《Excel在会计中的应用》课程标准

一、课程基本信息

课程名称：《 Excel在会计中的应用》

课程性质：专业拓展课程

课程类别：理实结合

学时学分：64学时，4学分

适用专业：会计专业

二、课程定位

《Excel在会计中的应用》课程是高职院校会计专业学生的必修课和岗位适应课程，是培养学生职业技术技能的重要环节。通过本课程的学习与实训，学生将掌握Excel办公软件在企业会计核算和财务管理中的实际应用，有助于成为高素质技术技能型人才。

先修课程：《计算机应用基础》、《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》、《成本会计》；

后续课程：《会计综合实训》、《职业体验实训》、《毕业顶岗实习》。

三、课程目标

1．总体目标

通过本课程的学习，学生应掌握Excel在财务和会计日常工作中的实际应用，同时增强计算机操作能力，深化对财会理论知识和相关工作岗位的理解，具备从事会计电算化相关工作的素质和技术技能。

2．具体目标

（1）知识目标——理解基本账务处理、工资核算、报表管理、固定资产管理、财务分析、财务管理、成本核算等相关的会计和财务知识，以及Excel的基本知识。

（2）能力目标——能够利用Excel处理基本会计核算、工资核算、报表管理、固定资产管理、财务分析、计算和成本核算等工作中的实际问题。

（3）素质目标——通过本课程的学习，学生将增强职业道德意识，学会团队合作，能够借助计算机技术高效、规范地开展工作。

四、课程设计

1．设计思路

在明确教学目标的基础上，针对教学目标，设计课程内容。课程内容按照模块设置，每一个模块分别设定教学目标，将教学内容按照知识和能力进行有针对性的划分，并选择适当的教学方法，为教学和实训配备充分的软硬件条件，把教学内容与实训操作联系起来，在做中教，在做中学，同时建立科学的考核和评价体系。

2．内容与要求

学习模块

模块一：Excel在账务处理中的应用

学时数

14

学习目标

理解和掌握Excel在会计凭证和会计账簿中的应用

学习重点与难点

If/vlookup/sum/sumif等函数和透视表的应用

凭证表、各类账簿、科目汇总表和余额表的制作

学习方法建议

案例法、讨论法、模仿练习法和互助法

学习场地与实施建议

机房、电子教室系统、EXCEL软件

学生学习知识与技能准备

会计基本账务处理理论知识和excel基本技能

学习考核与评价

根据学生的学习态度和课堂作业的速度、正确性和规范性进行考评

学习单元设计

拟实现的能力目标

必须掌握的知识内容

学时

1.会计科目表和会计凭证表

1.制作会计科目表

2.制作记账凭证

3.制作会计凭证表

4.登记会计凭证表

1.科目代码和科目名称

2.通用记账凭证的制作

3.会计凭证表的设计制作和平衡检验

4.根据经济业务登记会计凭证表

8

2.账簿

1.制作账簿

2.登记账簿

3.制作账簿透视表

1.总账、日记账、三栏式明细账、数量金额式明细账和多栏式明细账的制作

2.各类账簿的登记

3.利用透视表功能生成账簿

4

3.科目汇总表和科目余额表

1.制作科目汇总表

2.制作科目余额表

1.利用透视表功能生成科目汇总表

2.设计并根据会计凭证表编制科目余额表

2

学习模块

模块二：Excel在工资核算中的应用

学时数

8

学习目标

学会利用Excel进行工资核算

学习重点与难点

自定义单元格、下拉菜单制作、if/round/max等函数的功能、统计分析

学习方法建议

案例法、讨论法、模仿练习法和互助法

学习场地与实施建议

机房、电子教室系统、EXCEL软件

学生学习知识与技能准备

工资核算的理论知识和excel基本技能

学习考核与评价

根据学生的学习态度和课堂作业的速度、正确性和规范性进行考评

学习单元设计

拟实现的能力目标

必须掌握的知识内容

学时

1.工资表的制作

1.设计工资表

2.填制工资表

1工资表的基本样式.

2.工号、姓名、部门、岗位的登记

3.基本工资、奖金、加班费的登记

4.缺勤和社保公积金扣款的登记

5.个税的计算和登记

6

2.工资表的统计分析

1.排序分析

2.筛选分析

3.分类汇总

4.制作透视图表

5.制作工资条

1.简单、复杂和自定义排序

2.自动、自定义和高级筛选

3.透视图和表的生成

4.工资条的制作

2

学习模块

模块三：Excel在固定资产管理中的应用

学时数

8

学习目标

能够利用Excel制作固定资产卡片和清单，计算折旧和统计分析

学习重点与难点

固定资产卡片和清单的制作、Year/month/sln/ddb/syd等函数的功能

学习方法建议

案例法、讨论法、模仿练习法和互助法

学习场地与实施建议

机房、电子教室系统、EXCEL软件

学生学习知识与技能准备

固定资产核算的理论知识和excel基本技能

学习考核与评价

根据学生的学习态度和课堂作业的速度、正确性和规范性进行考评

学习单元设计

拟实现的能力目标

必须掌握的知识内容

学时

1.固定资产卡片

1.设计固定资产卡片

2.填制固定资产卡片

1.固定资产卡片的样式

2.固定资产卡片各项目的填制

3.折旧的计算

6

2.固定资产清单和统计分析

1.制作固定资产清单

2.对清单进行统计分析

1.固定资产清单的样式

2.根据卡片生成清单

3.清单的统计分析

2

学习模块

模块四：Excel在报表管理中的应用

学时数

8

学习目标

学会利用Excel制作资产负债表、利润表和现金流量表。

学习重点与难点

资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法、If/vlookup/Sumif等函数的功能

学习方法建议

案例法、讨论法、模仿练习法和互助法

学习场地与实施建议

机房、电子教室系统、EXCEL软件

学生学习知识与技能准备

财务报表的理论知识和excel基本技能

学习考核与评价

根据学生的学习态度和课堂作业的速度、正确性和规范性进行考评

学习单元设计

拟实现的能力目标

必须掌握的知识内容

学时

1.资产负债表

1.设计资产负债表

2.编制资产负债表

1.资产负债表的样式

2.资产负债表各项目的计算和填制

3

2.利润表

1.设计利润表

2.编制利润表

1.利润表的样式

2.利润表各项目的计算和填制

1

3.现金流量表

1.设计现金流量表

2.编制现金流量表

1.现金流量表的样式

2.现金流量表各项目的计算和填制

4

学习模块

模块五：Excel在财务管理中的应用

学时数

14

学习目标

学会利用Excel进行财务分析和财务计算

学习重点与难点

比较分析、因素分析、比率分析、杜邦分析和财务管理基本计算、

Fv/pv/pmt/rate/nper/irr等函数的功能

学习方法建议

案例法、讨论法、模仿练习法和互助法

学习场地与实施建议

机房、电子教室系统、EXCEL软件

学生学习知识与技能准备

财务分析和计算的理论知识和excel基本技能

学习考核与评价

根据学生的学习态度和课堂作业的速度、正确性和规范性进行考评

学习单元设计

拟实现的能力目标

必须掌握的知识内容

学时

1.财务分析

1.比较分析

2.因素分析

3.比率分析

4.杜邦分析

1.比较分析各指标的原理和计算

2.因素分析的原理和计算

3.比率分析的常见指标和计算

4.杜邦分析的原理和计算

10

2.财务计算

常见的财务计算

利用excel函数计算终值、现值、年金、利率、期数、净现值、内含报酬率等

4

学习模块

模块六：Excel在成本核算中的应用

学时数

12

学习目标

学会利用Excel进行成本核算

学习重点与难点

各类成本计算表的制作、填写和计算

学习方法建议

案例法、讨论法、模仿练习法和互助法

学习场地与实施建议

机房、电子教室系统、EXCEL软件

学生学习知识与技能准备

成本核算的理论知识和excel基本技能

学习考核与评价

根据学生的学习态度和课堂作业的速度、正确性和规范性进行考评

学习单元设计

拟实现的能力目标

必须掌握的知识内容

学时

1.要素费用的分配

1.材料和燃料分配

2.工资核算和分配

1.设计材料分配表并计算分配

2.设计工资分配表并计算分配

3

2.辅助生产费用的分配

1.直接分配法

2.交互分配法

1.设计直接分配表并计算分配

2.设计交互分配表并计算分配

3

3.制造费用的分配

1.一般分配法

2.年度计划分配法

1.设计一般制造费用分配表并计算分配

2.设计年度计划分配法分配表并计算分配

3

4.废品损失的核算

1.废品损失的核算

1.设计废品损失计算和分配表

2.填制废品损失计算和分配表

3

五、课程实施建议

1．课程组织形式

本课程全部上机操作，师生在机房通过电子教室系统和Excel软件开展教学和实训。教师在教师端进行教学演示、讲解和课堂管理，学生在学生端进行学习和训练，鼓励学生讨论和互助，教师注意巡视监管并做好指导和记录。

2．教学方法

根据本课程的特点，适合采用讲授法、讨论法、项目法、演示法、练习法和互助法等教学方法。

讲授法：教师通过讲解的方式向学生传授知识和技能；

讨论法：围绕一个主题，学生分组讨论并提交讨论成果；

项目法：将教学内容项目化，每个项目分成若干模块，每个模块分成若干任务，每个项目都由一个案例贯穿始终；

演示法：教师将各项操作完整地表演或展示给学生观看，在演示的过程中讲解；

练习法：教师布置任务，学生在规定时间内进行独立操作演练，在做中学；

互助法：学生互相帮助，团队合作，以先带后，形成比学赶帮超的氛围。

3．考核方式设计

（1）评价方式：

过程考核与期末考核相结合，总评成绩采用四级制，分为优秀、良好、合格和不合格。

（2）考核要求具体说明：

平时成绩：主要根据课堂纪律、学习态度和平时作业来评定成绩；

期末成绩：主要根据期末大作业评定成绩。大作业由课程自学和课程总结两部分组成，其中课程自学要求学生围绕Excel在会计中的应用这个主题，利用课外书、网络或者下企业等方式进行自学；课程总结要求学生围绕课程写不少于1500字的文章。

评分标准：

评定等级评定项目

优秀

良好

合格

不合格

课程自学

自学内容多，数据量大，计算分析难度大。

数据量适中，计算分析难度适中。

数据量不大，计算分析难度一般。

未进行自学；数据过少，计算分析过于简单；抄袭雷同。

课程总结

密切联系课程和实际，见解独到，内容丰富，文笔优美。

联系课程和实际，总结深刻，内容充实，文笔流畅。

与课程相关，观点正确，文笔一般。

与课程无关；观点错误；内容混乱；抄袭雷同。

总评成绩为优秀条件：期末成绩为优秀，平时成绩为良好及以上；

总评成绩为良好条件：期末成绩为良好，平时成绩为良好及以上；

总评成绩为不合格条件：期末成绩或平时成绩有一项为不合格；

其他情况,总评成绩皆评定为合格。

4．教材、教学参考书及教学资源利用

（1）教材

《Excel在财务管理中的应用》。李江霞主编，北京邮电大学出版社。

（2）教学参考书

《Excel2007在会计和财务管理职场应用实例》。 周贺来主编，机械工业出版社。

（3）教学资源利用

http://www.excelhome.net/

5．教学条件配备建议

硬件条件：机房和网络；

软件条件：Excel软件和电子教室系统。

六、其他

无