2022年新高考全国Ⅰ卷作文审题指导及优秀范文

    注：素材来自《2022年全国各省高考优秀作文报告》    【文题展示】    阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）    “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。    以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。    要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。    【审题指导】    这道作文题目引入了围棋技艺中的三个概念：“本手”“妙手”“俗手”，材料中对“三手”内涵及关系阐释得比较清楚，对考生来说，审题难度很小，但若缺乏独立思考和理性思辨意识，仅仅追随材料观点成说，也难以写出内容深刻、形式新颖的好文章。    从材料中对“三手”概念和关系的阐释，不难看出，“本手”是“妙手”的基础和前提，“妙手”是“本手”领悟到一定程度的自然发展；“俗手”则是等而下之的下法，基础不牢却刻意求妙，则会弄巧成拙，落入不入流的“俗手”境地。三者关系中，“本手”是基础和前提，“妙手”是追求的目标，“俗手”是应极力避免的窘境。跳出棋艺本身，材料呈现的其实是“基础”与“创造”的关系，正视“筑牢基础”对“精彩创造”的条件作用，认识到“基础不牢”，片面求新只能是“空中楼阁”的事实，是写好这篇作文的前提。当然，“筑牢基础”只是“精彩创造”的充分条件，并不会自然实现“精彩创造”的理想，“创造”性成功受多方面因素的影响，除了夯实基础，还需要开阔的视野、高效的方法、广泛的交流甚至必不可少的顿悟等。也就是说，在肯定“筑牢基础”的同时，也不可片面放大“筑牢基础”的意义。    行文过程中，也不可就事论事，在棋艺问题上兜圈子；最好也不要泛谈基础与创新的关系，而应由此及彼，结合具体的社会问题探讨教育、科学、文艺、学术等领域守正创新的必要性和可能性。如果从“怎么做”角度展开，应该注意避免偷换概念，最好应该以“夯实基础”的必要性为重点。    面对这道新材料作文题，还应该适时地引材料，扣材料中的核心概念，论述过程中应特别注意到“初学者”这一隐含条件。    1.妙手多从本手出，高手肯下笨功夫    湖北一考生    初学围棋，须从本手开始，一招一式，深刻理解，棋力才会提高，才可能出现妙手。这是因为，本手是基础，妙手是创造，没有基础，一切创造只能成为“空中楼阁”。围棋中所谓的妙手训练是这样，体育、艺术和学问中的道理也莫不如是。人们渴望成为妙手，但回望来路，只有那些高手，那些愿意一板一眼、肯下笨功夫的少数人，才能真正成长为妙手。    高手肯下笨功夫，是因为他们知道，妙手常从本手出。任何高超技艺的练就，都只能来自一招一式的扎实磨砺。原国乒总教头刘国梁曾告诫球员：“一天不练自己知道，两天不练教练知道，三天不练对手知道。”在这种理念指导下，国乒男队把跑步纳入日常训练，并且创新赛制，每局从10：10开打，让每个队员都练出强大心脏。看似笨拙的基本功训练，成就了国乒的霸主地位。高手肯下笨功夫，是因为他们知道，妙手多从本手出。人与人之间，天赋的差别要远远小于后天努力的差别；下足了笨功夫，才有可能真正拉开与别人的差距。东晋大书法家王羲之的儿子王献之，从小受到父亲的影响喜欢书法，学习书法三年后就超过了许多著名书法家，但他仍每天练习数百张基本笔画，日复一日，年复一年。达・芬奇天资卓越，很多人好奇他为什么还要那么执着地练习画蛋。其实，他是因为懂得没有这些看似笨拙的素描积累，就不会有让世人惊艳的名画佳作。看似笨拙的基本功训练，成就了艺术妙手的至高境界。    高手肯下笨功夫，是因为他们知道，妙手恒从本手出。任何学问的进步和提高，都只能来自无数个朝朝暮暮的潜心钻研。钱钟书先生著作等身，这是因为他对于学术、学问的那种清教徒一般的虔诚和精研，远在一般人之上。他写在卡片上、书页旁、笔记上的质疑和批注密密麻麻；还有“何必要认识那只下蛋的母鸡呢”的佳话，更是折射出他潜心研究、心无旁骛的专注精神。我们往往看到的是他的精彩论述，却没看到他废寝忘食、锱铢必较的积累之功。而正是这些看似笨拙的积累之功，成就了学问大家的深湛学养。    妙手多从本手出，高手肯下笨功夫。愿新时代的每一个青年都能在自己的人生围棋里，扎扎实实练好本手，孜孜以求磨砺妙手，时时刻刻提防俗手，走出属于自己的人生妙局。

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