（来源于闫华红老师C班课程内容）

“整本教材是按照 工作环节和财务管理的内容串联起来的，因此从第三章到第十章，是由财务管理的工作主线进行贯穿的，财务管理事前要计划预算，事中要控制决策，事后要分析考核。因此按照这个主线来学习知识，将会轻松很多。

而 财务管理的核心内容则是决策与控制，也就是第四章到第九章的内容，重点内容则是筹资管理、投资管理、资金管理，最终则涉及到分配，大家都知道利润=收入-成本，因此控制成本可提高利润。”

（来源于闫华红老师C班课程内容）

经过闫华红老师的剖析，看似厚重且重点不清的《财务管理》马上变得框架清晰，有迹可循，学员可以 快速搭建知识框架，使备考过程更扎实、更清晰。

化繁为简，推导转化

引导学员理解记忆复杂公式

对于《财务管理》考生而言， 最头痛的事情莫过于记忆多如繁星的财管公式了。一些复杂的公式，乍一看往往会误以为是在做高等数学试题。因公式组成复杂，也增加了学员们的备考压力，“常学常忘”就像无法破解的魔咒，折磨着每一位《财务管理》考生本就脆弱的神经。

在闫华红老师的课堂上，始终不鼓励学员们以死记硬背的方式掌握公式，而是通过对公式的深度拆解，转化成学员能够轻松掌握的形态，减轻了记忆量。

外部融资需求量的计算公式，组成复杂，各种代码让人眼花缭乱，如果不能充分从理解层面学习，要想记下这样复杂的公式将耗费大量的时间。

“你看书上给了一堆代码，看起来很麻烦，其实我不希望大家去背，而是理解以后再记忆这个公式。”闫华红老师说。

（来源于闫华红老师C班课程内容）

闫华红老师在讲解时，从“资产=负债+所有者权益”公式进行切入，一步步对公式进行细致推导。

（来源于闫华红老师C班课程内容）

最终将如天书一般的复杂公式转化为学员能够轻松理解的公式，避免了死记硬背带来的沉重备考压力。

（来源于闫华红老师C班课程内容）

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