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云南省昭通市镇雄县2021-2022学年六年级上学期语文期末试卷一、积累与运用1．读拼音，把词语规范地写在田字格里。qiào lì yì rán qí zhì jiān áo kāng kǎi pǔ qǔ líng lì dǒu qiào 【答案】俏丽；毅然；旗帜；骄傲；慷慨；谱曲；伶俐；陡峭【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】不要把“俏丽”的“俏”写成“悄”，不要把“骄傲”的“骄”右面写成“娇”，不要把“伶俐”的“伶”右面写成“今”。故答案为：俏丽、毅然、旗帜、骄傲、慷慨、谱曲、伶俐、陡峭【点评】本题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。注意正确的坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。2．把加点字的正确读音找出来。唱和 （hé hè） 塞外 （sài sāi） 要挟 （yāo yào） 呻吟 （yíng yín）恶劣 （lüè liè） 避免 （bì pì） 号叫 （háo hào） 石缝（fèng fèn） 【答案】hè；sài；yāo；yín；liè；bì；háo；fèng【知识点】字音【解析】【分析】要根据加点字所在的词语来分析和选择。比如：和：hé平和；和缓。hè和谐地跟着唱。故选“hè”；塞：sài边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌的险要地方。sāi堵，填满空隙：堵～漏洞。sè同“塞（sāi）”。用于书面语词，如“闭塞”“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。故选“sài”；要：yāo求，有所倚仗而强求：～挟。yào希望，想：～强。故选“yāo”；缝：fèng空隙，裂开或自然露出的窄长口子：石～。féng用针线连缀：～纫。故选“fèng”。故答案为：hè sài yāo yín liè bì háo fèng【点评】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。3．把下列词语补充完整。 然大物 全神 注 粉 碎骨 技高一 惊肉跳 忘乎 以 欢声笑 排山倒 【答案】庞；贯；身；筹；心；所；语；海【知识点】补充成语【解析】【分析】要根据提示的字来补充。比如，由”欢声笑“可知后面的字是”语“。补充后的成语依次是：庞然大物、全神贯注、粉身碎骨、技高一筹、心惊肉跳、忘乎所以、欢声笑语、排山倒海。故答案为：庞、贯、身、筹、心、所、语、海【点评】 本题考查了成语的积累。要根据提示的字来补充，学习成语，不但要熟练记住，还要正确书写，理解意思并学会恰当运用。4．下列加点的字含义完全相同的一项是（）A．居高临下 身临其境 欢迎光临 B．千载难逢 三年五载 载歌载舞C．不计其数 精心设计 千方百计 D．大同小异 异口同声 性格迥异【答案】D【知识点】字义【解析】【分析】A不同，.居高临下：立足高处，俯向下边。形容不可阻挡的形势。也形容处于有利的地位。“临”指面对。身临其境：亲自到了那个地方。“临”到、进入。欢迎光临：礼貌用语，欢迎客人的到来。“临”到来。B.不同，千载难逢：形容机会极为难得。“载”指年。三年五载：指三五年的时间。“载”指年。载歌载舞：形容非常的欢乐。“载”指一边。C.不同不计其数：没有办法计算它的数目。表示极多。“计”指核算。精心设计：精心准备。“计”指谋划，计划。千方百计：形容想尽一切主意，用尽各种方法。“计”计略。D.相同，大同小异：大体相同，略有差异。异口同声：不同的嘴说出同样的话。形容人们的说法完全一致。性格迥异：两个人的性格极不相同，完全不一样。“异”指不同。故答案为：D【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。5．下列句子中破折号的作用？将所选的序号填进去。A．表示意思的转折 B．表示解释说明 C．表示声音的延长①远远望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ ②一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣地——拉萨！ ③唱山歌来——这边唱来那边和。 ④连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——他们很亲热地落在客人身上。 【答案】B；B；C；A【知识点】破折号的作用【解析】【分析】破折号标明行文中解释说明的语句，具体有解释、递进、转折、声音延长等作用。①中，表示“河”是对“一条迂回的明如玻璃的带子”的解释说明。②中，表示“拉萨”是对“雪原圣域”的解释说明。③中，表示破折号前边的字的声音延长。④中，表示“它们很亲热地落在客人身上”是对“招来各色的小蝴蝶”有补充说明。故答案为：B；B；C；A【点评】考查破折号的作用。要读明白每句话的意思，然后根据具体的语境来分析和选择、6．给下列加点字选择正确的解释。（1）易：①改变，变换；②容易；③平和；④交换。交易 轻易 平易近人 易名 （2）怒：①愤怒；②形容气势很盛。狂风怒号 怒涛 恼怒 怒斥 【答案】（1）④；②；③；①（2）②；②；①；①【知识点】字义【解析】【分析】（1）交易：原指以物易物，后泛指买卖商品。易：交换。轻易：简单而容易。易：容易。平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。易：平和。易名：改变名字。易：改变。（2）狂风怒号：大风刮得像发怒一样号叫。怒：形容气势很盛。怒涛：汹涌的波涛。怒：形容气势很盛。恼怒：生气；愤怒。怒：愤怒。怒斥：愤怒地谴责。怒：愤怒。故答案为：(1)④②③①；(2)②②①①。【点评】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。要根据加点字所在的词语来分析和选择。7．按要求改写句子。（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。缩句： （2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？改为陈述句： （3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。仿写：（4）教室里响起了热烈的掌声。改为夸张句：（5）春风吹绿了江南大地。改为“被”字句：改为“把”字句：（6）开展“手拉手”活动可以增强友道。修改病句： 【答案】（1）老书记指挥村民过桥。（2）那浪花所奏的是一首欢乐的歌。（3）蜜蜂跳着舞，嗡嗡地向花丛飞去。（4）教室里响起了雷鸣般的掌声。（5）江南大地被春风吹绿了。；春风把江南大地吹绿了。（6）开展“手拉手”活动可以增进友谊。【知识点】修改病句；句式转换；仿写；缩句【解析】【分析】（1）考查了缩句，去掉修饰语“在瓢泼大雨的夜晚镇定地，村民，木”。（2）考查了改写陈述句，去掉“不正”“吗”，问号改为句号。（3）考查了仿写句子，例句把“泉水”看作人，运用了拟人的修辞。仿写一个拟人句即可。（4）考查了改写夸张句，“热烈”改为“雷鸣般”。（5）考查了改写“把”字句和“被”字句。“被”字句的形式为：受动者（江南大地）+被+主动者（春风）+其他成分。“把”字句的形式为：施动者（春风）+把+受动者（江南大地）+其他成分。（6）考查了修改病句。“增强友道”用词不当，改为“增进友谊”。故答案为：（1）老书记指挥村民过桥。（2）那浪花所奏的是一首欢乐的歌。（3）蜜蜂跳着舞，嗡嗡地向花丛飞去。（4）教室里响起了雷鸣般的掌声。（5）江南大地被春风吹绿了。 春风把江南大地吹绿了。（6）开展“手拉手”活动可以增进友谊。【点评】考查了句子的改写、句子仿写、缩句，修改病句，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。8．积累与运用。（1）在《七律 长征》中， 把乌蒙山比作 ，在最后翻越岷山时发出了“”的感叹。长征的意义是 。（2）本学期，我欣赏了 谱写的《月光曲》，认识了被誉为“民族魂”的著名文学家 、在音乐上结为知音朋友的 和 ，感受到了许多美好的东西。（3）《书戴嵩画牛》的作者是宋代的 。该文讲述了蜀中的 喜爱戴嵩的斗牛画，但展出后被牧童指出两牛相斗会 ，最后得出 的生活总结。（4）南朝四百八十寺，。（5）一水护田将绿绕，。【答案】（1）毛泽东；泥丸；更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜；粉碎了国民党围剿中国革命的企图，使中国革命转危为安（2）贝多芬；鲁迅；伯牙；锺子期（3）苏轼；杜处士；夹紧尾巴；耕当问奴，织当问婢（4）多少楼台烟雨中（5）两山排闼送青来【知识点】古诗词默写；其他文学常识【解析】【分析】（1）考查古诗文默写、诗文词句理解。出自毛泽东的《七律 长征》，全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。“乌蒙磅礴走泥丸”一句中作者把乌蒙山比作泥丸，在最后翻越岷山时发出了“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的感叹。长征的意义是粉碎了国民党围剿中国革命的企图，使中国革命转危为安。（2）考查课文理解。《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了音乐家贝多芬的善良品格——对穷苦人的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下深刻印象的几件事以及他给“我”的教益，说明了鲁迅先生是一个爱憎分明，“为自己想得少，为别人想得多”的人。表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期伯牙与锺子期之间的故事，反映了朋友之间互相理解、互相欣赏的真友情，再现了音乐艺术的无穷魅力。（3）考查作家及其作品、课文理解。《书戴嵩画牛》的作者是宋代的苏轼，通过描写著名画家戴嵩的画遭到牧童的拍手大笑，暗含了实践出真知和艺术源于生活的深刻道理，也告诫人们不能迷信权威，要从客观实际出发，要因事求人，大家都有自己的特长。（4）考查古诗文默写。由上句”南朝四百八十寺“可知下句是”多少楼台烟雨中“。（5）考查古诗文默写。由上句”一水护田将绿绕“可知下句是”两山排闼送青来“。故答案为：（1）毛泽东 泥丸 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 粉碎了国民党围剿中国革命的企图，使中国革命转危为安；（2）贝多芬 鲁迅 伯牙 锺子期；（3）苏轼 杜处士 夹紧尾巴 耕当问奴，织当问婢；（4）多少楼台烟雨中；（5）两山排闼送青来。【点评】考查诗文词句理解、古诗文默写、文学常识、作家及其作品、课文理解。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。二、阅读9．（2020六上·扬州期末）小古文阅读：《伯牙鼓琴》_______________，_______________。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_______________。”锺子死，_______________，_______________，以为世无足复为鼓琴者。（1）把原文补充完整。（2）《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语 的来历。现在用这个成语来比喻 。（3）根据文中第2、3两句仿写句子。伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”伯牙鼓琴，志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”【答案】（1）伯牙鼓琴；锺子期听之；巍巍乎若泰山；汤汤乎若流水；伯牙破琴绝弦；终身不复鼓琴（2）高山流水；知音难觅或乐曲高妙。（3）皎皎乎若明月；悠悠乎若轻风【知识点】文言文阅读【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）在理解《伯牙鼓琴》这篇古文的前提下筛选恰当的成语，对成语典不仅要掌握原意，还要掌握其寓意。（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。故答案为：（1）伯牙鼓琴；锺子期听之；巍巍乎若泰山；汤汤乎若流水；伯牙破琴绝弦；终身不复鼓琴 （2）1、高山流水2、知音难觅或乐曲高妙。（3）皎皎乎若明月、悠悠乎若轻风【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（2）此题主要考查对《伯牙鼓琴》这篇古文及成语的理解能力。（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。三、写作题10．任选一题作答⑴以《我的拿手好戏》为题写一篇习作，可以写唱歌、剪纸、炒菜等生活中你擅长的事。注意表述清楚，详略得当。不少于450字。⑵题目：一件令我▲的事要求：⑴把事情的经过写清楚；⑵写出自己内心最真实的感受；⑶400字以上。【答案】范文⑴：我的拿手好戏我的绝拿手好戏是下象棋，在棋局里，我总能带领我的“属下”出奇制胜。每天放学回家的路上，我都会看到几位老爷爷在小区的花园里边喝茶边下象棋。每每这时，我便被他们吸引住了，久久地沉浸在那殊死搏斗的棋局里，好多次都忘了时间，忘了回家。有一天，讨教的念头萌然而生。回到家，我便急切地央求下棋一向很好的爸爸教我下象棋，爸爸爽快地答应了。爸爸拿出棋盘，先告诉我怎样摆棋，然后讲了下棋的规则。爸爸一边演练一边讲解，然后和我“演习”。就这样经过一周的刻苦练习，我学会熟练地下象棋了。后来，我又在图书馆借阅了些下棋的相关书书籍。找几位棋友作战，把他们对我“一招致命”的功夫熟记于心，再慢慢琢磨其中的“秘籍”。渐渐地，渐渐地，我从一个“小将”变成了沙场的常胜“将军‘，爸爸也不再是我的对手了。我和以前高手棋友一决雌雄，他们也不能像以前一样骄傲地战胜我。想下棋的时候只能软磨硬泡，他们方可勉强“出马一战”。哇，原来胜利的果实是甜的，但必须用汗水去浇灌！范文⑵：一件令我难忘的事从小到大，爸爸妈妈就教导我：宽容是美德，退一步海阔天空。说到宽容，有这么一件令我印象深刻的事。记得有一次，爸爸妈妈约了许多朋友一块玩，里面也有我的两位老朋友，一位姓张，一位姓顾。小张同学穿了条漂亮的蓬蓬裙，时不时地臭美一下，大人见了还都夸她像仙女，把她给得瑟坏了。而小顾同学就没那么爱美了，穿的很平常。空闲时我们几位小朋友一块儿用颜料画画。大家都在兴头上，画得很潇洒，小顾同学拿着毛笔，沾了水，又沾了一坨颜料，唰唰唰地在纸上大显风采。这时，一旁的小张大叫了一声：“啊！”，把大人们都给吸引过来了。“怎么了呀？”小张妈妈好奇地问。小张指了指小顾，无辜地说：“她把颜料都甩到我裙子上了。”这时大家才注意到小张心爱的裙子，上面多了许多“图案”。小顾的爸爸妈妈尴尬了一下，小顾连忙说道：“对不起啊，我没注意到……。”小张则笑了笑，用很感激的语气对小顾说：“我还得谢谢你呢，我又可以买新裙子了！”“哈哈！”大家都笑了，马上就没了尴尬的氛围，小顾很感激小张同学不追究，她们俩关系变得更好了。从这件小事，我能感觉到宽容的力量。如果大家都能有宽容的精神，那么这个世界上就会少很多不必要的争吵，这样不是很好吗？【知识点】叙事类作文【解析】【分析】⑴审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作文，要求以“我的拿手好戏”为题写一篇习作。想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌？打乒乓球？跳绳……选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可通过一件事表现你本领的高超。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，首先可开篇点题，说明自己的拿手好戏是什么，中间通过典型的事例具体叙述自己的本领是怎样练成或展示自己本领的“拿手”，最后可写自己的心得或收获。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。⑵本题考查半命题作文。要求以“一件令我的事（人）”为题，写一篇作文。首先，要补充完整题目，仔细回想下自己经历的事，可以发现有的事令人难过，有的事令人激动，有的事令人羞愧，有的事令人骄傲自豪……所以，横线上可补充的词语有很多，如难过、激动、羞愧、骄傲自豪。补充完整题目后，就要根据你的选题选择能表现此的事例，注意写清楚事情的起因、经过、结果，并在叙事过程中细腻地表现你的感受，可以是你在事情发生之时的感受，也可以是事后对这件事有了新的感受。【点评】⑴这篇文章开篇点题，突出了“我”下棋的功夫厉害。作者写了“我”学棋的经历，也写了“我”和棋友的比赛。但是中心不突出，如果对后者的描写再生动具体些就好了。⑵