3
Ⅲ 考试形式、考试内容与试卷结构
（二）考试内容
试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。
第一部分 英语知识运用
该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生使用恰当的衔接手段建构连贯语篇的能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。
在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
第二部分 阅读理解
该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。
A节（20小题）：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇（总长度为1600~1700词）文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。
B节（5小题）：主要考查考生理解文章结构、上下文逻辑关系以及概括文章内容的能力。本节有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。
备选题型有：
1）在一篇总长度为500~600词的文章中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。
2）在一篇长度为500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落（7~8个）重新排序，其中有 2~3 个段落在文章中的位置已给出。
3）在一篇长度约500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填人文章的空白处。
C节（5小题）①：主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个画线部分（约150词）译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。
第三部分 写作
该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。
A节：考生根据所给情景写出约 100 词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。
B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图表等。共20分。
（二）考试内容
试题分三部分，包括英语知识运用、阅读理解和写作，共52小题。
第一部分 英语知识运用
该部分考查考生在具体语境中综合运用语言知识的能力。共20小题，每题0.5 分，共10分。
在一篇约280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项填入空白，使填补后的文章语句通顺、意义连贯。
第二部分 阅读理解
该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每题2分，共60分。
A节（20小题）：考查考生概括主旨要义、理解具体信息，作出判断、推理和引申等能力。要求考生根据所提供的4篇文章的内容（总长度为1600~1700词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
B节（5小题）：考查考生理解文章结构、上下文逻辑关系以及概括、比较等能力。本节有3种备选题型，每次考试从这3种题型中选择一种进行考查。
备选题型包括：
1）在一篇500~600词的文章中留出5个空白，要求考生从文后所给的7个选项中选出最佳的5项填人空白，使填补后的文章结构完整、内容连贯、合乎逻辑。
2）一篇500~600词的文章的段落顺序已打乱，要求考生根据文章的内容和上下文逻辑关系将所列段落（7~8个）按正确顺序排列，其中 2~3 个段落的位置已给出。
3）在一篇500~600词的文章前或后有7个小标题或概括句，要求考生从这7个选项中为文中5个指定的语段分别选出最佳的小标题或概括句。
C节（5小题）：考查考生理解语篇中概念或结构较复杂的语句并将其译成汉语的能力。要求考生将一篇约400词的文章中的5个画线部分（共约150词）译成汉语，译文准确、完整、通顺。
第三部分 写作
该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。共2小题，共30分。
A节（1小题）：要求考生根据规定情景写一篇约100词（标点符号不计算在内）的应用文，类型包括书信、通知、告示、纪要等。共10分。
B节（1小题）：要求考生根据提示信息写一篇160~200词（标点符号不计算在内）的短文。提示信息的形式为文字、图画、图表等。共20分。
1。 英语知识运用部分，由“该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生使用恰当的衔接手段建构连贯语篇的能力”变为“该部分考查考生在具体语境中综合运用语言知识的能力”。
2。 英语知识运用部分，由“240~280词”变为“约280词”。
3。 阅读理解部分A节，由“主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义”变为“考查考生概括主旨要义、理解具体信息”
4。 阅读理解部分B节，新增了考查“概括、比较等能力”。
5。 阅读理解B节备选题型部分，第三种题型由“约500词、6~7段文字或6~7个概括句或小标题”变为“500~600词、7个小标题或概括句”。
6。 阅读理解C节，由“主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力”变为“考查考生理解语篇中概念或结构较复杂的语句并将其译成汉语的能力”。
7。 写作部分A节，提及的应用性短文类型由“包括私人和公务信函、备忘录、报告”变为“包括书信、通知、告示、纪要”。
8。 写作部分B节，由“提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图表等”变为“提示信息的形式为文字、图画、图表等”。