2023年是国家主席习近平提出“一带一路”倡议10周年。10年间，共建“一带一路”成为当今世界深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。“一带一路”倡议的提出，极大提升了包括教育在内的对外开放的广度与深度。值此“一带一路”倡议提出10周年之际，部分教育外事战线负责人、教育国际合作与交流领域专家齐聚北京师范大学，参加“一带一路”倡议10周年与高水平教育对外开放高端论坛，与会嘉宾从不同工作领域和多元视角咨政建言、交流体会、分享观点。这次论坛由北京师范大学《比较教育研究》编辑部、国际与比较教育研究院共同举办。国际与比较教育研究院院长刘宝存主持论坛。

北京师范大学资深教授顾明远表示，“一带一路”倡议，改变了世界格局，促进了世界和平。它为全球发展特别是广大发展中国家的发展提供了重要机遇。比较教育学科要为“一带一路”建设服务，首先要加强对“一带一路”国家的教育研究。“一带一路”国家大多数为发展中国家，以往我们研究的比较少，现在急需对这些国家教育进行研究。与此同时，我们要加大国际组织的人才培养力度。比较教育学科还要充分利用学科优势，加强智库建设，发挥智库咨政作用。

联合国教科文组织原助理总干事唐虔表示，2013年习近平主席提出“一带一路”倡议。2014年3月习近平主席在巴黎联合国教科文组织总部发表演讲时，特别讲到了古丝绸之路在促进中外文明交流互鉴方面发挥的作用。虽然“一带一路”倡议主要是增进各国之间的经济合作、经济发展，但它同时也蕴含了促进民心相通的人文主义的理念，联合国教科文组织非常看重这一点。通过“一带一路”建设可以使沿线各国人民之间建立理解与信任，从而使各国的青年能够增加相互理解和建设包容、公平的社会。在不断深化“一带一路”教育交流合作中，要加强各国在实现联合国可持续发展教育目标方面的合作。

教育部国际合作与交流司副司长贾鹏表示，教育部重视“一带一路”教育的交流合作，将其作为优化教育对外开放布局的主要发力点和推进高水平教育对外开放的重要增长点。从提出打造升级版到提出高质量发展，共建“一带一路”教育行动的定位更加明确，内涵也更加清晰。它有力提升了教育交流合作的层次和水平，人才培养有力支撑了各领域的务实合作，也有力促进了中外民心相通。未来要让“一带一路”教育合作走深走实，要着眼于“一带一路”国家最大的同心圆，也就是发展的共识。围绕教育的共同发展，设计一些源于中国、属于“一带一路”的教育国际合作项目。

中国教育国际交流协会秘书长王永利表示，中国教育国际交流协会作为专门从事民间对外教育交流的全国性组织，在推进共建“一带一路”教育行动中，充分发挥民间组织的独特作用，推动构建“一带一路”教育共同体。我会牵头成立金砖国家职业教育联盟，组织实施未来非洲—中非职业教育合作计划，发起成立中国—东盟职业教育联合会，筹建世界职业技术教育发展联盟。加快布局，引领带动鲁班工坊建设规范发展。同时，不断深化内涵，做大做强中国—中东欧国家高校联合会。

国家留学基金管理委员会副秘书长田露露表示，新时代的教育对外开放是更全方位、更宽领域、