病 201

第九章 细胞内遗传信息的传递及调控 204

*节 基因及其结构 204

第二节 基因转录和转录后加工 208

第三节 蛋白质的生物合成 214

第四节 基因表达的调控 222

第五节 基因的信息传递与医学 231

第三篇 细胞的社会性

第十章 细胞连接与细胞黏附 236

*节 细胞连接 236

第二节 细胞黏附 244

第十一章 细胞微环境及其与细胞的相互作用 255

*节 细胞微环境的组成 255

第二节 细胞外基质的主要组成成分 256

第四节 细胞微环境异常与疾病 270

第十二章 细胞间信息传递 273

*节 细胞间信息传递的方式和途径 273

第二节 细胞的信号转导及其关键分子 275

第三节 细胞的主要信号转导通路 286

第四节 细胞信号转导通路的整合与调控 294

第五节 细胞间信息传递障碍与疾病 295

第四篇 细胞的基本生命活动

第十三章 细胞分裂与细胞周期 300

*节 细胞分裂 300

第二节 细胞周期及其调控 307

第三节 细胞周期与医学的关系 319

第十四章 生殖细胞与受精 323

*节 生殖细胞的起源与发生 323

第二节 受精与医学 330

第十五章 细胞分化 336

*节 细胞分化的基本概念 336

第二节 细胞分化的分子基础 341

第三节 细胞分化的影响因素 352

第四节 细胞分化与医学 355

第十六章 细胞衰老与细胞死亡 361

*节 细胞衰老 361

第二节 细胞死亡 366

第三节 细胞自噬 376

第五篇 干细胞与细胞工程

第十七章 干细胞与组织的维持和再生 382

*节 干细胞概述 382

第二节 胚胎干细胞 384

第三节 组织干细胞 388

第四节 干细胞与医学 397

第十八章 细胞工程 404

*节 细胞工程的主要相关技术 404

第二节 细胞工程的应用 413

参考文献 418

中英文名词对照索引 422

本书测试卷

教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业教材评审委员会审定的全国高等学校五年制本科临床医学专业规划教材《医学细胞生物学》第6版。本教材第1 ～ 3版由中国医科大学宋今丹先生任主编；第4、5版由中国医科大学陈誉华教授任主编；第6版由我们共同主持，按照全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材主编人会议精神进行了修订。

在本次教材修订中，贯彻了以“5 3”（5年本科教育、3年临床实践）为主体的我国临床医学人才培养模式，保持第5版教材总体框架和教材原有特色不变：①教材仍然是5篇18章；②突出医学特色，在每章重要知识点出现的地方，配有“经典实验”栏目，同时阐述其与医学的关系，在大部分章节中专门安排本章内容与医学或疾病一节，以培养学生的医学科学思维和创新意识；③除化学结构式和照片外，教材插图均为彩色绘制；④每章之后安排读物，以引导有兴趣的学生，特别是“5 3”培养模式后期阶段的学生领悟医学科学发展前沿和专业研究领域。

与第5版教材相比，第6版的主要变化是：①避免了与其他教材的重复，进一步突出教材的“细胞”特点，其中的第九章由“基因信息的传递与蛋白质合成”更改为“细胞内遗传信息的传递及调控”，第十二章“细胞的信号转导”更改为“细胞间信息传递”；②适当反映了近几年细胞生物学的一些重要研究成果，并将第十一章由“细胞外基质及其与细胞的相互作用”更改为“细胞微环境及其与细胞的相互作用”；③教材插图由295幅增加到302幅，力争做到图文并茂。

本教材为数字融合教材，在每一章的起始有供扫描阅读数字内容用的二维码。

本教材的作者来自全国16所院校，为完成本书的编写，他们付出了大量的时间和精力，力图使本教材成为适合我国五年制医学专业教学的精品，对他们为本教材做出的贡献表示衷心感谢。同时感谢中国医科大学细胞生物学系的方瑾教授和李波教授，无私地为本教材数字内容部分提供资料、绘制大部分插图。

在本教材即将付梓之际，要特别感谢中国医科大学宋今丹先生和北京协和医学院章静波先生的关怀和帮助，感谢上一版教材的编委杨恬教授（陆军军医大学）、刘艳平教授（中南大学湘雅医学院）、胡以平教授（海军军医大学）、辛华教授（山东大学医学院）、宋土生教授（西安交通大学医学院）、李刚教授（南昌大学医学院）。

由于我们的专业水平和写作能力有限，本教材难免出现不足甚至错误，希望使用本教材的老师和同学们提出宝贵意见，以便再版时更正。

陈誉华 陈志南

2018年5月