2024考研333教育综合统考大纲已经于2023年8月23日由教育部教育考试院发布。

想必各位需要考333的同学们都已经看过了，下面针对24年333统考大纲进行分析：

2024考研333统考试卷题型结构及分值明细表

上图是2024年333统考大纲的试卷结构分析。按分值比重排序，依次是教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史，其实中外教育史各占25分，是并列第三。

一、难度。从24年333统考大纲和样卷可以看出，333统考卷的难度是比较高的，333统考试题中考查识记水平的内容比较少，也就是说你只靠死记硬背想得高分，是行不通的。24年333大纲也新增了不少知识点，其中一些知识点在之前是311专有的。

往年绝大多数院校的333自命题试卷，试题的考查层次是识记水平，只要你记住了、背会了，基本上就可以得到一个比较理想的分数。但333统考试卷不是这样的，统考卷的试题考查层次属于理解、应用、分析、综合...，这就比识记层次要高很多。

二、题型。往年各院校的333题型一般有名词解释、简答、论述，个别院校也出了选择、材料分析、辨析题等。333统考试卷取消了名词解释、简答、辨析这些题目，只有选择题、论述题、材料分析题。

看起来333统考不考名词解释、简答，实际上依然在考，只不过是间接地考，而不是直接考。例如你在回答论述题、材料分析题的时候，第1、2个小问题尤其是第1个小问题，就是在做名词解释、简答题。

有的同学看到大纲，会误以为不需要背书了，因为不考名词解释、简答了，其实不然。这一点需要大家引起注意。考生仍然需要背书，但不是机械记忆、死记硬背，应该深入理解所背诵的内容，方能回答完善。

三、备考建议。对24年333大纲及样卷研读之后分析得出，333教育综合的参考书依然是下列几本书：

教育学原理：王道俊、郭文安的教育学第7版、12所师大联编的教育学基础第3版；

中国教育史：孙培青 中国教育史第4版、王炳照 简明中国教育史；

外国教育史：吴式颖 外国教育史教程第3版、张斌贤 外国教育史第2版；

教育心理学：陈琦 当代教育心理学第3版、张大均 教育心理学第3版。

333统考试题灵活性很大，考查层次高，需要考生对知识理解、会应用，因此建议大家不要把过多精力放在机械地背书上，而是要深入理解所背内容，并能够在具体的、实际的教育情境中加以运用。

四、2024年教育类国家线会略有降低。从当前关于333统考的已知信息可以得知，333统考卷的难度普遍高于以往各校自命题试卷，因而24年采用333统考卷的院校，一志愿考生的333得分会偏低，预计在100分左右，考120分就相当不易。这样一来，他们的总分就会偏低，进而对当年的国家线造成影响，初步结论是：24年教育类国家线会降低或持平。这个结论请大家拭目以待。

以往的教育类国家线为什么那么高？因为教育专硕333的考题难度低于学硕311很多，因而教育专硕的同学得分普遍偏高，这就拉高了教育类专业的国家线。大家知道，教育类的专硕、学硕的国家线是相同的，但311的试题难度相当高。

那么2024考研，333科目仍采用自命题的院校的第一志愿考生会略占优势，因为试题难度低，容易得高分。全国各院校教育类专硕、学硕是一条国家线，那么采用统考的院校的一志愿考生将略显劣势。但只要你努力学习，切实理解掌握了知识，那么得高分也是很有希望的。

如果你报考的院校，今年的333科目要采用统考试卷，欢迎加入