从今年秋季学期开始，复旦大学将在2024-2025学年推出至少100门AI领域课程，加快科学智能创新生态构建，打开AI+融合创新人才培养新局面。一场人工智能课程体系建设和教育模式改革的大会战（下文简称“AI大课”），正在如火如荼。

通过一学年努力，到明年秋季学期开学，复旦将实现AI“三个渗透率100%”——AI课程覆盖全体本研学生，AI+教育覆盖全部一级学科，AI素养能力要求覆盖全部专业。

复旦为什么要举全校之力打造“AI大课”?100门AI课程如何在确保质量的情况下短时间内落地？有什么标杆性课程？从中学生可以收获什么？……就社会和师生关心的12个问题，我们邀请AI大课建设团队和授课教师代表，一起来解答。

AI大课的意义与价值，复旦为何花大力气做这件事？

Q1 复旦为什么要举全校之力打造AI大课?

新一代人工智能已经成为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的驱动力量。发展科学智能（包括科学智能和人文社科智能）是复旦迈向中国特色世界一流大学前列、加快高质量发展的关键一招，也是学校服务支撑上海国际科创中心建设的战略任务。

通过AI大课建设，让复旦成为上海人工智能和国家人工智能高等教育高质量发展的发动机。推动AI赋能千行百业，服务全市高校和产业垂域需要，支撑上海三大先导产业发展和国际科创中心建设。

让AI大课成为全校AI创新生态建构的发动机。探索AI+交叉人才培养新模式，构筑科学智能范式变革的教育和人才基座。

让科学智能成为复旦迈向世界顶尖大学的发动机。推进以创新能力为核心的教育教学改革，引领学校教育科技人才综合改革和创新型大学建设，为上海乃至全国人工智能发展作出复旦最基础、最根本的贡献。

复旦的系统设计，体现对这一波AI发展路径的判断——引领垂域创新与紧跟大模型并重，支撑AI赋能千行百业。

Q2 AI赋能切入点很多，复旦为什么选了大课，选了学生？

复旦的AI切入点不光是课程，除了AI课程体系建设，还有AI科研生态建设。从教学和科研两处发力，打造学校的科学智能范式与生态建设。

青年学生是科学智能时代的主力军和中坚力量。真正成功的交叉学科，必然要从跨学科合作，走向跨学科融合，建构出新的知识结构和创新范式，培养出复合型拔尖创新人才。复旦从AI大课入手，让