江苏省中小学生“智造未来”职业体验中心简介

一、中心介绍

  2019年11月，依托江苏省工程装备智能制造产教融合集成平台建成徐州市中小学生职业体验中心，2020年8月被认定为江苏省中小学生“智造未来”职业体验中心。共开设5门课程，体验项目8个，团队共有专兼职队伍12人，管理人员2人。中心共有6大体验区域，占地3000平米，先后与徐州报业传媒集团、万科民主实验小学等12所中小学达成合作意向，能同时容纳100人中小学生的职业体验课程和500人次职业技能鉴定。

二、建成目标

  1.建成一流的先进制造类职业体验中心。“智造未来”中小学生职业体验中心紧跟技术进步，不断引入先进的信息技术手段、完善“1+1+X”的运营模式、集合职业倾向测试、职业场景体验、职业规划指导、职业拓展培训、技能鉴定、科技研发、技能竞赛等功能于一体，服务普职融通、服务职业教育、服务工程装备智能制造产业链、技术链、创新链人才培养。力争三年内将体验中心建设成为以“智能制造”为特色的省内知名职业体验中心。

  2.建成一支高水平职业体验师资队伍。通过内培外引、教学与技能双线并重的方式，培养一支一专多能，即能进行职业启蒙教育和职业生涯规划，又能不断学习新知识、新技能、新工艺，推进教学改革、资源建设高素质师资队伍。三年内，体验中心培养专职骨干教师30人，兼职教师5人，组建一支省内知名的职业体验教育教学团队。

  3.建成一批达到国际标准、适合中小学生的课程资源和体验项目。根据中小学生的认知特点和中小学生综合实践活动课程要求，对接工程机械、绿色化工、新能源技术、物联网应用上下游产业链的职业岗位要求、岗位工作内容，结合职业体验要求，选取工程装备、安全生产、设计创意、万物互联、信息技术等行业领域的典型工作任务、工作过程和真实的生产任务，开发适合中小学生的职业体验项目，制作新型活页式、工作手册式课程资源，并配套开发信息化资源。建设工程装备智能制造职业体验教学资源云平台1个，开发标准化的职业体验项目50个、实践操作手册5本，开发特色教材3本。

  4.创新职业体验中心的建设体制和共享模式。深入推进产教融合，形成“政行企校”四方对话的协商机制，逐步形成共建共享、优势互补、立足本市、辐射周边的政行企校合作机制。吸引政府、行业、企业积极参与中小学生职业体验教育全过程，多方共同建设体验场所、共同营造体验环境、共同开发体验课程、共同培养师资、共同评价职业体验课程质量，并建立多方参与的职业体验设置评议制度。体验中心在服务学校教学工作的同时，要面向社会开放共享，发挥下岗职工、退伍军人、进城务工人员的职业培训，企业员工技能再提升等功能。

三、建设举措

  1.结合自身特色，建设职业体验中心

  结合我校工程装备智能制造的专业特色，通过升级改造、集成创新，完成工程装备智能制造体验中心建设。

  省产教融合实训基地的智能化改造  与徐州徐工基础工程机械有限公司联合，对现平台进行升级改造。硬件方面通过更新设备、增加AGV自动车和智能终端，将FMS和车间其他设备、实训环节、云端数据